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El yo multilingüe en las escuelas suecas : Qué es el yo multilingüe, cómo aparece y cuáles son sus relaciones con otros aspectos dentro del aprendizaje del español como L2 / The multilingual self in Swedish schools : What is the multilingual self, how does it appear and how does it relate to other aspects within L2 learningEnblom, Teodor January 2023 (has links)
The aim of this paper is to investigate in which manner and to what extent the existence of a multilingual self, that is, the ability of an individual to adopt a vision of themselves that encompasses many languages, relates to different aspects, such as the will to improve one’s linguistic ability or motivation to study, within learning and acquisition of second languages. The idea of a multilingual self has its theoretical base within the Second language motivational self system, or the L2MSS for short, which states that motivation is primarily derived from one’s vision of self and one’s previous experiences. The investigation was carried out using custom made surveys which were distributed among university students of Spanish in Sweden. The investigation received 42 answered surveys in return using which several separate comparisons were carried out with the use of both quantitative and qualitative methods. The findings of the investigation have shown that the multilingual self has a positive correlation in every single one of the aspects used in the investigation. Therefore, according to the results of this investigation, the identification with the multilingual self has a positive correlation with learning and acquisition of second languages. The biggest factor that leads to a larger possibility of an individual to identify with the multilingual self seems to be said individuals experience of learning the languages that they possess. / El objetivo de este trabajo es investigar de qué manera y en qué medida la existencia de un yo multilingüe, es decir, la capacidad de un individuo para adoptar una visión de sí mismo que abarca muchas lenguas, se relaciona con diferentes aspectos, tales como la voluntad de mejorar su capacidad en sus lenguas o la motivación para estudiar y aprender otras lenguas. La idea de un yo multilingüe tiene su base teórica dentro del sistema del yo motivacional de segundas lenguas, o L2MSS por sus siglas en inglés, que establece que la motivación se deriva principalmente de la visión que uno tiene de sí mismo y de las experiencias previas. La investigación se llevó a cabo a través de encuestas personalizadas que se distribuyeron entre estudiantes universitarios de español en Suecia. La investigación recibió 42 encuestas respondidas, las cuales fueron analizadas mediante el uso de métodos tanto cuantitativos como cualitativos. Los resultados de la investigación han demostrado que el yo multilingüe tiene una correlación en todos y cada uno de los aspectos utilizados en la investigación. Por tanto, según los resultados de esta investigación, la identificación con el yo multilingüe tiene una correlación positiva con el aprendizaje y adquisición de segundas lenguas. El factor más importante que conduce a una mayor posibilidad de que un individuo se identifique con el yo multilingüe parece ser la experiencia de aprendizaje que poseen.
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Límites constitucionales al contenido material de las leyes de presupuestos del EstadoToscano Ortega, Joan A. 24 January 2003 (has links)
El trabajo está montado como un intencionado diálogo con los criterios esgrimidos por el Tribunal Constitucional sobre esta materia (desbordamiento material de las leyes de presupuestos) en su ya dilatada jurisprudencia. Su autor defiende una concepción amplia del ámbito material de las leyes de presupuestos. Según esta posición, este tipo de ley debe incluir la materia presupuestaria, pero, como ley que es, puede cobijar otras materias, salvo prohibición constitucional clara al respecto. Esta posición es superadora de la concepción de la ley de presupuestos como ley meramente formal, de suerte que la concibe como una ley plena, emanada de la potestad legislativa del Parlamento, con la fuerza propia de la ley, esto es, no vinculada a la legislación previa y capaz (aunque no siempre idónea, desde la perspectiva de la técnica legislativa) de emprender innovaciones legales.Desde esa postura "amplia" el autor formula propuesta de solución o de mejora frente al desbordamiento material de las leyes de presupuestos. Asimismo tras analizar su problemática específica, plantea posibles soluciones en relación a la práctica de las leyes de acompañamiento. / El treball està muntat com un intencionat diàleg amb els criteris esgrimits pel Tribunal Constitucional sobre aquesta matèria (desbordament material de les lleis de pressupostos) en la seva ja dilatada jurisprudència. El seu autor defensa una concepció àmplia de l'àmbit material de les lleis de pressupostos. Segons aquesta posició, aquest tipus de llei ha d'incloure la matèria pressupostària però, com a llei que és pot acolir altres matèries, excepte prohibició constitucional clara al respecte. Aquesta posició és superadora de la concepció de la llei de pressupostos com a llei merament formal, de manera que la concep com una llei plena, emanada de la potestat legislativa del Parlament, amb la força pròpia de la llei, és a dir, no vinculada a la legislació prèvia i capaç (encara que no sempre idònia, des de la perspectiva de la tècnica legislativa) d'emprendre innovacions legals.Des d'aquesta postura àmplia, l'autor formula proposta de solució o de millora davant del desbordament material de les lleis de pressupostos. Així mateix, després d'analitzar la seva problemàtica específica, planteja possibles solucions en realció a la pràctica de les lleis d'acompanyament. / The analysis is set out as an intentional dialogue with the criteria laid down by the Constitutional Court on this subject (material overflow of state budgets laws) in the course of its extended jurisprudence, In short, the work defends a broad concept of the material scpope of budget laws.
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Implementación de un controlador difuso de temperatura prototipo usando la inferencia difusa de Takagi SugenoHuamán Bustamante, Jesús Omar January 2007 (has links)
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