Orientador: Walter Moreira / Banca: Maria Cláudia Cabrini Gracio / Banca: Lígia Maria Arruda Café / Resumo: A Organização do Conhecimento, deve dialogar de maneira produtiva com os instrumentos de recuperação da informação, tendo em vista sua eficácia, utiliza-se das linguagens documentárias (LDs)e dos sistemas de organização do conhecimento (SOCs). Considera-se oportuno apontar semelhanças e diferenças entre os SOCs e as LDs, para posteriormente melhor caracterizar o conceito de sistemas de organização do conhecimento e identificar quais são os autores mais utilizados por essa temática na Ciência da Informação no Brasil. Assim, esta pesquisa tem como objetivo analisar as teses de doutoramento dos Programas de Pós Graduação em Ciência da Informação com nota 6 pela Capes no Brasil, sendo estes o PPGCI-UNESP e PPGCI-UFMG, na linha de Produção e Organização da Informação (POI) com cobertura de (2001-2015). Justificativa-se a importância de discutir as diferenças conceituais de LDs e SOCs, pois é com a definição conceitual de cada termo de especialidade que se caracteriza determinada área de conhecimento. O corpus de análise foi composto por: teses da linha POI dos PPGCI-UNESP e PPGCI-UFMG cuja temática, principal ou secundária, envolva LDs e/ou SOCs. Para a coleta de dados, utilizou-se de estratégias de busca que contemplem os conceitos do objeto da análise: sistemas de organização do conhecimento, linguagens documentárias, tesauros, sistemas de classificação, taxonomias, ontologias e etc.. A análise a ser realizada segue a abordagem conceitual, alicerçado pela análise do conteúdo de ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The Knowledge Organization must interact in a productive way with the instruments of information retrieval, using documentary languages (LDs) and knowledge organization systems (SOCs). It is considered opportune to point out similarities and differences between SOCs and LDs, in order to better characterize the concept of knowledge organization systems and to identify which authors are most used by this subject in Information Science in Brazil. Thus, this research has the objective of analyzing the PhD theses of the Graduate Programs in Information Science with note 6 by Capes in Brazil, these being PPGCI-UNESP and PPGCIUFMG, in the Line of Production and Organization of Information (POI) With coverage of (2001-2015). We justify the importance of discussing the conceptual differences of LDs and SOCs, since it is with the conceptual definition of each specialty term that a particular area of knowledge is characterized. The corpus of analysis was composed by: theses of the POI line of the PPGCI-UNESP and PPGCIUFMG whose main or secondary theme involves LDs and/or SOCs. In order to collect data, we used search strategies that contemplate the concepts of the object of the analysis: knowledge organization systems, documentary languages, thesauri, classification systems, taxonomies, ontologies and etc. The analysis to be carried out follows The conceptual approach, based on the analysis of the content of Bardin (1977), in order to identify points of convergence and the complementarities between the concepts of LDs and SOCs in the analyzed works and thus to draw the conceptual path proposed by these PPGCIs with higher grades in Brazil . Conceptual frameworks were carried out in order to verify if there are conceptual differences of the researchers belonging to the same postgraduate program. The bibliometric approach was also used in order ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:32:42Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-11-26Bitstream added on 2014-06-13T20:43:41Z : No. of bitstreams: 1 sales_r_dr_mar.pdf: 828872 bytes, checksum: 405ab3b921172f6e77c51d63e5c6c76d (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / A indexação sistemática desenvolvida pelo bibliotecário alemão Julius Otto Kaiser no final do Século XIX e início do Século XX trouxe contribuições pioneiras para a concepção do quadro teórico do Tratamento Temático da Informação (TTI). No entanto, Kaiser é, quando muito, abordado pela literatura da área mais pela análise de assuntos baseada no binômio concreto-processo do que pelo desenvolvimento pioneiro da indexação enquanto método de construção de índices. Dessa forma, o presente estudo resgata a figura de Kaiser como referencial teórico no universo do TTI a partir da proposição de que, ao elaborar sua indexação sistemática, Kaiser concebeu os pilares iniciais do método analítico sintético, que por sua vez, serviu de base para o desenvolvimento da teoria da classificação facetada de Ranganathan. O quadro teórico que subsidia o estudo é formado pela bibliografia produzida pela vertente anglo-americana de TTI, nomeadamente, a classificação bibliográfica, a catalogação de assuntos e a indexação. Para tanto, contextualizou-se a trajetória profissional de Kaiser no cenário do TTI, de modo a revelar suas interlocuções teóricas com expoentes da área, fato que o colocou lado a lado com nomes como Otlet, Cutter e Ranganathan. Adotando como abordagem metodológica o pragmatismo de William James, cujo foco recai nos caminhos percorridos e nas possibilidades de realização, investigou-se como a sistemática procedimental do método de indexação de Kaiser pode figurar-se como precursora do método analítico sintético. A observação pragmática foi respaldada empiricamente pela análise das obras de Kaiser, que consistem no corpus fundamental da investigação. As dimensões analítica e sintética extraídas das obras de Kaiser possibilitaram a definição dos elementos fundamentais (pontos de... / The systematic indexing developed by the German librarian Julius Otto Kaiser at the end of the nineteenth and the beginning of the twentieth centuries brought groundbreaking contributions to the theoretical framework of the Subject Approach to Information (SAI). Neverthless, the SAI literature usually refers to Kaiser more through the subject analysis based on the concrete-process binomy than through the pioneering development of indexing as a method to construct indexes. This study addresses Kaiser as a theoretical reference in the SAI universe by proposing that Kaiser’s conception of systematic indexing established the pillars of the synthetic analytical methods, which, in turn, was the basis for the development of Ranganathan’s faceted classification. The theoretical framework on which this study is based is comprised by the literature produced by the Anglo-American approaches, namely bibliographic classification, subject cataloguing and indexing. To do so, we put Kaiser’s professional career in the SAI scenario, showing his theoretical dialogues with other exponents of the area, which set him on the same level as others such as Otlet, Cutter and Ranganathan. For our methodological approach, we adopted the pragmatism of William James – which focuses on taken paths and the possibilities of accomplishment –, we investigated how the systematic procedures of Kaiser’s indexing method can appear as a pioneer of the synthetic analytical method. Pragmatic observation was empirically supported by the analysis of Kaiser’s works, which constitute a crucial body of investigation. The analytical and synthetic dimension in Kaiser’s works allows the definition of variables used to relate his method with Ranganathan’s. Based on such variables (elements of the analysis, development of analysis, development of synthesis and the products... (Complete abstract click electronic access below)

Orientador: José Augusto Chaves Guimarães / Banca: Eduardo José Wense Dias / Banca: Ligia Maria Arruda Café / Banca: Vera Lúcia Doyle Louzada de Mattos Dobedei / Banca: Mariângela Spotti Lopes Fujita / Resumo: A indexação sistemática desenvolvida pelo bibliotecário alemão Julius Otto Kaiser no final do Século XIX e início do Século XX trouxe contribuições pioneiras para a concepção do quadro teórico do Tratamento Temático da Informação (TTI). No entanto, Kaiser é, quando muito, abordado pela literatura da área mais pela análise de assuntos baseada no binômio concreto-processo do que pelo desenvolvimento pioneiro da indexação enquanto método de construção de índices. Dessa forma, o presente estudo resgata a figura de Kaiser como referencial teórico no universo do TTI a partir da proposição de que, ao elaborar sua indexação sistemática, Kaiser concebeu os pilares iniciais do método analítico sintético, que por sua vez, serviu de base para o desenvolvimento da teoria da classificação facetada de Ranganathan. O quadro teórico que subsidia o estudo é formado pela bibliografia produzida pela vertente anglo-americana de TTI, nomeadamente, a classificação bibliográfica, a catalogação de assuntos e a indexação. Para tanto, contextualizou-se a trajetória profissional de Kaiser no cenário do TTI, de modo a revelar suas interlocuções teóricas com expoentes da área, fato que o colocou lado a lado com nomes como Otlet, Cutter e Ranganathan. Adotando como abordagem metodológica o pragmatismo de William James, cujo foco recai nos caminhos percorridos e nas possibilidades de realização, investigou-se como a sistemática procedimental do método de indexação de Kaiser pode figurar-se como precursora do método analítico sintético. A observação pragmática foi respaldada empiricamente pela análise das obras de Kaiser, que consistem no corpus fundamental da investigação. As dimensões analítica e sintética extraídas das obras de Kaiser possibilitaram a definição dos elementos fundamentais (pontos de... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The systematic indexing developed by the German librarian Julius Otto Kaiser at the end of the nineteenth and the beginning of the twentieth centuries brought groundbreaking contributions to the theoretical framework of the Subject Approach to Information (SAI). Neverthless, the SAI literature usually refers to Kaiser more through the subject analysis based on the concrete-process binomy than through the pioneering development of indexing as a method to construct indexes. This study addresses Kaiser as a theoretical reference in the SAI universe by proposing that Kaiser's conception of systematic indexing established the pillars of the synthetic analytical methods, which, in turn, was the basis for the development of Ranganathan's faceted classification. The theoretical framework on which this study is based is comprised by the literature produced by the Anglo-American approaches, namely bibliographic classification, subject cataloguing and indexing. To do so, we put Kaiser's professional career in the SAI scenario, showing his theoretical dialogues with other exponents of the area, which set him on the same level as others such as Otlet, Cutter and Ranganathan. For our methodological approach, we adopted the pragmatism of William James - which focuses on taken paths and the possibilities of accomplishment -, we investigated how the systematic procedures of Kaiser's indexing method can appear as a pioneer of the synthetic analytical method. Pragmatic observation was empirically supported by the analysis of Kaiser's works, which constitute a crucial body of investigation. The analytical and synthetic dimension in Kaiser's works allows the definition of variables used to relate his method with Ranganathan's. Based on such variables (elements of the analysis, development of analysis, development of synthesis and the products... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Orientador: Carlos Cândido de Almeida / Banca: Brigida Maria Nogueira Cervantes / Banca: Luciana de Souza Gracioso / Banca: Maria Cláudia Cabrini Gracio / Banca: José Augusto Chaves Guimarães / Resumo: A Organização da Informação tem-se constituído em importante campo de estudos e investigações relativas às questões do tratamento e do acesso às informações. Embora seja evocada a questão de sua cientificidade, os parâmetros que permitem sustentar essa afirmação ainda não estão sistematizados na literatura do campo. Nesse sentido, pretendeu-se a realização de um estudo que retratasse a suposta cientificidade desse campo a partir de uma análise dos seus fundamentos epistemológicos no contexto brasileiro. Partiu-se da hipótese inicial de que esse campo deve ser visto como um campo científico e não meramente técnico ou aplicado uma vez que as questões relacionadas ao acesso, à comunicação, à interpretação e ao uso das informações ganham destaque na contemporaneidade, o que faz com que a Organização da Informação tenha um papel central no atual contexto. O objetivo geral do presente estudo foi analisar a cientificidade da Organização da Informação com referência aos estudos brasileiros. Para tanto, adotamos como objetivos específicos a análise das perspectivas da Ciência da Informação, como espaços epistêmicos que incidem na definição do campo da Organização da Informação; a identificação das diferenças conceituais e teóricas entre os campos de Organização da Informação e Organização do Conhecimento; a análise dos fundamentos históricos e epistemológicos específicos da Organização da Informação; a sistematização dos critérios de cientificidades úteis à análise epistemológica; a a... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Information Organization has become an important field of studies and investigations related to the issue of the processing and access to information. Although the question of its scientificity is usually mentioned, the parameters that support this statement have not been systematized in the literature. In this sense, we intended to carry out a study that presented the supposed scientificity of this field based on an analysis of its epistemological foundations in the Brazilian context. The initial hypothesis is that this field should be seen as a scientific field and not merely a technical or applied field since issues related to access, communication, interpretation, and use of information are gaining prominence in contemporaneity, thus making Information Organization play a central role in the current context. The general objective of the present study was to analyze the scientificity of Information Organization in relation to the Brazilian studies. For this, we have as specific objectives the analysis of the perspectives in Information Science, as epistemic spaces that affect the definition of the field of Information Organization; the identification of conceptual and theoretical differences between the fields of Information Organization and Knowledge Organization; the analysis of the specific historical and epistemological foundations of Information Organization; the systematization of criteria of scientificity useful for the epistemological analysis; the application of t... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2014-08-06T17:27:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 321643.pdf: 1899377 bytes, checksum: 86e9be1c478adb78ae3fbfd3d7ef6518 (MD5) Previous issue date: 2013 / A presente pesquisa objetiva verificar se os princípios teóricos da classificação facetada encontram-se presentes nas taxonomias navegacionais facetadas de sítios de lojas virtuais e se esses princípios podem contribuir para a elaboração dessas taxonomias. Trata-se de uma pesquisa exploratória que parte de levantamento bibliográfico sobre os seguintes temas relevantes para embasamento teórico da pesquisa: sistemas de organização do conhecimento, classificações, classificações facetadas, taxonomias e taxonomias navegacionais facetadas. Define critérios para análise de taxonomias facetadas, compostos por três itens: princípios da classificação facetada, pontuação e índice de aderência. Os principios adotados para análise tem por base o modelo de Spiteri (1998), fazem parte do plano das ideias definidos por Ranganathan e orientam a ordem de citação das facetas e focos. Tais princípios foram analisados em taxonomias de cinco lojas virtuais melhores classificadas no segmento de Informática pelo site E-bit. Após a análise dos princípios nas taxonomias selecionadas foi atribuída pontuação a cada taxonomia. O total de pontos é levado em conta para a aferição do índice de aderência que tem escala de baixo a alto, segundo o total de princípios presente nas taxonomias selecionadas. Levando em conta o índice de aderência, duas taxonomias obtiveram alto índice de aderência, duas alcançaram índice médio de aderência e apenas uma ficou com índice de aderência baixo. Após análise dos resultados observou-se que as taxonomias apresentam maior aderência aos princípios no tocante à disponibilização dos produtos do que em relação aos princípios de escolha e ordem de citação das facetas. Ao concluir nossa pesquisa, identificamos que a maioria dos princípios está presente nas taxonomias analisadas, sobretudo aqueles relacionados à escolha e ordem das facetas. Verificamos, ainda, a importância dos princípios da classificação facetada para a devida organização da taxonomia, pois, a ausência desses princípios acarreta desordem na disposição dos produtos na loja virtual, que acabam expostos de maneira confusa, o que pode tomar mais tempo do usuário para localizar aquilo que deseja. Finalizamos a pesquisa apresentando um conjunto de recomendações para elaboração de taxonomias navegacionais facetadas com base nos princípios da classificação facetada. <br> / Abstract : This research aims to verify whether the theoretical principles of faceted classificationare present in faceted taxonomies navigational of sites stores and if these principlescan contribute to the development of these taxonomies. This is an exploratoryresearch literature that addresses the following topics relevant to theoreticalresearch: knowledge organization systems, ratings, ratings faceted taxonomies andfaceted navigational taxonomies. Define criteria for analyzing faceted taxonomies,composed of three items: the principles of faceted classification, score and gripindex. The principles adopted for analysis is based on the model Spiteri (1998), partof the plan of ideas defined by Ranganathan and guide the citation order of facetsand foci. These principles were analyzed considering taxonomies of five stores bestclassified in the field of Informatics at site E-bit. After analyzing the principles inselected taxonomies score was assigned to each taxonomy. The total score is takeninto account in measuring the rate of adherence that has scale from low to high,according to the total principles present in selected taxonomies. Taking into accountthe rate of adherence, two taxonomies obtained high levels of grip, two achievedaverage rate of adherence and just one got grip index down. After analyzing theresults it was observed that taxonomies have greater adherence to the principlesregarding the availability of products than on the principles of choice and citationorder of facets. Upon completion of our study, we found that most of the principlesdiscussed is present in the taxonomies, especially those related to the choice andorder of facets. We also observed the importance of the principles of facetedclassification for the proper organization of the taxonomy, therefore, the absence ofthese principles leads to disorder in the arrangement of products in store, thatexposed just so confused, which can take more time to the user find what he wants.We completed the survey presenting a set of recommendations for developingnavigational faceted taxonomies based on the principles of faceted classification.

Dissertação (Mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação, 2014. / Submitted by Andre Sousa de Sena (andresena1512@icloud.com) on 2014-08-13T17:40:20Z No. of bitstreams: 1 2014_FernandoAntôniodeAraújoChacondeAlbuquerque.pdf: 3444462 bytes, checksum: 16519516b7e60d515f463e57441f2be1 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2014-08-13T17:54:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_FernandoAntôniodeAraújoChacondeAlbuquerque.pdf: 3444462 bytes, checksum: 16519516b7e60d515f463e57441f2be1 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-08-13T17:54:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_FernandoAntôniodeAraújoChacondeAlbuquerque.pdf: 3444462 bytes, checksum: 16519516b7e60d515f463e57441f2be1 (MD5) / A pesquisa relatada nesta dissertação investigou o desenvolvimento e uso de um modelo de framework de arquitetura da informação. O modelo de framework foi desenvolvido a partir de informações em The Open Group Architecture Framework (TOGAF), Project Management Body of Knowledge (PMBOK) Guide, Método de Arquitetura da Informação Aplicada (MAIA) e em outras fontes. Esta dissertação inclui resultados de pesquisa bibliográfica acerca de arquitetura da informação, frameworks e métodos de arquitetura da informação, sistemas para organização da informação, frameworks de gestão de projetos, processos de desenvolvimento de software; inclui proposta de modelo de framework de arquitetura da informação; inclui resultado do uso do modelo de framework proposto na descrição da arquitetura da informação em uma comunidade voltada ao desenvolvimento de software aberto. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / The research reported in this dissertation has investigated the development and use of an information architecture framework model. The framework model was developed employing information from The Open Group Architecture Framework (TOGAF), Project Management Body of Knowledge (PMBOK) Guide, Método de Arquitetura da Informação Aplicada (MAIA) and other sources. This dissertation includes the results of a bibliographic research on information architecture, information architecture frameworks and methods, information organization systems, project management frameworks, software development processes; includes the proposal of a framework model for information architecture; includes the results of a case study in which the proposed framework model was employed to partially describe the information architecture in a community engaged in open source software development.

Dissertação (Mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, 2014. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2014-10-23T12:28:07Z No. of bitstreams: 1 2014_PauloArgoloCruzRiosFilho.pdf: 11398747 bytes, checksum: 37a0804d044a5b7daba239da077c2951 (MD5) / Approved for entry into archive by Tania Milca Carvalho Malheiros(tania@bce.unb.br) on 2014-10-24T12:26:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_PauloArgoloCruzRiosFilho.pdf: 11398747 bytes, checksum: 37a0804d044a5b7daba239da077c2951 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-10-24T12:26:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_PauloArgoloCruzRiosFilho.pdf: 11398747 bytes, checksum: 37a0804d044a5b7daba239da077c2951 (MD5) / O objetivo desta pesquisa é propor um Modelo de Arquitetura da Informação Orientado a Serviços (AIOS) para organizações sociais. Para atingir esse objetivo é realizada uma análise crítica de conceitos para o termo serviço, cuja consequência é a proposta de uma ideia, de um conceito e de uma ontologia para serviço. É estabelecida a vinculação da ideia para serviço com informação e com a Arquitetura da Informação. É caracterizado um modelo de organização social capaz de adotar e se beneficiar do AIOS. É realizada uma demonstração de adequação do AIOS, cujo propósito é determinar como aplica-lo. Um estudo de caso é apresentado como resultado da validação do AIOS em um ambiente de informação corporativa. O entendimento nesta pesquisa é o de que a informação deva ser gerenciada como um ativo organizacional e não como insumo para ser utilizado por tecnologias. As organizações sociais podem ser sucintamente entendidas como um agrupamento de pessoas que compartilham objetivos comuns para criar produtos ou realizar serviços. Para criar produtos ou realizar serviços, as pessoas necessitam de acesso à informação que lhes permita experimentar o fenômeno do conhecimento, tornando-as capazes de executar tarefas e tomar decisões. Organizações sociais podem ser vistas como organismos vivos compostos de partes, que devem estar logicamente dispostas para cumprir funções específicas. Estas funções podem ser entendidas como serviços. Um serviço pode ser definido como um conjunto de atos de transformação executados por agentes para atingir um objetivo que atenda suas expectativas, mediante comprometimento. Dessa forma, é sugerido nesta dissertação que as organizações sociais sejam vistas como uma coleção de serviços, e que serviços necessitam de informação organizada para atingirem seus objetivos. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The objective of this research is to propose a Model Driven Architecture of the Information Services AIOS for social organizations. To achieve this goal a critical analysis of concepts was realized for the service term, the consequence of which is the proposal of an idea, a concept and an ontology for service. It was established a link of the idea of service with information and with Information Architecture. It is characterized a model of social organization that is able to adopt and benefit from the featured AIOS. A demonstration of adequacy of AIOS is performed, whose purpose is to determine how to apply it. A case study is presented as a result of the validation of AIOS in an environment of corporate information. Understanding this research is that the information must be managed as an organizational asset and not as input to be used for technologies. Social organizations can be briefly understood as a grouping of people who share common goals to create products or perform services. To create products or perform services, people need access to information that enables them to experience the phenomenon of knowledge, making them able to perform tasks and make decisions. Social organizations can be seen as living organisms composed of parts, which must be logically arranged to fulfill specific functions. These functions can be understood as services. A service can be defined as a set of acts of transformation performed by agents to achieve a goal that meets your expectations through commitment. Thus, it is suggested in this thesis that social organizations must be seen as a collection of services, and that services need information organized to achieve their goals.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, 2017. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2017-04-10T14:35:36Z No. of bitstreams: 1 2017_SâmaraRobertadeSousaCastro.pdf: 1891230 bytes, checksum: 3f72d2d040f85b07b6fabb6968f5c98f (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2017-04-13T12:20:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_SâmaraRobertadeSousaCastro.pdf: 1891230 bytes, checksum: 3f72d2d040f85b07b6fabb6968f5c98f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-13T12:20:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_SâmaraRobertadeSousaCastro.pdf: 1891230 bytes, checksum: 3f72d2d040f85b07b6fabb6968f5c98f (MD5) / Apresenta pesquisa sobre os aspectos da Representação da Informação presentes no ambiente da organização da informação jurídica em meio eletrônico. O seu objetivo geral é analisar os padrões de Representação da Informação presentes na informação jurídica em meio eletrônico, e, para isso, utiliza como objeto de estudo o Projeto LexML Brasil. Expõe, por meio de revisão de literatura, os conceitos acerca da Representação da Informação, OPACs, bibliotecas digitais, metadados, linguagem de marcação XML e a informação jurídica em meio eletrônico no contexto nacional e internacional. Caracterizada como pesquisa qualitativa descritiva de natureza básica, são delineadas duas fases de análise, na primeira fase, foi realizado o mapeamento dos padrões bibliográficos do Projeto LexML Brasil, na segunda fase, reportou-se ao cenário conceitual dos objetivos bibliográficos e dos princípios de descrição advindos da área de Representação da Informação, para a construção de categorias de análise dos registros que tratam dos documentos legislativos no Portal LexML Brasil. Os resultados demonstraram a presença de outros padrões e instrumentos que exercem as mesmas funções de padrões bibliográficos comumente utilizados, bem como a presença dos princípios da descrição e objetivos com maior ou menor intensidade. Além disso, observou-se que Representação da Informação necessita ser observada não isoladamente, mas como uma área que está atrelada à contribuição de outras, principalmente em meio ao ambiente eletrônico. / This research discusses the aspects of representation of information present in the environment of juridical information organization in electronic media. Its overall objective is to analyze the patterns of Information Representation present on legal information in electronic media, therefore, it took the LexML Brazil Portal as object of study. It presents, through literature review, concepts about Representation of Information, OPACs, digital libraries, metadata, XML markup language and juridical information in electronic media in both national and international contexts. It is characterized as qualitative and descriptive research of basic nature, In the first phase, we performed the mapping of the bibliographic standards of the LexML Brazil Project, in the second phase, we used the concepts of bibliographic objectives and principles arising from the Information Representation area for the construction of categories that will be used in the analysis of the records that deal with legislative documents in LexML Brazil Portal. The results demonstrated the presence of other standards and instruments that perform the same functions of commonly used bibliographic standards, as well as the presence of the principles of description and objectives with varying degrees of intensity. In addition, it is observed that Information Representation needs to be observed not in isolation, but as an area that is linked to the contribution of others, especially in the electronic environment.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2015. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2016-02-25T14:10:49Z No. of bitstreams: 1 2015_EmilioEvaristoSousa.pdf: 15853696 bytes, checksum: 35aff8f3877af4092c546c08586bf2e5 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-02-26T19:50:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_EmilioEvaristoSousa.pdf: 15853696 bytes, checksum: 35aff8f3877af4092c546c08586bf2e5 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-26T19:50:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_EmilioEvaristoSousa.pdf: 15853696 bytes, checksum: 35aff8f3877af4092c546c08586bf2e5 (MD5) / O feedback é a informação sobre a performance de uma pessoa em uma determinada tarefa. A ausência desse item na sala de aula pode trazer diversos prejuízos para a qualidade do ensino. Alguns estudos comprovam que alunos expostos aos melhores professores demonstram um impacto adicional no aprendizado. A pesquisa busca analisar a percepção do aluno para gerar informação relevante ao professor em forma de feedback. Para tanto, propomos uma modelagem inovadora com aspectos da teoria da atividade, multimodalidade e uso de ontologia. A modelagem busca usar o estudo do comportamento humano e como a consciência é formada por meio da conceituação de atividade proposta por Vygotsky (1978), que nos permite discutir sobre as ações, motivos e objetivos das atividades educacionais. Para análise das atividades multimodais executadas por um professor dentro do ambiente educacional, recorremos à abordagem multimodal proposta por Hodge e Kress (1988), que proporciona a discussão no seu viés sócioconstrutivista. O foco do estudo na sala de aula do ensino técnico traz a necessidade da compreensão da semiótica da comunicação multimodal, pelo uso regular de ação e imagens na sala de aula. A pesquisa foi organizada a partir de etapas: (1) construção de ontologia com a descrição das atividades multimodais por meio de pesquisa vídeo-etnográfica no ensino técnico; (2) coleta da percepção multimodal dos estudantes acerca das atividades educacionais por meio de questionário, produzindo um total de 6.786 percepções dos estudantes; (3) discursos dos professores, coordenadores, supervisores pedagógicos e diretores a respeito do feedback gerado apreendidos por meio de grupo focal e entrevistas individuais. Como resultado, criamos um modelo de organização da informação nas salas de aulas que utiliza uma ontologia com 45 atividades do professor que podem ser auxiliadas com a percepção dos alunos no ensino técnico do Distrito Federal. Além disso, apresentamos um modelo automático que gera mais de 68 bilhões de feedbacks diferentes. / Feedback is information about the performance of a person in a particular task. The absence of this item in the classroom can bring several damages to the quality of education. Some studies have shown that students exposed to the best teachers demonstrate an additional impact on learning. This research aims to analyze the perception of students to generate relevant information for the teacher as a feedback. To this end, we propose an innovative modeling with aspects of the activity theory, multimodality and use of ontology. The model aims to use the study of human behavior and how consciousness is formed by the activity of conceptualization proposed by Vygotsky (1978), which allows us to discuss the actions, motives and goals of the educational activities. For analysis of multimodal activities performed by a teacher within the educational environment, we use the multimodal approach proposed by Hodge and Kress (1988), which provides the discussion in their socioconstructivist bias. The focus of study in technical education classroom brings the need for understanding of semiotics and multimodal communication, because regular use of action and images in the classroom. The research was organized in steps: (1) ontology development with the description of multimodal activities by videoethnographic research in technical education; (2) gathering of multimodal students perception's about the educational activities through a survey, producing a total of 6,786 students perception; (3) speeches of teachers, coordinators, educational supervisors and head teachers about the feedback generated by focus groups and individual interviews. As a result, we created a model of knowledge organization for classroom using an ontology with 45 teacher's activities who can be helped with the perception of students in technical education of the Federal District of Brasilia. In addition, we present an automatic model which generates more than 68 billion different feedbacks.

Tese (doutorado)-Universidade de Brasília, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2011. / Submitted by Luciana Monteiro de Barros Reis (lmbreis@gmail.com) on 2012-01-11T12:45:41Z No. of bitstreams: 1 2011_SimonePinheiroSantos.pdf: 2514719 bytes, checksum: 0e7323717eb2eca4dfdd50f2a4a507a1 (MD5) / Approved for entry into archive by Patrícia Nunes da Silva(patricia@bce.unb.br) on 2012-01-17T14:07:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_SimonePinheiroSantos.pdf: 2514719 bytes, checksum: 0e7323717eb2eca4dfdd50f2a4a507a1 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-17T14:07:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_SimonePinheiroSantos.pdf: 2514719 bytes, checksum: 0e7323717eb2eca4dfdd50f2a4a507a1 (MD5) / A presente pesquisa tem como objetivo identificar e analisar os fatores que contribuem para o sucesso da comunicação da informação ambiental, segundo especialistas em educação e informação ambiental. A pesquisa é qualitativa, de caráter descritivo, e nela foram utilizados os seguintes procedimentos técnicos: entrevista em profundidade e questionários semi-estruturados. As entrevistas foram realizadas com especialistas em educação ambiental, especialistas em informação ambiental e com os responsáveis por projetos ambientais em escolas públicas do Distrito Federal (DF). Os questionários foram enviados via correio eletrônico aos educadores ambientais cadastrados no Catálogo da Rede de Educadores Ambientais do DF produzido pela Escola da Natureza. Devido ao fato de o índice de respostas dos educadores ambientais não ter sido suficiente para atender a amostra mínima necessária, foram realizadas ligações telefônicas para os contatos deste catálogo. Os resultados da pesquisa permitem afirmar que o sucesso em comunicação ambiental é semelhante à codificação de informações ambientais, com foco no público e na compreensão. Os fatores principais de sucesso em comunicação da informação ambiental são: codificação da informação para um público, o fornecimento de informações verdadeiras, a abertura para feedbacks, comunicar para a compreensão, planejamento de comunicação, canais de comunicação alternativos, alta governança de atitude, participação social, mídia como aliada e adequada ao público, material didático para escolas e comunidade, formação de redes. Atingir sucesso em educação ambiental, segundo os grupos pesquisados, é conseguir convencer as pessoas a pensarem por todos e não apenas em si, uma mudança de atitude que resulte em benefícios para o meio em que vivemos e estimular a geração de conhecimentos e saberes para enxergar processos. No entanto, não há convencimento, nem mudança de atitude, sem comunicação. Três fatores de sucesso em comunicação da informação ambiental, codificação da informação para um público, o fornecimento de informações verdadeiras e a abertura para feedbacks são semelhantes aos fatores de sucesso em educação ambiental. Os demais se complementam, visto que informação, comunicação e educação são interdependentes e inseparáveis. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This research looks at identifying and analyzing the factors that contribute to the successful communication of environmental information, according to environmental education and information specialists. Qualitative research of a descriptive character has been conducted, in which the following technical procedures were applied: indepth interviews and semi-structured questionnaires. Specialists in environmental education and environmental information were interviewed, together with the ones responsible for environmental projects in public schools of the Federal District in Brazil. The questionnaires were sent in electronic form to environmental educators registered in the ‘Catalogo da Rede de Educadores Ambientais do DF’, produced by the ‘Escola da Natureza’. Since the data collected was not of the appropriate sample size, telephone calls were additionally conducted. The results indicate that the codification of environmental information that focuses on the public’s comprehension contributes to the success in environmental communication. The factors that contribute to the successful communication of environmental information are: the codification of information to the public, the supply of truthful information, openness to feedback, facilitating comprehension, planning, alternative channels of communication, hard attitude governance, social participation, the media as an ally and adequate to the public, didactic material for schools and the community, and network formation. According to the above specialists, in order to reach success in environmental education the public needs to be convinced to think collectively. It is a change in attitude that results in benefits for the environment that we live in. It is in the encouragement of generating knowledge in order to see processes. However there is no convincing or change in attitude if there is no communication. The following three factors were found to contribute to the successful communication of both environmental information and education: the codification of information to the public, the supply of truthful information and openness to feedback. The remaining could be complementary since information, communication and education are interdependent and inseparable.