一般人看新聞感興趣的原因不外乎兩種：一種是對新聞議題及內容本身有先前的偏好，自然對某類新聞產生選擇性的閱讀及興趣，另外一種則可能是因為新聞寫作及組織方式吸引人而產生的興趣；前者可稱為因文章"內容"引起的「絕對興趣」(absolute interest)，後者則是由於文章"形式"不同所產生的「相對興趣」(Schank,1979)，也是本文所關注的重點。 　　本研究主要探討新聞結構（形式）對讀者情感反應及興趣的影響，視新聞報導為敘事體的一種次類型，且其特殊的言說結構應具有功能，除了資訊告知的認知功能外，情感及娛樂上的作用是目前研究較少觸及的。 　　本研究將新聞文本分為傳統倒寶塔式及敘事性的正寶塔式兩種結構，利用實驗來比較讀者對不同文章結構所產生的情感反應和興趣程度。結果發現讀正寶塔新聞者情感反應較強，且反應強度愈高者，對文章感興趣的程度也愈高；並發現讀者情感反應的性質與新聞中的功能結構有關。 　　本研究証實了新聞結構對讀者情感上的影響，釐清其敘事言說的本質和功能，並進一步探討讀者的相對興趣，期能對新聞實務界及傳播研究中讀者與文本的互動研究有所啟示。

傳播領域的相關研究顯示，收聽/看新聞的過程與閱讀不同，閱聽人並無法藉由重複閱讀來理解新聞內容；第二外語習得的學者認為聽力理解是主動的處理過程，這個資訊處理的歷程是傳播研究收訊分析取徑自1980年代以來所關注的焦點。鑑於第二外語習得的相關研究，並未觸及新聞文本對收聽新聞的影響，本研究試圖結合基模及理解理論，來探討新聞結構及議題顯著性對閱聽人理解及記憶英語新聞的影響。 在研究方法上，本研究採用2 (正/倒寶塔結構) X 2 (高/低顯著性議題) 的二因子實驗設計，以小團體施測的方式進行，共計134名國立政治大學學生參與實驗。 研究結果顯示，閱聽人對正寶塔式及倒寶塔式的新聞結構在理解新聞的程度上有差異；議題顯著性高的新聞較議題顯著性低的新聞能增進閱聽人對新聞內容的記憶。上述發現說明了不同議題顯著性及不同結構的新聞，在閱聽人收訊的過程中會產生不同層面的影響。 最後，研究者提出研究限制與檢討，並提供建議供閱聽人收訊及英語新聞相關課程教學的參考。 / Mass commimication researchers have found that listeners, unlike readers, cannot digest news at their own pace, reread passages or check details. Listening comprehension is viewed as an active process by second language acquisition researchers. However no research has been done to clarify how listeners are affected by news genres. An experiment was conducted in which 134 National Chengchi University students were recruited as subjects and were presented with news stories in four different versions: Low salient/ pyramid, low salient/ inverted pyramid, high salient/ pyramid, and high salient/ inverted pyramid. The study found that subjects assigned to the inverted pyramid structure news condition comprehended better than those in the pyramid structure news condition. Subjects in the high salient issue condition remembered the news contents better than those in the low salient issue condition. These findings suggest that knowledge of news structure and prior information would facilitate listening comprehension.