Mergers of higher education institutions in South Africa have had a significant impact on the higher education sector. Unfortunately, libraries are not often regarded as a key component in a merger between two institutions. Rather as a result of the merger, libraries have to find how they fit into the broader picture. Very little research has been published in terms of the effects these mergers have had on library catalogues. In this study, the merging of the library catalogues of the Edminson Library at the Edgewood College of Education in Pinetown and the E.G. Malherbe Library of the University of Natal on the Durban campus was researched to determine how these library catalogues were merged and how successful this process was. To meet the objectives of this study, semi-structured interviews were conducted with the major role-players who were involved in, or affected by this process. Considering that this was the first time that a study of this nature pertaining to the merger of library catalogues was conducted in South Africa, a literature review was conducted to investigate similar studies involving library catalogue mergers. Important themes from the literature were identified. Unpublished material such as minutes of meetings and annual reports formed an integral part of the information gathering process. An analysis of the information collected at the interviews was done through content analysis. The evidence from all these sources finally resulted in conclusions and the lessons learnt throughout the process of the merger. / Thesis (M.I.S.)-University of KwaZulu-Natal, Pietermaritzburg, 2009.

Mergers of higher education institutions in South Africa have had a significant impact on the higher education sector. Unfortunately, libraries are not often regarded as a key component in a merger between two institutions. Rather as a result of the merger, libraries have to find how they fit into the broader picture. Very little research has been published in terms of the effects these mergers have had on library catalogues. In this study, the merging of the library catalogues of the Edminson Library at the Edgewood College of Education in Pinetown and the E.G. Malherbe Library of the University of Natal on the Durban campus was researched to determine how these library catalogues were merged and how successful this process was. To meet the objectives of this study, semi-structured interviews were conducted with the major role-players who were involved in, or affected by this process. Considering that this was the first time that a study of this nature pertaining to the merger of library catalogues was conducted in South Africa, a literature review was conducted to investigate similar studies involving library catalogue mergers. Important themes from the literature were identified. Unpublished material such as minutes of meetings and annual reports formed an integral part of the information gathering process. An analysis of the information collected at the interviews was done through content analysis. The evidence from all these sources finally resulted in conclusions and the lessons learnt throughout the process of the merger. It was found that the merging of library catalogues should never be underestimated in terms of complexity and the volume of work involved. The merging of library catalogues involves extensive commitment of senior staff and must be organised to ensure that the service to existing users is not hampered during the procedure. The findings indicated that, while there had been a lack of appropriate management of the merger both employees and management had learnt from, and developed in, the process. The merging of library catalogues seldom occurs more than once in a librarian‟s term of office and therefore it is imperative that managers involved in this process ensure that they do it right the first time. Library catalogue mergers do not necessarily lead to savings, which is contrary to what is sometimes assumed by the initiators of mergers. The lessons learnt and the recommendations made can be used for future library catalogue mergers. / Thesis (M.I.S.)-University of KwaZulu-Natal, Pietermaritzburg, 2009.

This study investigates the accessibility of web sites for blind and visually impaired individuals. The researcher’s aim in this study is to highlight the different problems these individuals experience when interacting with websites. A case study approach was adopted in order to investigate accessibility problems amongst blind and visually impaired people. This was investigated by conducting a user test, observation with the think aloud technique and interviews. The user test was made up of tasks where the participants had to visit four different types of websites and complete predefined tasks for each of these websites. The researcher also analysed the data by the use of automated web evaluations. This was used to compare the automated web evaluation results with the researcher’s results. Content analysis was used to identify frequencies and intensities with which themes and concepts appear in interviewee responses. In addition, correspondence analysis was used to help corroborate the findings of the content analysis and interpret the data. Results revealed that blind and visually impaired individuals do experience many difficulties when interacting with websites. The findings identified certain technical and conceptual accessibility problems that were experienced by blind and visually impaired individuals. The results also indicate that there is a relationship between website design and accessibility problems experienced. Further, the results indicate that the use of an assistive technology has a positive effect on the performance of web based tasks. / Thesis (M.Com.)-University of KwaZulu-Natal, Westville, 2010.

Thesis (Ph. D.)--University of California, San Diego, 2006. / Title from first page of PDF file (viewed September 20, 2006). Available via ProQuest Digital Dissertations. Vita. Includes bibliographical references (p. 238-244).

Submitted by DANIEL ABRAÃO PANDO null (danielpando@bol.com.br) on 2018-04-04T14:45:49Z No. of bitstreams: 1 Epistemologia da Organização da Informação -uma análise de sua cientificidade no contexto brasileiro.pdf: 6614011 bytes, checksum: b2b2ec319e2bc0b8288561cedefa40d3 (MD5) / Approved for entry into archive by Satie Tagara (satie@marilia.unesp.br) on 2018-04-05T17:49:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 pando_da_dr_mar.pdf: 6614011 bytes, checksum: b2b2ec319e2bc0b8288561cedefa40d3 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-05T17:49:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 pando_da_dr_mar.pdf: 6614011 bytes, checksum: b2b2ec319e2bc0b8288561cedefa40d3 (MD5) Previous issue date: 2018-03-26 / Não recebi financiamento / A Organização da Informação tem-se constituído em importante campo de estudos e investigações relativas às questões do tratamento e do acesso às informações. Embora seja evocada a questão de sua cientificidade, os parâmetros que permitem sustentar essa afirmação ainda não estão sistematizados na literatura do campo. Nesse sentido, pretendeu-se a realização de um estudo que retratasse a suposta cientificidade desse campo a partir de uma análise dos seus fundamentos epistemológicos no contexto brasileiro. Partiu-se da hipótese inicial de que esse campo deve ser visto como um campo científico e não meramente técnico ou aplicado uma vez que as questões relacionadas ao acesso, à comunicação, à interpretação e ao uso das informações ganham destaque na contemporaneidade, o que faz com que a Organização da Informação tenha um papel central no atual contexto. O objetivo geral do presente estudo foi analisar a cientificidade da Organização da Informação com referência aos estudos brasileiros. Para tanto, adotamos como objetivos específicos a análise das perspectivas da Ciência da Informação, como espaços epistêmicos que incidem na definição do campo da Organização da Informação; a identificação das diferenças conceituais e teóricas entre os campos de Organização da Informação e Organização do Conhecimento; a análise dos fundamentos históricos e epistemológicos específicos da Organização da Informação; a sistematização dos critérios de cientificidades úteis à análise epistemológica; a aplicação dos critérios de cientificidade à Organização da Informação, de acordo com a análise de conteúdo de um corpus específico e, por fim, a sistematização do nível de cientificidade da Organização da Informação, limitado à base teórica adotada e ao corpus da pesquisa. Para tanto, foi adotado como metodologia um estudo teórico-exploratório com a fundamentação da pesquisa bibliográfica e os aportes da Análise de Domínio, fundamentada pelas abordagens epistemológica e histórica como delineado por Hjørland e a Análise de Conteúdo a partir da delimitação de Bardin. Tendo como parâmetro preliminar que um campo não deve ser considerado científico apenas pelos vestígios mais visíveis como a existência de grupos de estudos, revistas especializadas, encontros e eventos nacionais e internacionais ou a quantidade de pesquisadores, apontou-se, após uma leitura inicial de bibliografias relacionadas ao campo da Ciência, que os seguintes parâmetros deveriam ser observados na constituição de um campo científico: objeto, método, teoria, terminologia/sistema conceitual, base filosófica/quadro teórico, pioneiros, leis, comunidade científica. Estes parâmetros foram sistematizados com base na literatura do campo da ciência e, posteriormente, foram aplicados no contexto da comunidade de Organização da Informação. A partir do entendimento de que a cientificidade não deve ser vista como um fim em si mesma ou um modelo pronto e acabado de uma vez por todas, mas como uma ideia reguladora, foi possível compreender, a partir da análise do contexto brasileiro que, embora os critérios pioneiros, comunidade científica e base filosófica, tenham sido atendidos e revelem um nível incipiente de cientificidade, entendemos que ainda não estão reunidas as condições necessárias e desejáveis do ponto de vista epistemológico que possam sustentar a plena cientificidade do campo de Organização da Informação. Assim, com referência aos estudos brasileiros, são frágeis os argumentos para sustentar a hipótese de que a Organização da Informação caracteriza-se efetivamente como um campo científico plenamente estabelecido. / Information Organization has become an important field of studies and investigations related to the issue of the processing and access to information. Although the question of its scientificity is usually mentioned, the parameters that support this statement have not been systematized in the literature. In this sense, we intended to carry out a study that presented the supposed scientificity of this field based on an analysis of its epistemological foundations in the Brazilian context. The initial hypothesis is that this field should be seen as a scientific field and not merely a technical or applied field since issues related to access, communication, interpretation, and use of information are gaining prominence in contemporaneity, thus making Information Organization play a central role in the current context. The general objective of the present study was to analyze the scientificity of Information Organization in relation to the Brazilian studies. For this, we have as specific objectives the analysis of the perspectives in Information Science, as epistemic spaces that affect the definition of the field of Information Organization; the identification of conceptual and theoretical differences between the fields of Information Organization and Knowledge Organization; the analysis of the specific historical and epistemological foundations of Information Organization; the systematization of criteria of scientificity useful for the epistemological analysis; the application of the criteria of scientificity to Information Organization, according to the analysis of the content of a specific corpus; and, finally, the systematization of the level of scientificity of the Information Organization, based on the theoretical foundations adopted and the research corpus. For that, the methodology followed aa theoretical-exploratory approach based on a bibliographic research and the contributions of Domain Analysis, based on the epistemological and historical approaches as outlined by Hjørland and Content Analysis by Bardin. Our first parameter is that a field should not be considered scientific only by the most visible vestiges such as the existence of study groups, specialized journals, meetings and national and international events or the number of researchers. After an initial reading of the literature on the field of science, we also point out the following parameters that should be observed in the construction of a scientific field: object, method, theory, terminology/conceptual system, philosophical basis, pioneers, laws, scientific community. These parameters were systematized based on the literature of the field of science and later applied in the context of the Information Organization community. Understanding that scientificity should not be seen as an end in itself or a model that is finished once and for all, but as a regulatory idea, it was possible to understand, based on the analysis of the Brazilian context, that although the criteria, pioneers, scientific community, and philosophical basis have been met and reveal an incipient level of scientificity, the necessary and desirable conditions for a full scientificity of the field of Organization of Information have not been met yet, based on the epistemological point of view adopted in the present study. Thus, in relation to the Brazilian studies, the arguments supporting the hypothesis of Information Organization being a fully established scientific field are fragile.

Orientador: Mariângela Spotti Lopes Fujita / Banca: Walter Moreira / Banca: Brigida Maria Nogueira Cervantes / Banca: Marisa Brascher Basílio Medeiros / Banca: Isidoro Gil Leiva / Resumo: Esta tese tem por objetivo de estudo o Tratamento Temático da Informação em abordagem sociocultural, contemplando os fundamentos teóricos e metodológicos da área de Organização e Representação do Conhecimento, as necessidades dos bibliotecários relativas ao cotidiano da profissão, bem como relativas à informação construída como prática social em contexto de bibliotecas universitárias. A proposta nesta pesquisa foi investigar as vertentes científica, profissional e de uso que compõe o Tratamento Temático da Informação em abordagem sociocultural, a fim de identificar os principais elementos cognitivos, culturais e sociais que devem respaldar a elaboração de uma política de indexação para bibliotecas universitárias. O objetivo geral foi contribuir com diretrizes para a definição de políticas de indexação para bibliotecas universitárias a partir: a) dos fundamentos teórics e metodológicos do corpo de docentes da área de Organização e Representação do Conhecimento; b) do contexto sociocognitivo do bibliotecário; e c) características e princípios culturais dos usuários. Para tanto... / Abstract: This thesis is to study the object Information Subject Treatment in sociocultural approach, considering the theoretical and methodological foundations of the field of Organization representations of knowledge, the needs of librarians regarding everyday work as well as information relating to the built as social practice in the context of university libraries. The purpose of this research was to investigate the scientific aspects, professional and use that compose the theme Information Subject Treatment on sociocultural approach in order to identify key cognitive, cultural and social elements that should support the development of indexing policy to university libraries. The overall objective was to... / El objeto de estudio es el tratamiento temático de la infomación desde uma perspectiva sociocultural, contemplando los fundamentos teóticos y metodológicos de la Organización y Representación del Conocimiento, las necesidades de los biblikotecarios sobre determinos procesos realizados, así como con respecto a la información elaborada como práctica social en el contexto de las bibliotecas universitarias. La propuesta en este estudio es investigar las vertientes científica, profesional y de uso del tratamiento temático de la información desde uma perspectiva sociocultural para ientificar sus principales elementos cognitivos, culturales y sociales que deben conducir ao desarollo la política de indización en las bibliotecas universitarias. El objetivo general fue contribuir con directrices para la definición... / Doutor

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012Bitstream added on 2014-06-13T20:15:36Z : No. of bitstreams: 1 santos_da_me_mar.pdf: 2987513 bytes, checksum: 0f09e092745e957d0bd67b357357beca (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Essa dissertação pautou em estudar como constituído e consolidado o Projeto Memória Votorantim, inaugurado em 2002 e apresentado para o grande público em 2005, com a publicação de sua página na rede mundial de computadores – WEB. Como objetivo fundamental analisamos sua “arquitetura” e os conteúdos específicos de suas diversas seções, identificando os conjuntos informativos, os repertórios documentais que o integram, bem como seus fundos de origem, procurando apreender os propósitos de sua constituição, bem como apontar as representações da história da empresa. Identificamos que a concepção, o conteúdo documental e a disposição das informações arquivísticas desse projeto conduziu ao imbricamento da memória dos trabalhadores com a memória corporativa, produzindo a história institucional do Grupo Votorantim. Assim entendemos que a constituição do Projeto Memória Votorantim foi uma ação para consolidar um cultura na organização e perpetuar seus valores, sedimentando a tradição do Grupo e operando como reforço e ampliação da identidade dos seus funcionários / Not available

Made available in DSpace on 2014-11-10T11:09:41Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-05-23Bitstream added on 2014-11-10T11:58:46Z : No. of bitstreams: 1 000795192.pdf: 5072589 bytes, checksum: 9a36b6c94705440e286ecd9e8c4b0f67 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Esta tese tem por objetivo de estudo o Tratamento Temático da Informação em abordagem sociocultural, contemplando os fundamentos teóricos e metodológicos da área de Organização e Representação do Conhecimento, as necessidades dos bibliotecários relativas ao cotidiano da profissão, bem como relativas à informação construída como prática social em contexto de bibliotecas universitárias. A proposta nesta pesquisa foi investigar as vertentes científica, profissional e de uso que compõe o Tratamento Temático da Informação em abordagem sociocultural, a fim de identificar os principais elementos cognitivos, culturais e sociais que devem respaldar a elaboração de uma política de indexação para bibliotecas universitárias. O objetivo geral foi contribuir com diretrizes para a definição de políticas de indexação para bibliotecas universitárias a partir: a) dos fundamentos teórics e metodológicos do corpo de docentes da área de Organização e Representação do Conhecimento; b) do contexto sociocognitivo do bibliotecário; e c) características e princípios culturais dos usuários. Para tanto... / This thesis is to study the object Information Subject Treatment in sociocultural approach, considering the theoretical and methodological foundations of the field of Organization representations of knowledge, the needs of librarians regarding everyday work as well as information relating to the built as social practice in the context of university libraries. The purpose of this research was to investigate the scientific aspects, professional and use that compose the theme Information Subject Treatment on sociocultural approach in order to identify key cognitive, cultural and social elements that should support the development of indexing policy to university libraries. The overall objective was to... / El objeto de estudio es el tratamiento temático de la infomación desde uma perspectiva sociocultural, contemplando los fundamentos teóticos y metodológicos de la Organización y Representación del Conocimiento, las necesidades de los biblikotecarios sobre determinos procesos realizados, así como con respecto a la información elaborada como práctica social en el contexto de las bibliotecas universitarias. La propuesta en este estudio es investigar las vertientes científica, profesional y de uso del tratamiento temático de la información desde uma perspectiva sociocultural para ientificar sus principales elementos cognitivos, culturales y sociales que deben conducir ao desarollo la política de indización en las bibliotecas universitarias. El objetivo general fue contribuir con directrices para la definición...

Made available in DSpace on 2015-01-26T13:21:29Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-08-29Bitstream added on 2015-01-26T13:30:21Z : No. of bitstreams: 1 000802672.pdf: 3130813 bytes, checksum: ceb5c7802b45d6b0596e37cd339a1311 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / A organização e representação do conhecimento (ORC) possuem raízes epistemológicas em tempos longínquos. Está entre as preocupações de âmbito humano, desde as antigas civilizações. Seus processos foram tomados como arte, técnica, até transformar-se em disciplina científica. Hoje, encontra-se no cerne da Ciência da Informação (CI) e direciona grande parte de suas pesquisas teóricas e instrumentais. Na CI brasileira é nominada pela expressão Organização e Representação do Conhecimento, tendo em vista que mesmo sendo considerada uma subdisciplina, ela também se constitui como um campo independente de investigação que permeia outras áreas científicas. Como subdisciplina da CI, interessa aqui investigar sua institucionalização científica em âmbito cognitivo e social. Para avaliação da institucionalização de uma área científica, é necessário que se meça: processos desenvolvidos; grau de coerência; clareza do arcabouço teórico e metodológico; estrutura conceitual; organização de ações mediante divulgação de resultados; e a articulação entre seus pesquisadores. Como elucidação para o problema, esta investigação foi norteada pela seguinte questão de pesquisa: A ORC, na Ciência da Informação no Brasil, encontra-se institucionalizada cognitiva e socialmente? Para responder à questão, os seguintes objetivos foram traçados: identificar os níveis de institucionalização social, a partir da avaliação das linhas de pesquisa nos programas de pós-graduação em CI, dos grupos de pesquisa cadastrados no Diretório do CNPq e dos eventos especializados em ORC no Brasil, e mensurar os níveis de institucionalização cognitiva a partir da produção científica especializada e da identidade intelectual dos seus pesquisadores. O universo selecionado para a investigação da institucionalização cognitiva constitui-se dos trabalhos publicados em espaços especializados como os anais do GT2 do... / The knowledge organization and representation (KOR) have epistemological roots in ancient times. It is among the concerns of human affairs, from ancient civilizations. Their processes were taken as art, technique to transform itself into a scientific discipline. Today, lies at the core of Information Science (IS) and directs much of its theoretical and instrumental research. In Brazilian IS is nominated by the expression Knowledge Organisation and Representation, considering that even being considered a subdiscipline, it also represents an independent research field that permeates other scientific areas. As a subdiscipline of IS interest here investigate its scientific institutionalization in cognitive and social context. To evaluate the institutionalization of a scientific field, it is necessary to measure: developed processes; degree of coherence; clarity of the theoretical and methodological framework; conceptual framework; actions organization by disseminating results; and the relationship between its researchers. As elucidation to the problem, this research was guided by the following research question: is KOR, in Information Science in Brazil, cognitively and socially institutionalized? To answer this question, the following objectives were set: to identify the levels of social institutionalization, from the evaluation of the research lines in postgraduate programs in IS, the research groups registered in the CNPq Directory and specialized events in KOR in Brazil, and measure the levels of cognitive institutionalization from the specialized scientific literature and intellectual identity of its researchers. The selected universe for the investigation of cognitive institutionalization is formed up of papers published in specialized areas such as the annals of the GT2 from ENANCIB (1994-2013) and the ISKO-Brazil (2011-2013). The clipping focused on the most productive authors possessing publications in 50% or more of the issues of...

Orientador: Telma Campanha de Carvalho Madio / Banca: Ana Maria de Almeida Camargo / Banca: Maria Leandra Bizello / Resumo: Essa dissertação pautou em estudar como constituído e consolidado o Projeto Memória Votorantim, inaugurado em 2002 e apresentado para o grande público em 2005, com a publicação de sua página na rede mundial de computadores - WEB. Como objetivo fundamental analisamos sua "arquitetura" e os conteúdos específicos de suas diversas seções, identificando os conjuntos informativos, os repertórios documentais que o integram, bem como seus fundos de origem, procurando apreender os propósitos de sua constituição, bem como apontar as representações da história da empresa. Identificamos que a concepção, o conteúdo documental e a disposição das informações arquivísticas desse projeto conduziu ao imbricamento da memória dos trabalhadores com a memória corporativa, produzindo a história institucional do Grupo Votorantim. Assim entendemos que a constituição do Projeto Memória Votorantim foi uma ação para consolidar um cultura na organização e perpetuar seus valores, sedimentando a tradição do Grupo e operando como reforço e ampliação da identidade dos seus funcionários / Abstract: Not available / Mestre