Den föreliggande systematiska litteraturstudien behandlar matematiskt begåvade elevers skolsituation i grundskolan. Studien syftar till att undersöka hur matematiskt begåvade elever egentligen undervisas och vilket reellt stöd de får i sin akademiska progression. Matematiskt begåvade elever undervisas vanligtvis genom inkluderande eller exkluderande undervisning. De olika undervisningspraktikerna har olika fördelar och nackdelar och påverkar både begåvade elever och normalbegåvade elevers akademiska progression och personliga utveckling, men på olika sätt. / The systematic literature study processes mathematically talented students' school situation in elementary school. The study aims to investigate how mathematically talented students are actually taught and what real support they receive in their academic progression. Mathematically talented students are usually taught through inclusive or exclusive teaching. The different teaching practices results in different advantages and disadvantages and affect both talented students and the normal progressive students' academic progression and personal development, but in different ways.

Socialt stöd är ett etablerat begrepp som har undersökts främst i relation till stressreduktion och hälsa. I denna undersökning är syftet att få kännedom om skillnader mellan män och kvinnor i socialt stöd, samt undersöka om det sociala stödet generellt söks från män eller kvinnor. Deltagarna bestod av 113 studenter från en högskola i Mellansverige, varvid 76.6 % var kvinnor. Data inhämtades med Berlin Social Support Scale, samt genom egenutformade frågor beträffande vilket kön människor generellt vänder sig till vid sökande av socialt stöd. Envägs variansanalys för oberoende respektive beroende mätningar användes som analysmetod. Män och kvinnor upplevde samt sökte socialt stöd i lika stor utsträckning. Kvinnor upplevde däremot ett högre behov av stöd än män. Både män och kvinnor vände generellt sig till kvinnor vid sökande av socialt stöd. Slutsatsen som drogs var att kvinnor i högre grad tillskrivs egenskaper som korrelerar positivt med socialt stöd.