Syftet med föreliggande studie är att undersöka samhällslärares erfarenheter av digitaliseringens effekter på gymnasielevers lärande. Studien utgick från en kvalitativ metod. Det empiriska materialet har samlats in med hjälp av sex semistrukturerade intervjuer med samhällskunskapslärare. Resultatet visar att samhällskunskapslärare kunde identifiera ett antal positiva och negativa digitala effekter av gymnasieelevers lärande. Studiens slutsatser visar att det finns ett behov av fortsatt forskning i ämnet, framförallt kring gymnasieelevers uppfattning om digitaliseringen och digitaliseringens negativa effekter.

The present work examines the attitude of pensioners in relation to today's digitizing. A variety of digital devices have been added and have become part of many people's everyday lives. The main purpose of the present work is to investigate how a number of pensioners relate to today's digitization. A qualitative method was considered to be best suited for the job and six semi-structured interviews were conducted with pensioners. The gathered empirical evidence showed that pensioners relate to today's digitizing in different ways, both positive and negative approaches. There was also a need for further research in the field of digitizing, as it is being developed at a regular basis. / Föreliggande arbete berör pensionärers förhållningsätt till dagens digitalisering. En rad olika digitala enheter har tillkommit och blivit en del i mångas vardag. Det huvudsakliga syftet med föreliggande arbete är att undersöka huruvida ett antal pensionärer förhåller sig till dagens digitalisering. En kvalitativ metod ansågs vara bäst lämpad för arbetet och sex semistrukturerade intervjuer genomfördes med pensionärer. Den insamlade empirin visade att pensionärer förhåller sig till dagens digitalisering på olika sätt, både positiva och negativa förhållningssätt. Det visade sig också finnas ett behov av vidare forskning inom området digitalisering, då det utvecklas med jämna mellanrum.