Spelling suggestions: "subject:"kommunikationsfrågågör"" "subject:"kommunikationsfrågågore""
1 |
On business exchange activity : activity systems and business networks /Prenkert, Frans, January 2003 (has links)
Diss. Uppsala : Univ., 2004.
|
2 |
A study of patterns of communication in management accounting and control projects /Westelius, Alf, January 1900 (has links)
Diss. Stockholm : Handelshögsk.
|
3 |
Tre perspektiv på förväntningar och förändringar i samband med införande av informationssystem /Gäre, Klas, January 2003 (has links) (PDF)
Diss. Linköping : Univ., 2003.
|
4 |
Talking organizations : corporate media work and negotiations of local practice /Pallas, Josef, January 2007 (has links)
Diss. Uppsala : Univ., 2007.
|
5 |
Koordination och informationssystem i företag och nätverk /Melin, Ulf, January 2002 (has links) (PDF)
Diss. Linköping : Univ., 2002.
|
6 |
In search of MNC competitive advantage : the role of foreign subsidiaries as creators and disseminators of knowledge /Holmström, Christine, January 2004 (has links)
Diss. (sammanfattning) Uppsala : Uppsala universitet, 2004. / Härtill 5 uppsatser.
|
7 |
Process integration for the extended enterprise /Zdravkovic, Jelena, January 2006 (has links)
Diss. (sammanfattning) Stockholm : Kungliga Tekniska högskolan, 2006. / Härtill 7 uppsatser.
|
8 |
On the innovative MNC : leveraging innovations and the role of IT systems /Ciabuschi, Francesco, January 2004 (has links)
Diss. (sammanfattning) Uppsala : Uppsala universitet, 2004. / Härtill 5 uppsatser.
|
9 |
En religionsdidaktisk analys : Lärares utmaningar och anpassningar i praktikenNoras, Maya, Paronyan, Roza January 2021 (has links)
Det didaktiska ämnesfältet gör det möjligt att undersöka vilka metoder yrkesverksamma lärare applicerar i undervisningen i religionskunskap 1 för att uppnå de krav som ämnesplanen kräver. Denna kvalitativa och kvantitativa undersökning undersöker vilka utmaningar lärare ställs inför och hur dessa utmaningar kan tacklas i religionsundervisningen samt i mångreligiösa klassrum. Denna studie grundar sig i en diskursteori och utgår ifrån en enkätundersökning samt kvalitativa intervjuer som visar på vilka utmaningar som existerar inom ämnet samt hur dessa utmaningar kan bemötas. Studien visar att tiden för undervisningen i ämnet religionskunskap 1 är bristfällig och att mycket stoff ska förmedlas på kort tid. De didaktiska metoder som lärare tillämpar berör kommunikationsfrågor, att arbeta ämnesöverskridande och att komprimera delar av material. Även elevperspektivet sätts i fokus som en didaktisk metod där undervisningen individanpassas. Studien visar också att det finns en osäkerhet kring vad lärare kan ta upp i religionsundervisningen i mångreligiösa klassrum och att lärare saknar ett stöd kring den didaktiska balansgång som råder.
|
Page generated in 0.1613 seconds