Storföretag står inför en ständig utmaning att utöka sina innovationsutvecklingsmöjligheter. På grund av detta är det en ökande trend hos storföretag idag att implementera interna inkubatorer. I interna inkubatorer är samarbeten med externa parter vanligt förekommande, vilket leder till vikten av kunskapsöverföring som en förutsättning för kunskapsintegration. Det är därför av intresse att undersöka de faktorer som påverkar kunskapsöverföring i interna inkubatorer, samt vilken roll kunskapsöverföring har i interna inkubatorers arbete att skapa innovation samt hur kunskapsöverföring skiljer sig mellan interna medarbetare och storföretaget samt externa parter och storföretaget. Syftet med denna studie är att redogöra för hur storföretags interna inkubatorer arbetar med kunskapsöverföring med intern och extern kunskap samt hur det bidrar till att skapa innovation. Denna fallstudie har genomförts med en kvalitativ forskningsstrategi och ett hermeneutistiskt hermeneutiskt perspektiv. Empiri har samlats in med hjälp av semistrukturerade intervjuer med fem respondenter som arbetar på fallföretaget som har god kunskap om, och insikt i, fallföretagets interna inkubators verksamhet. I fallet har inre motivation, tillit samt tid och stress framkommit vara påverkande faktorer för kunskapsöverföring i fallföretagets lokala inkubator (den interna inkubatorns förstadie) och i sin tur skapandet av innovation. En modell har framställts som visar faktorer som påverkar kunskapsöverföring och illustrerar kunskapsöverföringens roll i fallföretagets lokala inkubator. Vi ser även absorptionsförmåga som en förutsättning hos den mottagande enheten för att kunskapsöverföring ska kunna genomföras. En grundläggande faktor är även typ av kunskap det som ska överföras, det vill säga tacit eller explicit. I dagsläget framgår ingen tydlig process för kunskapsöverföring i fallföretagets lokala inkubator vilket indikerar att fallföretaget inte tar hänsyn till om kunskapsöverföringen avser intern eller extern kunskap. / Large corporations face a constant challenge to expand their innovation development opportunities. Due to this, there is an increasing trend among large corporations today to implement corporate incubators. In corporate incubators, collaborations with external parties are common, which leads to the importance of knowledge transfer as a prerequisite for knowledge integration. It is therefore of interest to investigate the factors that affect knowledge transfer in corporate incubators, the role of knowledge transfer in corporate incubators' work to create innovation and how knowledge transfer differs between internal employees and the large corporation as well as external parties and the large corporation. The purpose of this study is to account for how large corporations' corporate incubators work with knowledge transfer with internal and external knowledge and how it contributes to creating innovation. This case study has been conducted with a qualitative research strategy and a hermeneutic perspective. Empirical data has been collected with the help of semi-structured interviews with five people working at the case corporation who possesses good knowledge of, and insight into, the case corporation's corporate incubator operation. In this case, internal motivation, trust, time and stress have emerged as influencing factors for knowledge transfer in the case corporation's local incubator (the corporate incubator's pre-stage) and in turn the creation of innovation. A model has been constructed that shows factors that affect knowledge transfer and illustrates the role of knowledge transfer in the case corporation's local incubator. We also see absorptive capacity as a prerequisite for the receiving unit in order for knowledge transfer to be carried out. A fundamental factor is also the type of knowledge that is to be transferred, i.e. tacit or explicit. At present, there is no clear process for knowledge transfer in the case corporation's local incubator, which indicates that the case corporation does not take into account whether the knowledge transfer refers to internal or external knowledge.