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A longitudinal study of the relationship between mathematics achievement and mathematics anxiety from years 6 to 10 / by David Peter Wither.Wither, David Peter January 1998 (has links)
Bibliography: leaves 355-375. / 375 leaves : ill. ; 30 cm. / Title page, contents and abstract only. The complete thesis in print form is available from the University Library. / To establish that an increase in the level of anxiety causes a decrease in the level of achievement or whether a lack of achievement causes an increase in anxiety. / Thesis (Ph.D.)--University of Adelaide, Dept. of Education, 1998?
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Test anxiety and mathematics anxiety as a function of mediated learning experience and metacognitive skillsJain, Sachin. January 2006 (has links)
Thesis (Ph. D.)--University of Wyoming, 2006. / Title from PDF title page (viewed on April 15, 2008). Includes bibliographical references (p. 94-111).
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Using alternative testing strategies to help gifted students who exhibit math anxietyHillis, Amy Louise. January 2004 (has links)
Thesis (M.A.)--Wheaton College Graduate School, 2004. Action Research Paper (M.A.)--Wheaton College Graduate School, 2004. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 64-70).
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Effective teaching strategies for alleviating math anxiety and increasing self-efficacy in secondary studentsHellum-Alexander, Alaina. January 2010 (has links) (PDF)
Thesis (M.I.T.)--The Evergreen State College, 2010. / Title from title screen (viewed 7/7/2010). Includes bibliographical references (leaves 131-136).
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The structural components of statistics test anxietyChi, Jerry Liang-Yueh. Hecht, Jeffrey. Baker, Paul J. January 1998 (has links)
Thesis (Ph. D.)--Illinois State University, 1998. / Title from title page screen, viewed July 10, 2006. Dissertation Committee: Jeffrey B. Hecht, Paul Baker (co-chairs), Patricia H. Klass, Graham Jones. Includes bibliographical references (leaves 148-154) and abstract. Also available in print.
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Einige Eigenschaften der kritischen Menge und der Diskriminante verseller Deformationen vollständiger Durchschnitte mit isolierter Singularität /Vohmann, Horst Dieter. January 1974 (has links)
Zugl.: Bonn, Universiẗat, Math.-Naturwiss. Fak., Diss., 1974.
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Propriétés théoriques et applications en statistique et en simulation de processus et de champs aléatoires stationnairesLionel, Truquet 10 December 2008 (has links) (PDF)
Ce travail doctoral étudie les propriétés théoriques et asymptotiques des processus et des champs aléatoires stationnaires dont se déduisent des applications en statistique et en simulation. Une premi ère partie (Chapitres 2, 3 et 4) a pour objectif de construire des nouveaux modèles de champs aléatoires de type autorégressifs, sous forme de schémas de Bernoulli, et de donner des résultats au sujet de leur théorie limite. Des notions de dépendance faible sont utilisées, plus générale que les notions bien connues de mélange fort ou d'association. Nous envisagerons un principe d'invariance, faible et fort, pour les champs aléatoires considérés. Dans un deuxième temps, nous nous intéressons à quelques problèmes d'estimation dans deux contextes de dépendance bien précis. Nous étudions au Chapitre 5 un problème de simulation de textures dans un contexte de rééchantillonnage pour des champs de Markov fortement mélangeants dans un cadre non paramétrique. Le Chapitre 6 est consacré à la construction et à l'estimation des paramètres d'une nouvelle série chronologique à valeurs entières de type ARCH. La construction est établie en utilisant des arguments de contraction établis dans le cadre des champs aléatoires et le comportement asymptotique des estimateurs des paramètres, obtenus par quasi-maximum de vraisemblance gaussien est fondée sur des arguments de type diérence de martingales. Enn nous présentons au Chapitre 7 une nouvelle méthode d'estimation des paramètres pour des modèles ARCH de type markoviens, mé- thode obtenue en lissant la quasi vraisemblance gaussienne et nous appliquons cette méthode à une série hétéroscedastique de type LARCH pour laquelle les faibles valeurs de la variance conditionnelle rendent dicile l'utilisation de la méthode classique du quasi maximum de vraisemblance
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A study of preservice teachers : is it really mathematics anxiety? /Bryant, Marsha Marie Guillory, January 2009 (has links)
Thesis (Ed. D.)--University of Massachusetts Amherst, 2009. / Open access. Includes bibliographical references (p. 118-126). Print copy also available.
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Χαρακτηρισμός πολλαπλοτήτων Kahler με τη βοήθεια μικρών γεωδαισιακών σωλήνωνΜπενέκη, Χριστίνα Κ. 31 August 2010 (has links)
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Το γραμμικό μοντέλο: παραβιάσεις των υποθέσεων του γραμμικού μοντέλουΜπότα, Βικτωρία 20 September 2010 (has links)
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