Global ETD Search

1	En kartläggning av förskollärares erfarenheter och uppfattningar om barns språkutveckling vid digital och analog högläsning / A Survey of Pre-School Teachers´perceptions and experiences of Language Acquisition through Digital and Analogue Reading Dahlin, Linda, Glad, Rebecca January 2022 (has links) Denna studie undersöker förskollärares erfarenhet och uppfattningar om högläsning inom förskolan, både med analoga böcker och digitala böcker samt hur det kan påverka barns språkutveckling. Studien använder sig av metoden enkät som delats ut i två Facebookgrupper för verksamma inom förskolan. Utifrån enkätsvaren analyserades sex olika kategorier fram, förskollärares berättarprofession, boksamtal, språklig sårbarhet, språkutveckling, barngruppens storlek samt undervisningssyfte. Resultatet visar att respondenterna ser en fördel med att använda sig både av analog- och digital högläsning men att det beror på vilken av de sex kategorierna som är i fokus för högläsningsstunden. Analogue Reading digital Reading language development linguistic vulnerability narrator proffiffision Analog högläsning berättarprofession digital högläsning språklig sårbarhet språkutveckling Didactics Didaktik