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1	Un Serveur d'Archivage de Messages You, Yi Zhi 19 December 1989 (has links) (PDF) La messagerie électronique fournit un nouveau moyen de communication entre individus. Les applications de communication de groupe en mode messagerie permettent aux utilisateurs d'effectuer des travaux coopératifs. Dans ces applications, un outil général est nécessaire pour stocker et gérer les messages d'une façon distribuée dans un environnement multi-utilisateurs distribue. Cette thèse présente la conception et la réalisation d'un tel outil: SAM (serveur d'archivage de messages). Sam peut être caractérisé par trois modelés et un protocole d'accès. Le modèle architectural décompose SAM en deux parties: un noyau (MAP) qui stocke et gère les messages et fournit des fonctions de base, et un ensemble de composants (FE) qui adaptent SAM à différentes applications. Le modèle conceptuel définit d'une façon abstraite des objets que SAM doit gérer du point de vue des applications. Le modèle de MAP spécifie les objets à stocker et gérer, leurs relations et leur représentation, ainsi que le service fourni par MAP pour manipuler ces objets. Le protocole d'accès PSAM définit de façon formelle l'interface d'accès entre MAP et les FE, en utilisant le langage de description ASN.1 recommandé par le CCITT et l'ISO. Quelques exemples d'utilisation de SAM sont également présentés afin de valider notre conception de cet outil. messagerie électronique réseaux systèmes complexes travaux coopératifs
2	Outils de communication électronique et disciplines scolaires : quelle(s) rationalité(s) d'usage ? Le cas de trois disciplines du second degré : la technologie au collège, l'économie-gestion et les sciences économiques et sociales au lycée. Drot-Delange, Béatrice 21 November 2001 (has links) (PDF) Depuis 1994, la politique française volontariste de développement d'Internet, notamment au sein de l'Éducation Nationale, incite les acteurs des disciplines scolaires à utiliser de nouveaux outils de communication : listes de diffusion, sites ministériels, académiques ou personnels. <br />Si les acteurs ont saisi les opportunités qu'offraient ces outils pour constituer ce que nous nommerons des " réseaux disciplinaires ", ont-ils pour autant créé des réseaux pédagogiques, tels que les définit J. Perriault (1986) ?<br />Notre travail a consisté à expliciter d'une part le processus d'émergence de ces réseaux en utilisant le cadre théorique de la sociologie de la traduction, d'autre part les rationalités à l'œuvre dans les usages d'adoption et de participation des enseignants en mobilisant les théories sur les médias coopératifs, empruntant elles-mêmes à la tradition de la sociologie de l'action collective. <br />Nous avons appliqué cette démarche à trois disciplines : la technologie pour le collège, les sciences économiques et sociales et l'économie-gestion pour le lycée. Concernant l'émergence des réseaux disciplinaires, nous avons analysé les discours des acteurs impliqués dans cette émergence, que ce soit sous forme d'articles, de sites ministériels ou de comptes rendus de réunion. Concernant les usages d'adoption et de participation, nous avons analysé les échanges sur les listes de diffusion pour l'année scolaire 1999-2000, enquêté auprès des abonnés, auprès des enseignants auteurs de sites personnels concernant leur discipline, ainsi qu'auprès des responsables académiques des pages web disciplinaires. <br />Cette approche nous a permis de caractériser les réseaux disciplinaires et de les situer par rapport aux réseaux pédagogiques. enseignant identité professionnelle innovation pédagogique matière d'enseignement messagerie électronique web
3	LA PLACE D'UNE TECHNOLOGIE D'INFORMATION ET DE COMMUNICATION DANS LE PROCESSUS DE STRUCTURATION D'UNE ORGANISATION : Le cas de l'usage d'une messagerie électronique Fereyre, Florian 01 July 2010 (has links) (PDF) Ce travail de recherche tente d'appréhender la place occupée par une technologie d'information et de communication (TIC) au sein de la théorie de la structuration, développée par Anthony Giddens. Nous avons, dans ce cadre, étudié l'usage d'une messagerie électronique interne Lotus Notes au sein d'une organisation commune à EDF et Gaz de France. Ce travail est fondé sur une analyse de l'usage de cette TIC dans un cadre professionnel, sur l'examen de ses formes de déterminations et sur la caractérisation des logiques dans lesquelles elle s'intègre. Ces phénomènes sont liés aux usages de la messagerie en tant que ressource d'allocation et support pour les ressources d'autorité. Ces activités s'inscrivent dans le processus de contrôle réflexif de l'action des usagers. L'étude de ces phénomènes nous a permis de mettre en évidence l'importance de la messagerie électronique en tant que conteneur d'information, participant à la cueillette, à l'entreposage et au recouvrement d'information, ainsi que la place de ces activités dans le processus de structuration à l'œuvre dans l'organisation considérée. Ces phénomènes traduisent un principe structurel fondé sur le contrôle des échanges et de l'information. Structuration TIC usages pouvoir organisations messagerie électronique EDF Gaz de France Lotus Notes relations au travail contrôle conteneur d'information dualité du structurel contrôle réflexif de l'action ressources d'allocation ressources d'autorité cueillette d'information entreposage d'information recouvrement d'information principe structurel incertitude angoisse micro-actions rationalité technique archivage

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