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1	Man(n) macht Sprechstunde eine Studie zum Gesprächsverhalten von Hochschullehrenden und Studierenden / Zegers, Vera. January 2004 (has links) (PDF) Bochum, Universiẗat, Diss., 2004. Hochschullehrer
2	Anpassung und Abgrenzung zur Sozialgeschichte der Lehrstuhlinhaber der Technischen Hochschule Berlin-Charlottenburg und ihrer Vorgängerakademien, 1851 bis 1945 Kändler, Wolfram C. January 2008 (has links) Zugl.: Giessen, Univ., Diss., 2008 Berlin Hochschullehrer
3	Jüdische Hochschullehrer an preussischen Universitäten (1870 - 1924) eine quantitative Untersuchung mit biografischen Skizzen Ebert, Andreas D. January 1996 (has links) Zugl.: Berlin, Techn. Univ., Diss., 1996 u.d.T.: Ebert, Andreas D.: Jüdische Akademiker an preussischen Universitäten 1870 - 1924 Hochschullehrer Preussen Juden
4	Zur Frage der Zulässigkeit von Leistungsbewertungen bei Professorinnen und Professoren im Hinblick auf Art. 5 Abs. 3 GG / Groh, Annette. January 2007 (has links) (PDF) Saarbrücken, Univ., Diss., 2007.
5	Hochschullehrer als Zielgruppe universitärer Personalentwicklung eine Analyse erforderlicher Kompetenzen und Möglichkeiten ihrer (Weiter-)Entwicklung Lips, Yvonne January 2009 (has links) Zugl.: Göttingen, Univ., Diss., 2009
6	Bestand, Reform oder Abschaffung des [section] 42 ArbNErfG Rösler, Heike. Unknown Date (has links) (PDF) Universiẗat der Bundeswehr, Diss., 2001--München.
7	Ökonomisten, Philanthropen, Humanitäre : Professorensozialismus in der akademischen Provinz / Steinbach, Matthias. January 2008 (has links) Zugl.: Jena, Universiẗat, Habil.-Schr.
8	Leistungsorientierte Professorenbesoldung rechtliche Anforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten für die Gewährung von Leistungsbezügen der W-Besoldung Koch, Juliane January 2009 (has links) Zugl.: Köln, Univ., Diss., 2009
9	Weiterbildung an Universitäten. Professor/inn/en als Führungskräfte. Binder, Marion 03 1900 (has links) (PDF) Infolge der derzeitigen Umstrukturierung der österreichischen Universitäten zu vermehrter Autonomie sind Professor/inn/en in Leitungsfunktionen gefordert, verstärkt Führungskompetenzen zu entwickeln. Verschiedene Untersuchungen deuten allerdings darauf hin, dass die Qualifikationen dieser Gruppe im Führungsbereich nicht besonders stark ausgeprägt sind. Hier setzt die vorliegende Arbeit an, indem sie untersucht, auf welche Weise die Führungskompetenz von Professor/inn/en mittels Weiterbildung gefördert werden kann. In einem ersten Schritt wird eine theoretische Analyse der Hochschulliteratur und der Forschung zur betrieblichen Weiterbildung durchgeführt. Ausgehend vom Weiterbildungsprozess, dem Bezugsrahmen dieser Arbeit, wird analysiert, ob bzw. wie die Erkenntnisse der Literatur zur betrieblichen Weiterbildung für Führungskräfte auf Professor/inn/en umgelegt werden können. Danach wird zur Überprüfung der gewonnenen Erkenntnisse eine empirische Untersuchung der Weiterbildungsaktivitäten für Professor/inn/en als Führungskräfte an österreichischen Universitäten durchgeführt, wobei Weiterbildungsexpert/inn/en an ausgewählten österreichischen Hochschulen im Rahmen von qualitativen Interviews befragt werden. Auf Basis der theoretischen und empirischen Analyse werden Empfehlungen zur Planung und Durchführung betrieblicher Weiterbildung für Professor/inn/en in ihrer Eigenschaft als Führungskräfte abgeleitet, die sich einerseits auf die Gestaltung des Weiterbildungsprozesses beziehen und andererseits eine Reihe von Erfolgsfaktoren aufzeigen. (Autorenref.)
10	Ökonomisierung der Wissenschaft : rechtliche Bewertung der Reformen im Bereich der Professorenbesoldung / Lehrich, Uwe. January 2006 (has links) Universiẗat, Diss., 2006--Hannover.

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