21 |
Conceptualisation et esthétique de l'improvisation dans le jazz : ses relations avec les systémes musicaux, les dénominations, les nomenclatures et les notations harmoniques ou mélodiques en usage /Hediguer, Max. January 1900 (has links)
Th. Etat--Esthétiques, technologie et création artistique--Paris 8, 1997. / Bibliogr. p. 523-527. Index.
|
22 |
Permutations of standard piano works : a curriculum for the development of student musicianship /Capp, Myrna. January 1995 (has links)
Thesis (D. Mus. Arts)--University of Washington, 1995. / Vita. Includes bibliographical references (leaves [236]-248).
|
23 |
Improvisation för klassiska musiker : tabu, onödigt, användbart eller vitalt?Björkegren, Susanne January 2012 (has links)
Arbetet handlar om improvisationens förekomst i dagens undervisning på klassiska instrument. I den klassiska musiken har improvisation inte haft någon större roll de senaste 150 åren. Jag ville framförallt få reda på om dagens klassiska instrumentallärare på musik och kulturskolor använder sig av improvisation i sin undervisning och vilka tillvägagångssätt de i så fall har. Men även vad de anser att improvisation är för en klassisk musiker, därav min titel på arbetet. Jag har intervjuat fem lärare som har olika ålder, arbetslivserfarenhet och undervisar på olika instrument. Det visade sig att alla lärarna, i varierande utsträckning, använder sig av improvisation i sin undervisning och anser att improvisation är bra för en klassisk musiker. Jag önskar att mitt arbete kan inspirera klassiska instrumentallärare och musiker till att låta improvisationen ta ett kliv tillbaka in i den klassiska musiken, för jag är övertygad om att den hör hemma där. / This work intends to show improvisations presence in classical instrument teaching. Improvisation has not been an obvious part of classical music in the past 150 years. I wanted to find out if teachers with classical instruments use improvisation with their students and if they do, what course of action they use. But also what they think improvisation is to a classical musician. I have interviewed five teachers with different instruments, ages and professional experience. It turned out that all teachers, to some extent, use improvisation with their students and they consider that it is good for classical musicians to be able to improvise. I hope my work will inspire teachers and musicians to let improvisation return to classical music, because I am convinced that it belongs there.
|
24 |
Improvisation in the performing arts : music, dance and theatre /Sperber, Martin, January 1974 (has links)
Thesis (Ed.D.)--Teachers College, Columbia University, 1974. / Typescript; issued also on microfilm. Sponsor: Robert Pace. Dissertation Committee: J. Marion Magill. Includes bibliographical references (leaves 130-133).
|
25 |
Free ensemble improvisation /Stenström, Harald, January 2009 (has links)
Diss. Göteborg : Göteborgs universitet, 2009. / CD-ROM i ficka.
|
26 |
Pathways to the Practice of Free ImprovisationEmch, Derek Z. January 2020 (has links)
No description available.
|
27 |
Examenskonsert : 6/6 2007Ekman, Lars January 2016 (has links)
No description available.
|
28 |
Att göra : reflektion kring en konstnärlig och inre processGustafsson-Ny, Isabell January 2016 (has links)
No description available.
|
29 |
Ett dyk i George Russells musik – eller hur man tar sig vatten över huvudetBårman, Oscar January 2016 (has links)
No description available.
|
30 |
For The Remains : examenskonsert och reflektionEriksson, Ludvig January 2015 (has links)
<p>Bilaga 1 CD</p>
|
Page generated in 0.1188 seconds