Memoria para optar al Título Profesional de Médico Veterinario. / La tenencia de animales de compañía, especialmente de perros, es un hecho ampliamente aceptado, que si bien se asocia a una serie de elementos positivos para la salud tanto física como mental de los propietarios, conlleva una serie de externalidades, especialmente si el vínculo humano-animal se quiebra por algún motivo. La principal causa reportada para este quiebre es la manifestación de problemas conductuales, situación que en muchas ocasiones se asocia a eutanasia, maltrato y abandono de los animales afectados. El objetivo del presente trabajo fue determinar si la personalidad del propietario y algunos factores socioculturales pueden asociarse a la presentación de problemas conductuales en perros. Para esto, se encuestaron 48 consultantes del Centro de Salud Veterinaria Santo Tomás, ubicado en la comuna de La Pintana. Los participantes respondieron un cuestionario sobre la mascota, el ambiente y la presentación de problemas conductuales, y el cuestionario NEO-FFI (Costa y McCrae, 1992) de 60 preguntas adaptado para la población chilena (Vinet et al., 1998), sobre la personalidad del propietario. Los resultados de estos instrumentos fueron sometidos a una regresión logística que determinó que existe una asociación entre las características del entorno físico y social del perro, la personalidad del propietario y la presencia de problemas conductuales en perros / The ownership of pets, especially dogs, is a fact widely accepted in our culture; although it’s associated with a number of positive effects, for both owner’s physical and mental health, it has a number of side effects, especially if the human-animal bond is broken for some reason. The main reason reported for this break is the development of behavioral problems, a situation frequently associated with euthanasia, abuse and abandonment of affected animals. The aim of this study is to determine if the owner's personality and some socio-cultural factors are associated with the presentation of behavioral problems in dogs. For this, 48 consultants of the Santo Tomás Veterinary Health Center, located in La Pintana, were surveyed. The participants answered a questionnaire about the pet, its environment and the presentation of behavioral problems, and the questionnaire NEO-FFI (Costa y McCrae, 1992) adapted for the Chilean population, about the owner's personality. The results of these instruments were subjected to logistic regression, which determined that there is an association between the personality of the owner, the characteristics of dog’s social and fisical enviroment and the development of behavioral problems in dogs.

Memoria para optar al Título Profesional de Médico Veterinario / En Chile, los problemas de salud pública son diversos, entre ellos, descontrol de la población de animales, perros y gatos, que afectan diversos aspectos del bienestar físico y psicológico de estos y de las personas relacionadas; dada la problemática presente es que el término “Tenencia Responsable” requiere ser internalizado en el comportamiento del cuidado de los animales, lo cual ocurre principalmente en las primeras etapas de socialización de niños y niñas. En Reino Unido el concepto de Duty of Care (DOC) se basa en comprender el entendimiento y percepción que poseen niños y niñas respecto de sus mascotas, para poder diseñar intervenciones educativas, evaluando actitudes, empatía y apego sobre la base del conocimiento temprano hacia los animales. En Chile, no existen investigaciones que evalúen estos tres conceptos en conjunto, es por esto que se adopta este modelo. Objetivo: Desarrollar la adaptación semántica y cultural de un cuestionario que evalúa actitudes, apego y empatía hacia los animales de compañía desarrollado en el enfoque DOC, en un grupo de escolares chilenos de cuarto a séptimo básico del colegio Qhapaq Kuna en la Región Metropolitana. Para la realización de la Memoria de título se utilizarán tres procesos metodológicos: El primero se sustenta en la adecuación de la traducción y retrotraducción del instrumento original, “Children and Young people’s views of animals and pets”, desde el idioma inglés al español chileno por medio de los pasos de traducción simple, retrotraducción y, revisión de la equivalencia idiomática y semántica. Una segunda fase para el estudio de la comprensión y aceptabilidad del instrumento presentado a una muestra de 32 escolares, por medio de una entrevista que consiste en dos partes, La primera donde responden el cuestionario traducido, y la segunda donde se conversa con el escolar, donde dará su opinión del cuestionario. La recolección de datos se hará por medio de la transcripción de las respuestas y el análisis será de tipo cualitativo. La tercera fase que contempla una consulta a expertos para recolectar las indicaciones sobre la aplicabilidad del cuestionario y recomendaciones sobre su uso específico desde sus propios campos de acción. La muestra de participantes fue de 8 profesionales: 3 Médicos Veterinarios, 3 Profesores/as de educación básica, 2 Psicólogos/as infantiles proclives a las temáticas de cuidado. Dicha consulta se realizó en el formato de una entrevista vía online a cada experto. El análisis de respuestas se realizó con una matriz de respuestas, la que se dividió en dos secciones, la primera de análisis de frecuencia en escala dicotómica, y la segunda de análisis descriptivo de las justificaciones entregadas por los expertos a las preguntas realizadas. Los resultados obtenidos son de aceptación hacia el instrumento, donde se produce el cambio de 8 de los 41 ítems a evaluar. En cuanto a la escala de empatía, se recomienda remodelarla, para lograr con seguridad medir empatía niño-animal. / In Chile, public health problems are diverse, including the uncontrolled population of animals, dogs and cats, affecting various aspects of physical and psychological welfare of these and the related persons. Given the present problem it is that the term "responsible ownership" needs to be internalized in the behavior of animal care, which occurs mainly in the early stages of socialization of children. In the UK the concept of DOC is based on understanding the understanding and perception have children about their pets, to design educational interventions, evaluating attitudes, empathy and attachment based on early knowledge to the animals. In Chile, there is no research to evaluate these three concepts together is why the adoption of this model. Objective: To develop semantic and cultural adaptation of a questionnaire that evaluates attitudes, attachment and empathy for companion animals developed the approach DOC in a group of Chilean students in fourth through seventh grade from Qhapaq KunaSchool in the Metropolitan Region. For this, three methodological processes were used: The first is based on the adequacy of translation and the back translation of the original instrument, "Children and Young people's views of animals and pets" in English to Chilean Spanish by the steps simple translation, back translation, revision of the language and semantic equivalence. A second phase for the study of comprehensiveness and acceptability of the instrument submitted to a sample of 32 school, through an interview consisting of two parts, the first which respond to the questionnaire translated, and the second where he talks to the school, where he will give his opinion of the questionnaire, data collection will be made by the transcript of the answers, the analysis is qualitative. The third phase envisages an expert consultation to collect information on the applicability of the questionnaire and recommendations on specific use from their own fields. The sample of participants will be 8 Professional: 3 veterinarians, 3 Teachers as basic education, 2 Psychologists Child themes as likely to care. This consultation will be held in the format of an interview via online each expert. The analysis of responses will be with an array of responses, which will be divided into two sections, the first frequency analysis on dichotomous scale, and the second will be descriptive analysis of the justifications that provide experts to questions made. The results obtained are of acceptance of the instrument, where the change of 8 of the 41 items to assess occurs. As for the scale of empathy, it is recommended remodel to achieve child-safe measuring the animal empathy.

Magíster en Psicología, Mención Psicología comunitaria / La sobrepoblación de perros abandonados en Chile ha adquirido la magnitud de un problema social y de salud pública. Ante la percepción de falta de soluciones, existen personas de la comunidad que se agrupan con el objetivo de proponer intervenciones humanitarias con los animales. La presente investigación analiza, desde el discurso de los actores involucrados, el proceso de estructuración y funcionamiento de una red social institucional-comunitaria de tenencia responsable de mascotas en Quellón, desde el accionar de la organización Ampara. Metodológicamente, se realizaron entrevistas semiestructuradas a representantes institucionales y comunitarios y grupos de discusión con la comunidad y voluntarios. Los principales resultados refieren que los actores no reconocen esta red como una instancia estructurada, pero si funcional, a partir de una coordinación desde la lógica comunitaria; el impacto más importante de esta red son el empoderamiento y la participación social-comunitaria, así como el aumento de las prácticas de tenencia responsable en la comuna. En conclusión, estas organizaciones conforman importantes nexos entre la comunidad y las instituciones, por lo que deben ser incorporados como actores sociales estratégicos. Finalmente Ampara logra visibilizar el problema desde la perspectiva de los derechos de los animales y la sana convivencia con el ser humano

Memoria para optar al Título Profesional de Medico Veterinario / Perros y gatos han sido animales de compañía del ser humano por siglos y lo más probable es que lo sigan siendo, aportando afecto, entretención, seguridad y hasta salud. Sin embargo, al decidir tener uno de estos animales como mascota también se debe responsabilizar por sus necesidades. Como esto no siempre sucede, han surgido diversos problemas sociales, ambientales y sanitarios, como el aumento de los perros vagabundos y callejeros, las mordidas por perros y la proliferación de zoonosis, en que los más expuestos son los niños y niñas ya que tienen un contacto mas estrecho con las mascotas. Por esto el profesional Médico Veterinario tiene entre sus funciones el educar a la comunidad sobre la tenencia responsable de mascotas, y en particular a los niños que son más receptivos frente a nuevos conocimientos. En virtud de lo anterior es que la finalidad de esta memoria ha sido proponer una unidad de aprendizaje sobre tenencia responsable de perros y gatos destinada a niños y niñas de tercer año básico. El estudio se inició con un diagnóstico de conocimientos, el que se realizó en base a una encuesta diseñada previamente. Esta se aplicó a 139 alumnos y alumnas, siendo 72 de un colegio de Maipú y 67 de un liceo de Ñuñoa, todos de tercer año básico, con un promedio de 8 años de edad. Los resultados de la encuesta mostraron que los alumnos poseen conocimientos básicos sobre perros y gatos pero son insuficientes si se quiere lograr una tenencia responsable de estas mascotas, por lo tanto, además de repasar los conocimientos existentes es necesario enseñar conceptos nuevos. Con la información obtenida en la encuesta diagnóstica se diseñó una unidad de aprendizaje tendiente a reforzar los conocimientos más débiles e incorporar conceptos nuevos que permita a los niños conocer las necesidades y requerimientos de sus perros y gatos. A modo complementario, se realizó una reunión con los profesores y profesoras de los alumnos encuestados quienes evaluaron la unidad, emitiendo opiniones y comentarios