Las huellas labiales latentes constituyen uno de los indicios que pueden encontrarse en el lugar donde se ha cometido algún hecho delictivo. Estas huellas se originan principalmente cuando los labios están cubiertos por lápices labiales permanentes o transparentes. La importancia de estos indicios en criminalística es doble: por una parte, pueden identificar per se y, por otra, pueden contener restos de material biológico a partir del cual se puede realizar una identificación genética. La localización y posterior estudio de las huellas labiales latentes necesita en primer lugar el revelado de las mismas.En este trabajo se estudia cómo funcionan distintos reveladores mecánicos usados en dactiloscopia y algunos lisocromos (colorantes que tiñen específicamente las grasas), en el revelado de huellas labiales latentes originadas por un lápiz labial permanente y por un protector labial, sobre distintos soportes porosos. Se valora el comportamiento de dichos reveladores en función de la antigüedad de la huella, el origen de la misma, la forma de aplicar el reactivo (en polvo o en solución) y la superficie sobre la cual se ha depositado, pues los soportes utilizados varían de color, textura y composición. Los lisocromos resultan muy útiles para el revelado de huellas labiales latentes sobre soportes porosos, tanto en huellas recientes como antiguas. De los reveladores empleados, el más eficaz es el Sudan Black, excepto en aquellas superficies que no permiten un buen contraste. Además, este reactivo no interfiere en la posterior extracción de ADN. / Latent lip prints can be one of the evidences that can be finded in a crime scene. These prints are originated when the lips are covered by permanent or transparent lipsticks. The importance of these evidences in Criminalístics is double: first, the study lips lines and wrinkles could be useful for identification, in the other hand, lip prints can contain remains of biological material to realize a genetic identification. The study of the latent lip prints needs first its developing. This work study differents mechanical developers used in dactyloscopy and some lysochromes (dyes for fats), in the developing of latent lip prints originated by permanent and protective lipsticks, on different porous supports. There is valued the behavior of the above mentioned developers depending on the antiquity of the lip print, and the origin of the same one, the method of applying the reagent (in powder or in solution) and the surface on which it has settled, since the used supports change of color, texture and composition. Results show that lysochromes are very useful for the developing of latent lip prints on porous supports, so much in recent as ancient lip prints. Of the used developers, the most effective is the Sudan Black, except in those surfaces that do not allow a good contrast. Besides, this reagent does not interfere in ADN extraction.

L'objectif de cette thèse est de proposer une analyse de la problématique de l'utilisation de l'écrit dans l'enseignement/apprentissage de l'oral en langue étrangère, illustrée par le cas d'apprenants japonais de français en milieu universitaire au Japon. Il s'agit d'une thèse de didactique des langues et des cultures, qui, dans une approche implicationniste, établit une perspective de recherche didactique vis-à-vis du rapport entre multimodalité des supports (visuel/orthographique et auditif) et apprentissage de l'oral (en perception et en production), plus particulièrement celui du système phonético-phonologique du français. Les domaines didactique, phonético-phonologique et psycholinguistique sont dès lors sollicités pour rendre compte du rapport entre interphonologie et représentations orthographiques chez ces apprenants. La thèse s'articule en six grandes parties : 1) une introduction didactique (présentation des problématiques initiales à partir d'observations de terrain) ; 2) une partie linguistique (comparaison des systèmes phonético-phonologique et phonographémique français (L2) et japonais (L1)) ; 3) une partie psycholinguistique (description du fonctionnement cognitif des apprenants, en tenant compte de leurs spécificités vis-à-vis des processus de perception de la parole et de l'écrit) ; 4) une partie « problématiques » (reformulation des problématiques initiales et élaboration d'un protocole d'investigation quasi-expérimental) ; 5) une partie expérimentale (description des tests, résultats et interprétation, les tests étant axés sur la perception des segments /b, v, r, l/ et des groupes biconsonantiques /CC/) ; 6) une partie didactique conclusive (implications pour la recherche et pour les pratiques de classe, vis-à-vis de l'utilisation de la modalité visuelle dans l'enseignement/apprentissage de l'oral en L2). Il apparaît que si l'on souhaite faire apprendre le système phonético-phonologique d'une L2, il conviendrait de prendre davantage en compte la dimension phonographémique d'un tel apprentissage.

Les fentes labiales et palatines (FLP) sont les malformations faciales humaines les plus fréquentes. Selon l'origine ethnique et/ou géographique des populations étudiées, elles peuvent concerner jusqu'à 1 /500 naissances. La venue au monde d'un enfant porteur de FLP est un événement particulièrement stressant et traumatisant pour les parents. Une écoute attentive des familles dont l'un des enfants est porteur de FLP révèle l'importance du contexte psychologique et les risques d'une structuration disharmonieuse des relations parents-enfant avec leurs conséquences sur le développement de l'enfant. Dans une démarche éthique de bienfaisance, il est donc primordial de prendre en compte ces risques et de mieux connaitre le vécu des parents par rapport à cette malformation et de ses conséquences sur le développement de l'enfant. Quatre études cliniques multidisciplinaires et multicentriques dont un Projet Hospitalier de Recherche Clinique (PHRC) national, ont été ainsi élaborées et réalisées avec cet objectif. Les résultats montrent qu'il est urgent d'améliorer la qualité de cette information et de l'accompagnement des parents, et cela, dès l'annonce. Il s'agit de soutenir ces parents pour " investir " cet enfant si "différent" de celui attendu et espéré. L'organisation de cette prise en charge doit être renforcée entre les équipes médicales intervenant avant et après la naissance afin d'améliorer la prise en compte thérapeutique et sociétale de ces enfants et de leurs parents. / Cleft lip and patate (CLP) are the most common facial malformations in humans. Depending on the ethnie and/or geographical origin of the populations studied, they can affect up ta 1 /500 of newborn infants.Careful consideration of families concerned shows the importance of the psychological context, and the repercussions of a disharmonious structuring of the parent-child relationship on the child's development.The prospective, multidisciplinary and multi-centre studies described here aimed to assess the psychological perceptions of parents of children affected by CUP over the year following the birth,and to analyse the degree of psychological suffering experienced by the child, and the parent-child relationship. The results show that it is urgent to improve the quality of the information given to the parents, and their accompaniment and support, as soon as the malformation is disclosed. Parents need support to become "committed" to their child, so "different" from their hopes and expectations. The organisation of this support needs to be reinforced between medical teams before the birth and after, so as to improve the way the condition is catered for, from both the therapeutic and the social viewpoint. We believe the results of this research will enable us ta develop new methods to lessen the psychological impact of the malformation on the parents, and improve treatment for the children in the long term.