Syftet med den här uppsatsen är att undersöka hur Västerås stadsbibliotek kan förbättra sin kommunikation med skolorna i bibliotekets upptagningsområde. För att undersöka hur kommunikationen hittills har fungerat har jag genomfört en enkätundersökning hos lärarna som arbetar på de förskoleklasser och skolor som hör till stadsbibliotekets upptagningsområde. Vidare har jag genomfört en kvalitativ analys av texten och den grafiska formen i det informationsmaterial som Västerås stadsbibliotek skickat ut till förskoleklasser och skolor i upptagningsområdet. Resultatet av enkäten och analysen visade att kommunikationen i nuläget i grunden är god. Västerås stadsbibliotek skulle vinna på att ha en mer konkret kommunikation som grundar sig i specifika förslag till lärarna som arbetar inom upptagningsområdet.