Made available in DSpace on 2014-06-11T19:27:49Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2006-09-01Bitstream added on 2014-06-13T20:57:00Z : No. of bitstreams: 1 antonio_dg_me_rcla.pdf: 4018450 bytes, checksum: c8562f03d886fcfef39f627740675055 (MD5) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / A água e seus usos econômicos, sociais e simbólicos, pela visão das crianças de uma comunidade tradicional caiçara e insular, a partir da percepção e interpretação ambiental que elas estabelecem no seu modo de vida, e consequentemente a sua representação, é o foco do estudo desta pesquisa. Assim, a representação do processo perceptivo foi buscada nos desenhos das crianças, como forma de aproximação com a realidade ilhéu através de uma narrativa simbólica que é o desenho infantil. Este tema deve- se sobretudo a degradação do elemento água, no aspecto social e simbólico, principalmente no que tange às Unidades de Conservação da Natureza, local onde se realizou este estudo o Parque Estadual Iha do Cardoso, visando assim aumentar as alternativas para a realização participativa da natureza em especial da água, que leve em conta tanto os conhecimentos científicos e tradicionais, como também as pessoas. / The water and your economic way of using, social and symbolical; by point of view from children in a traditional native insular community; from perception and environmental explanation that they settle in their way of life, consequently your presentation, is the focus of study in this research. Thus, presentation of perceptive process had taken from children's drawings, like a way of approach with islander reality through of a symbolical report that is childish drawing. This subject refers mainly to degradation of element water, in social and symbolical appearance; mainly refers to Unit of Nature's Maintenance, where had achieved this study; Parque Estadual Ilha do Cardoso, (State Park Cardoso's Island); seeking to raise alternatives to consummate upkeep of the Nature, specially water, considering scientific and traditional knowledge, like people too.

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:02:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2003 / Este trabalho tem como objetivo reunir informações para o estudo das trilhas interpretativas em áreas protegidas, destacando a sua importância no desenvolvimento das atividades relacionadas com o ecoturismo. A área objeto de estudo é a APAGuadalupe Litoral Sul de Pernambuco - que insere parte dos municípios de Sirinhaém, Rio Formoso, Tamandaré e Barreiros. Tem como pressupostos a necessidade de respeito aos atrativos naturais e culturais, sustentabilidade, educação do visitante, vivência, receptividade, participação local, democratização do conhecimento, planejamento e gestão. Como resultado, a pesquisa disponibiliza a construção de um marco teóricoconceitual que possibilita o entendimento da importância do uso das trilhas interpretativas como técnica educativa fundamental para o ecoturismo, a elaboração de mapas, crocris destacando alguns caminhos terrestres e náuticos com potencial interpretativo. E por fim, apresenta a definição de procedimentos básicos para orientar a elaboração de um Programa de Interpretação Ambiental para região

The Environmental Education and Interpretation are view as a important mean to develop the consciousness in the academic field and in our day-by-day actions. Practical activities, are one of the techniques used to help the learning process to be more dynamic and participative. Through these activities, the students are guide to know and to discover the world that many times, is known only by the science books. This contact allows the development of values, such as; friendship, charity, respect and citizenship. The Reserve Refúgio do Sauá, located in the city of Campos do Jordão, represents an area where learning, conservation process and leisure are developed, by the focus of Environmental Education. Using the analyses IAPI Attractively Indicators of Interpretation Points ( FREIXEDAS and MAGRO, 1998) the principal points were selected a long the wood trail in its 1.315 meters, inside a patch of Araucária and Podocarpus wood, where the didactic material was concepted. Using Fichas didáticas (didactic files), special elaborate for students enrolled at the 5a to 8a grades of elementary school, contents pictures, maps, activities, games and information about the natural elements that the students can find in the ecosystem, Mata de Araucária e Podocarpus, belong to the Reserve Refúgio do Sauá. Extra information will be given at the Educational Center, where the visitors will learn through broads, pictures and natural elements, such as, stones, leaves, branches, etc. Using these files and walking a long the trail, this paper try to guide the development of environmental conscience among the students that will visit the area, as a powerful tool to help the learning process and to encourage the youth to preserve the nature. For a better evaluation of Fichas didáticas, science and ecology teachers from public and private school from Campos do Jordão, were invited to go to the Reserve and know the material. Teachers were selected according Chizzotti (2001), classified as random simple samples, qualitative type sondagem. At the end of the visit the teachers answered a questionary and made references about the applicability and facility to use the material that has the contents developed in the classes, witch promote the creativity, curiosity and integration with the environment and the development of environmental conscience. / A Educação Ambiental e a Interpretação Ambiental constituem-se em importantes meios para se desenvolver a conscientização ambiental tanto no âmbito acadêmico quanto na prática da cidadania. As técnicas mais difundidas na Educação Ambiental, passíveis de tornar o aprendizado mais dinâmico e participativo são as atividades práticas, nas quais os estudantes são levados a conhecer e a desvendar um mundo, que muitas vezes foi apenas mencionado nos livros de Ciências, na sala de aula. Esse contato permite o despertar de valores como companheirismo, solidariedade, respeito e cidadania. A Reserva Refúgio do Sauá, localizada no município de Campos do Jordão, representa um palco perfeito para a implementação da Educação Ambiental, onde aprendizado, conservação, conscientização e lazer são colocados em prática. Através da aplicação da metodologia IAPI Indicadores de Atratividade de Pontos Interpretativos (FREIXEDAS e MAGRO, 1998) identificou-se os pontos de maior relevância da Reserva ao longo de uma trilha de 1.315 metros de extensão, no interior de um remanescente de Mata de Araucárias e Podocarpus, que serviu de inspiração para o desenvolvimento do material didático proposto. O material didático composto por fichas especialmente preparadas para estudantes de 5a a 8a séries do Ensino Fundamental e de material visual de apoio (placas e folder), que se pretende despertar a consciência ambiental nos visitantes da Reserva Refúgio do Sauá. Informações complementares serão passadas aos visitantes no momento de visita ao Centro Educacional, que deixará em exposição elementos (galhos, pedras, folhas, moldes de pegadas, etc) e painéis explicativos sobre a fauna e flora da Reserva. Para que melhor se pudesse mensurar a validade das fichas didáticas seus méritos e deficiências -, foram convidados professores da rede pública e de escolas particulares de Campos do Jordão, nas disciplinas de Ciências, Ecologia e Educação Ambiental, aos quais foi dado conhecer a área de estudo e o material proposto. A escolha dos professores obedeceu a amostra aleatória simples, classificada como pesquisa qualitativa do tipo sondagem, segundo Chizzotti (2001). Ao final da visita os professores foram convidados a responder uma questionário de avaliação. Através do questionário pode-se constatar a praticidade e aplicabilidade do material dentro do conteúdo abordado em sala de aula, com destaque ao incentivo a criatividade, investigação, integração com o meio e a conscientização ambiental.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Touristic activities capable of highlighting the experiences and knowledge of natural and/or cultural characteristics should be included in tourism planning, enabling the development of important values for society. The landscape has elements of both natural and cultural expression, known as natural heritage and cultural heritage, which are seen as elements to be preserved for future generations. The natural heritage concerns the basis of memory by recording the past, which is essential for the establishment of cultural heritage.Comprehending what becomes significant in the landscape is understood as environmental interpretation and aims at the reading of natural and cultural heritage. Environmental interpretation is regarded as an interpretive treatment, which presses for the visitor's involvement with what is being interpreted. In this context, this study focused on the use of the touristic potential of the natural and cultural heritage of Roque Gonzales, whilst using interpretative instruments as a dissemination strategy of natural and cultural heritage. The municipality of Roque Gonzales is located in the northwest portion of the state of Rio Grande do Sul, in the missionary region. The proposed goal aimed to survey the natural and cultural heritage of Roque Gonzales. Based on this information, an interpretive plan for the sites of patrimonial relevance was conducted, thus collecting data on the existing infrastructure in the city and presenting a management statement for the sites of patrimonial relevance. In this way, we surveyed nine sites of heritage interest among the natural and cultural heritage sites: the Casa de Memoria (in restoration), Prainha (under construction), the Salto Pirapó, the Cordilheiras da Esquina Emanuel, Cerro Inhacurutum, the Cerro Inhacurutum lookout, Assunção do Ijuí, the Cruz de João de Castilho and the Cotovelo do rio Ijuí. In the Casa de Memória and Prainha, intervention is being carried out by Eletrosul and the municipality of Roque Gonzales, of which an analysis is being made of what is being proposed by the respective agencies. In the other heritage sites of interest, interpretive tools were proposed for the natural and cultural heritage according to the survey carried out. In addition to the survey of the necessary infrastructure for tourism development, a proposal for a tour guide for the municipality of Roque Gonzales was presented.In this sense , understand the dynamics and the meanings of the natural and cultural heritage of Roque Gonzales through environmental interpretation is critical to the dissemination and subsequent exploitation of this heritage process. In addition , this study extends the discussion of the relationship between society and nature through the promotion of natural and cultural heritage through interpretative instruments and ecotourism practices. / As atividades turísticas capazes de evidenciar as experiências e o conhecimento das características naturais e/ou culturais das paisagens devem ser inseridas no planejamento turístico, permitindo o desenvolvimento de valores importantes à sociedade. A paisagem possui elementos de expressividade tanto natural, como cultural, conhecidos como patrimônio natural e patrimônio cultural tidos como elementos a serem conservados para a sociedade e gerações futuras. O patrimônio natural concerne à base da memória através da inscrição do passado, fundamental para o estabelecimento do patrimônio cultural. A compreensão do que se torna expressivo na paisagem entende-se como interpretação ambiental e tem por finalidade a leitura do patrimônio natural e cultural. A interpretação ambiental se refere a um tratamento interpretativo, que prima pelo envolvimento do visitante com o que está sendo interpretado. Neste contexto, a abordagem desse estudo se deteve no aproveitamento do potencial turístico do patrimônio natural e cultural de Roque Gonzales, utilizando instrumentos interpretativos como estratégia de divulgação do patrimônio natural e cultural. O município de Roque Gonzales está localizado na porção noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, na região Missioneira. O objetivo geral proposto se deteve a inventariar o patrimônio natural e cultural de Roque Gonzales. A partir dessas informações, foi realizada a indicação de um plano interpretativo para os locais de interesse patrimonial (LIP), fazendo o levantamento da infraestrutura existente no município e apresentando uma indicação de manejo para os LIP. Dessa forma, foram inventariados nove LIP dentre o patrimônio natural e cultural, sendo eles: a Casa de Memória (em restauração), a Prainha (em construção), o Salto Pirapó, as Cordilheiras da Esquina Emanuel, o Miradouro para o Cerro Inhacurutum, o Cerro Inhacurutum, Assunção do Ijuí, a Cruz de João de Castilho e o Cotovelo do rio Ijuí. Na Casa de Memória e na Prainha a intervenção está sendo realizada pela Eletrosul e pelo município de Roque Gonzales, tendo sido feita uma análise do que está sendo proposto pelos respectivos órgãos. Nos demais LIP foram propostos instrumentos interpretativos para o patrimônio natural e cultural considerando o inventário realizado. Além do levantamento da infraestrutura necessária ao desenvolvimento turístico do município, foi apresentadauma proposta defolder turístico pra o município de Roque Gonzales. Neste sentido, compreender as dinâmicas e os significados do patrimônio natural e cultural de Roque Gonzales através da interpretação ambiental é fundamental para a divulgação e posterior processo de valorização deste patrimônio. Além disso, este estudo amplia a discussão da relação sociedadenatureza, através da divulgação do patrimônio natural e cultural por meio de instrumentos interpretativos e práticas ecoturísticas.