Evento de la carrera en Administración y Negocios del Deporte, moderador: Raúl Rosales Zavaleta; director de carrera, Ponente: Camila Valle -Presidente Asoc.Deport.Peru. (ADP)

La Olimpiada Peruana de Química (OPQ) es una competición entre escolares que se realiza ininterrumpidamente en forma anual desde 1996. Participan alrededor de 1500 estudiantesa nivel nacional y los ganadores compiten en la Olimpiada Internacional de Química (IChO) y en la Olimpiada Iberoamericana de Química (OIAQ). Desde 1999 los ganadores de la OPQ han logrado diversos éxitos a nivel internacional. En su organización se encuentran comprometidos principalmente los docentes y personal técnico y administrativo de la Sección Química de la Pontificia Universidad Católica del Perú. / The Peruvian Chemistry Olympiad (OPQ) is an annual competition that takes place in Peru since 1996 and consists on a competition among high school students. Around 1500 students from all over the country take part in this event.The winners gain access to international competitions such as the International Chemistry Olympiad (IChO) and the Latin American Chemistry Olympiad (OIAQ).Since 1999 the Peruvian participants have achieved important successes in international competitions. The OPQ is organized mainly by the lecturers, clerks and laboratory technicians from the Chemistry Section of the Pontificia Universidad Católica del Perú.

Orientador : Prof. Dr. Fernando Renato Cavichiolli / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Defesa: Curitiba, 05/12/2016 / Inclui referências : f. 84-90 / Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo analisar a política pública da Lei Municipal de Incentivo ao Esporte de Curitiba aos esportes olímpicos individuais. É uma política pública que passou a vigorar no ano de 2002 antecedendo políticas públicas como o Talento Olímpico Paranaense (2011) e Bolsa Atleta (2005). A presente Lei também permitiu o benefício fiscal às Instituições sem fins lucrativos que tivessem isenção do pagamento do Imposto Predial e Territorial Urbano (IPTU) desde que direcionassem, por meio de doação, o valor para o incentivo ao esporte. Foi realizada pesquisa bibliográfica e documental através dos Diários Oficiais do Município de Curitiba extraindo-se quantos atletas foram incentivados no período de 2002 a 2015, quais os esportes e valores repassados pela Lei aos projetos aprovados. Foi realizada análise dos dados nas esferas sociológica, da política pública e do esporte. Como resultados verificou-se que ao longo do período analisado 23 esportes olímpicos individuais foram incentivados através de 3587 projetos aprovados, 1189 incentivadores e R$ 7.366.851,80 repassados aqueles esportes de um total de R$ 19.055.943,19 arrecadados pela Lei, perfazendo 38,5%. Dos 23 esportes olímpicos individuais 7 deles (judô, natação, triatlo, atletismo, tênis, taekwondo e ciclismo) receberam o equivalente a R$ 5.418.997,00 (73,56% do total). Que de uma classificação de projetos que avalia o rendimento do pretenso beneficiário em sua modalidade a partir de sua posição no ranking de sua confederação e/ou federação, mais de 80% do recurso foi destinado à atletas que possuíam algum destaque no cenário nacional ou maior. Por fim, foi possível identificar através da análise de política pública que a presente Lei de Incentivo foi alterada por meio do movimento político existente com a alteração da governança da prefeitura de Curitiba, uma vez que os espectros políticos dos partidos dos governantes possuíam vieses diversos ao longo dos 14 anos analisados. A alteração mostrou-se efetiva quando se incluiu a categoria "Juventude" na classificação dos projetos, permitindo que atletas estudantes tivessem o projeto de incentivo aprovado, permitindo o efetivo incentivo ao desenvolvimento do esporte àqueles no início de sua prática. Palavra chave: esporte, Curitiba, rendimento, política publica. / Abstract: The present research aims to analyze the public policy of the Municipal Law of Incentive to Sport of Curitiba to individual olympic sports. Is a public policy that came into force in 2002 preceding public policies such as the Talento Olímpico Paranaense (2011) and Bolsa Atleta (2005). This Law also allowed the tax benefit to non-profit institutions that were exempt from the payment of the Urban Land and Territorial Tax (IPTU) provided that they directed, through donation, the value for the incentive to the sport. Bibliographical and documentary research was conducted through the Official Diaries of the Municipality of Curitiba, extracting how many athletes were encouraged in the period from 2002 to 2015, which sports and values passed by the Law to the approved projects. Data analysis was carried out in the sociological, perspective on public policy and sport. As a result during the analyzed period, 23 individual Olympic sports were encouraged through 3587 approved projects, 1189 incentive players and R $ 7,366,851.80 passed through those sports of a total of R $ 19,055,943.19 collected by Law, making up to 38,5%. Of the 23 individual Olympic sports 7 of them (judo, swimming, triathlon, athletics, tennis, taekwondo and cycling) received the equivalent of R $ 5,418,997.00 (73.56% of the total). That of a classification of projects that evaluates the income of the alleged beneficiary in its modality from its position in the ranking of its confederation and / or federation, more than 80% of the resource was destined to the athletes that had some prominence in the national scenario or greater. Finally, it was possible to identify through the analysis of public policy that the present Law of Incentive was altered through the existing political movement with the change of the governance of the city hall of Curitiba, since the political specters of the parties of the rulers had biases different from Over the 14 years analyzed. The change was effective when the "Youth" category was included in the project classification, allowing student athletes to have the approved incentive project, although without results with national or greater expressiveness, allowing the effective incentive to develop the sport to those in the Beginning of your practice. Keywords: sport, Curitiba, performance, public politics.

Orientador : Prof. Dr. Fernando Marinho Mezzadri / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Defesa: Curitiba, 29/02/2016 / Inclui referências : f. 129-132 / Área de concentração: Exercício e esporte / Resumo: O programa Bolsa-Atleta é uma das maiores políticas públicas de subsídio financeiro ao atleta do país, sendo copiado por diversos estados da federação. Seu sucesso caracteriza-se pela perenidade desta política, sendo doze anos de existência e concessão de benefícios. Esta pesquisa procurou investigar o processo de elaboração deste programa pelo Legislativo Federal, como sucedeu sua tramitação nas diversas instâncias das Casas Legislativas e como seu projeto foi se modificando e sofrendo influências de representantes do setor esportivo e político. Após aproximadamente seis anos em regime o programa passou por reformulações que acabaram por se configurar em um grande impacto para os seus beneficiários. Esta pesquisa buscou inferir as causas para sua reformulação, mas também, especificamente analisar de que forma uma modificação em um item da Legislação impactou no programa. Um dos itens alterados foi a responsabilização das Confederações Esportivas Nacionais a participarem do programa de forma mais incisiva. Neste sentido, esta pesquisa procurou entender de que forma o papel exercido por estas entidades privadas vem definindo os rumos desta política pública. Foi possível observar que as Confederações Esportivas estabelecem uma relação com o Ministério do Esporte que se traduz na autonomia da vontade destas, podem fazer tudo o que a Lei não as proíbe, neste sentido, foi observado que muitas acatam parcialmente a normativa estabelecida pelo órgão da administração pública. O fato de muitas Confederações exercerem este papel da forma como lhes convém, acaba por prejudicar os beneficiários do programa em certos aspectos analisados. Pesquisas futuras poderão analisar o atleta e suas relações com estas entidades a fim de estabelecer um contraponto com este estudo. Palavras- chave: Bolsa-Atleta; Políticas Públicas; Confederações Esportivas Olímpicas Nacionais. / Abstract: The sports sponsorship program 'Bolsa- Atleta' is one of the biggest public policies financially supporting athletes in the country being adopted by many federal states. The success of this program is characterized by it continuity, as well as it's twelve years of existence and grant concessions. This essay investigates the process and elaboration of the 'Bolsa- Atleta' program through the federal legislation striving to understand the process between the diversity of requests submitted to the federal legislation houses and the political sector. After about six years since the program's beginning, it has passed through down changes causing good benefits for its beneficiaries. This essay sought understanding of the causes for it's changes, but also as to why such a small change has had such a big impact on the program. The responsibility of National Sportive Confederation to participate into this program with more intensity was one of the changes. Furthermore, this essay sought understanding as to how these private entities have being redefining the ways of this public policy. It was possible to find out how the relationship between the National Sportive Confederation and the Ministerial of Sports have being designing an autonomy for these private company's, which end up not following the required rules created by the public administration organ. The fact that this Confederation has the freedom to overcome these required rules becomes harmful to the beneficiaries of this program in certain analyzed aspects. Future research can analyze the athlete profile and it's connections within this organization in order to define a systematical and relevant point within this essay. y-words: “Bolsa-Atleta†, Public policies, National Olympic Sportive Confederation.

Governance Talks ¿Qué significa para un deportista llegar a los Juegos Olímpicos? espacio para difundir sobre la industria deportiva para el publico general, producida por la carrera en Administración y Negocios del Deporte con la conducción del director de carrera Raúl Rosales Zavaleta y los invitados: Rosario "Choco" de Vivanco, Presidenta de la Asociación de Deportistas Olímpicos del Perú. Anthony Ledgard, Secretario general World Olympians Association (WOA).

Orientadora : Profª. Drª. Doralice Lange de Souza / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Defesa: Curitiba, 17/02/2017 / Inclui referências : f. 119-126 / Área de concentração: Exercício e esporte / ResumoO Comitê Paralímpico Brasileiro (CPB), foi fundado em 1995, e reconhecido por meio da Lei nº 9.615/1998 (Lei Pelé) como a entidade matriz do segmento paralímpico no Brasil. Esta instituição tem a responsabilidade de elaborar e executar ações referentes ao esporte paralímpico em âmbito nacional. O intuito deste trabalho foi o de investigar as prioridades do CPB frente ao seu planejamento estratégico (PE) 2010- 2016 e à legislação desportiva vigente. Para isto, mapeamos as fontes de financiamento e os valores recebidos pelo mesmo; identificamos suas principais metas tais como descritas no PE 2010-2016; identificamos seus programas e projetos; identificamos os seus repasses financeiros e prioridades; e contrastamos o seu financiamento e ações com o seu PE e legislação esportiva vigente. O desenvolvimento desta pesquisa quanti-qualitativa, de cunho exploratório, se deu através de análises documentais e entrevistas semiestruturadas com profissionais do CPB. O CPB é uma instituição privada, sem fins lucrativos e que tem como finalidade a representação e coordenação do segmento esportivo paralímpico brasileiro. Com relação ao financiamento da instituição, verificamos que o volume de recursos captados foi crescente, chegando a somar um total de R$ 390 milhões no final do período analisado. Deste montante, R$ 200 milhões provêm de recursos públicos. Dos 18 projetos propostos no PE, 12 foram implementados. Desses, 10 eram voltados ao treinamento e à preparação de atletas de alto rendimento para os JP de Londres 2012 e Rio 2016. Apenas um projeto que foi executado se voltou ao esporte escolar. Não detectamos nenhuma ação voltada às pessoas com deficiência em idade adulta e que praticassem o EP fora do ambiente de alto rendimento. Outra constatação foi a de que modalidades individuais como o atletismo e a natação receberam mais recursos e incentivos do que outras modalidades. Ao privilegiar determinadas modalidades em detrimento de outras e ao enfocar o esporte de alto rendimento, o CPB contrariou princípios de sua missão tais como o de promover o desenvolvimento das diversas modalidades paralímpicas e a universalização da prática esportiva para pessoas com deficiência. Ao investir o maior montante de seus recursos em programas e projetos do alto rendimento, através de um financiamento majoritariamente público, o CPB também contrariou o seus status de Organização da Sociedade Civil de Interesse Público que prevê a prestação de um serviço abrangente e universal à população brasileira. O modelo de financiamento público da instituição via Lei Agnelo Piva e o enfoque da mesma no esporte de alto-rendimento também contrariam o princípio constitucional de que prioridade deve ser dada ao esporte educacional. Como o Ministério do Esporte também não promove ações especificamente voltadas às pessoas com deficiência fora do âmbito do altorendimento, este público tem ficado desamparado em seu direito de acesso ao esporte. Palavras-chave: Comitê Paralímpico Brasileiro; Financiamento; Planejamento Estratégico. / Abstract: The Brazilian Paralympic Committee (CPB) was founded in 1995, and recognized through Law 9.615 / 1998 (Lei Pelé) as the governing institution of the Paralympic sector in Brazil. This institution has the responsibility of elaborating and executing actions related to the paralympic sport at national level. The aim of this study was to investigate CPB's priorities in relation to its strategic planning (SP) 2010- 2016 and the current Brazilian's sports legislation. Therefore, we mapped the sources of financing and the amounts received by the institution, identified its main goals as described in SP 2010-2016, identified its programs and projects,identified your financial transfers and priorities, and contrasted its funding and actions with its SP and current Brazilian sports legislation. This exploratory quantitative and qualitative study took place through documentary analyzes and semi-structured interviews with CPB professionals. The CPB is a private, non-profit institution whose purpose is to represent and coordinate the Brazilian Paralympic sport segment. With regard to the funding of the institution, we verified that the volume of funds raised was increasing in each of the years, totaling R$ 390 million at the end of the analyzed period. Of this amount, R$ 200 million came from public resources. Of the 18 projects proposed in the SP, 12 were implemented. Of these, 10 were focused on the training and preparation of high-performance athletes for the Paralympic Games of London 2012 and Rio 2016. Only one project that was implemented focused on school sport. We did not identify any action focused at adults with disabilities that practiced paralympic sports outside the high-performance environment. Another finding was that individual sports such as athletics and swimming were given significantly more resources and incentives than others. By emphasizing certain sports to the detriment of others and focusing on high-performance sports, the CPB contradicted principles of its mission such as promoting the development of various paralympic sports and the universalization of sports practice for people with disabilities. By investing the largest amount of its resources in high-performance programs and projects, through mostly public financing, the CPB ended up contradicting what its Organization of Civil Society of Public Interest titling claims; the provision of an embracing and universal service to the Brazilian population. The public financing model of CPB via the Agnelo/Piva Law and its focus on high performance also presents a contradiction to the aims of the Federal Constitution, which would be the use of these resources as a priority for educational sport. Understanding that the Ministry of Sport in Brazil also does not have sports activities specifically aimed at people with disabilities, this population has been marginalized in their right to access sport. Keywords: Brazilian Paralympic Committee; Funding; Strategic planning;

El año 2015, durante el cual se han celebrado los 20 años de trabajo de la Olimpiada Peruana de Química (OPQ), ha sido un año de extraordi­narios resultados en las distintas olimpiadas de química internacionales en las que Perú ha par­ticipado. Destacan las tres medallas logradas en la Olimpiada Internacional de Química (IChO) y las cuatro obtenidas en la Olimpiada Iberoame­ricana de Química (OIAQ). En esta última, además, uno de los representantes de nuestra delegación obtuvo el mejor puntaje de la compe­tencia. A nivel nacional, la Olimpiada Peruana de Química (OPQ) tuvo una masiva participación de estudiantes (más de dos mil inscritos) lo que nos convierte en un evento de amplia aceptación en el país. / 2015, a year in which we commemorate the 20th anniversary of the Peruvian Chemistry Olym­piad (OPQ), has been a very successful year for our Olympic team in the international Chemis­try events in which Peru has participated. Three medals were obtained in the International Chem­istry Olympiad (IChO) and four were awarded to our team at the Iberoamerican Chemistry Olym­piad (OIAQ). Moreover, in the latter a student from our delegation had the best final score. Our national competition, the Peruvian Chemistry Olympiad (OPQ), had a great success with regard to student participation (more than two thousand students registered nationwide) making it an un­missable event among secondary school students interested in Chemistry.

A Olimpíada do Colégio de Aplicação (OCA) é realizada há quase quatro décadas, no Colégio de Aplicação (CAp) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (U-FRGS), sendo destinada aos alunos das séries finais do ensino fundamental e do ensino médio. A presente pesquisa, estudo de caso de natureza qualitativa, tem co-mo objetivo geral averiguar o modelo de competição da Olimpíada do Colégio de Aplicação da UFRGS. Os objetivos específicos do estudo são: a) descrever o forma-to da Olimpíada do Colégio de Aplicação; b) verificar a estruturação da Olimpíada do Colégio de Aplicação, conforme os regulamentos; c) analisar o modo de organização da Olimpíada do Colégio de Aplicação, segundo os professores do CAp; d) verificar a percepção dos professores do CAp acerca do papel da competição esportiva esco-lar. Para esse fim, a coleta das informações ocorreu por meio de fontes documen-tais, os regulamentos da OCA do período de 2017, das categorias A (alunos dos sexto e sétimo anos), B e C (alunos dos oitavo e nono anos e do ensino médio), res-pectivamente, e por meio de uma entrevista semiestruturada dirigida aos professo-res que colaboraram com a pesquisa. Foi realizado, também, levantamento de estu-dos publicados, nos últimos 10 (dez) anos (período de 2007 a 2017), relacionados à competição esportiva no âmbito escolar, tendo sido localizados 45 (quarenta e cinco) artigos, 19 (dezenove) dissertações e 3 (três) teses. A amostra da pesquisa foi cons-tituída por 5 (cinco) professores de Educação Física do CAp/UFRGS. Tais informa-ções foram submetidas à análise temática de conteúdo. A interpretação das fontes de pesquisa evidenciou que, apesar de haver adaptações em algumas modalidades esportivas disputadas pelos alunos da categoria A, percebe-se resquícios de um modelo de competição de adulto. Com relação aos alunos das categorias B e C, o uso do modelo de competição de adulto é notório. Também foi verificado que os pro-fessores de Educação Física coordenam e organizam a OCA, e que alguns alunos fazem parte desse processo. Além disso, foi constatado que a maioria dos professo-res considera que a competição tem um papel importante e, quando bem orientada, pode ser uma excelente ferramenta de educação e formação não só para o meio esportivo, na escola, mas também para outros campos no decorrer da vida. Ade-mais, os professores de Educação Física desempenham uma função relevante nes-se processo, visto que a competição pode ter um efeito negativo ou positivo, mas esse efeito vai depender de como será desenvolvida com as crianças e os jovens. À vista disso, o grande desafio da escola é construir um formato de competições que se desvincule, o quanto for possível, de um modelo adulto, que dilua a ênfase que até então vem sendo colocada no rendimento esportivo, visando, assim, evitar os efeitos negativos que a competição pode gerar em crianças e jovens e aumentar a participação dos alunos tanto nos jogos quanto na própria organização. / The OCA, Application College Olympiad, was held almost four decades ago in the College of Application (CAp) of the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), and is intended for students in the final grades of elementary and high school. The present research, a qualitative case study, has as general objective to ascertain the model of competition of Application College Olympiad of UFRGS. The specific objectives of the study are: a) to describe the format of the College of Appli-cation Olympiad; b) verify the structuring of Application College Olympiad according to the regulations; c) to analyze the organization of Application College Olympiad ac-cording to the professors of the CAp; d) to verify the perception of the CAp teachers about the role of school sports competition. To this end, information was collected through documentary sources, OCA regulations for the period 2017, Categories A (sixth and seventh grade students), B and C (eighth and ninth grade students and high school students ), respectively, and through a semi-structured interview directed to the teachers who collaborated with the research. In the last 10 (ten) years (from 2007 to 2017), studies related to the sports competition in the school environment were also carried out, with 45 (forty-five) articles, 19 (nineteen) dissertations and three (3) theses. The research sample consisted of 5 (five) Physical Education tea-chers from CAp / UFRGS. This information was submitted to the thematic content analysis. The interpretation of the research sources showed that, although there are adaptations in some sports modalities disputed by the students of category A, one can perceive remnants of an adult competition model. With regard to students in ca-tegories B and C, the use of the adult competition model is notorious. It was also ve-rified that Physical Education teachers coordinate and organize the OCA, and that some students are part of this process. In addition, it was found that most teachers consider that competition plays an important role and, when well targeted, can be an excellent tool for education and training not only for the sports environment, at scho-ol, but also for other fields in the course of life. In addition, Physical Education tea-chers play a relevant role in this process, since competition may have a negative or positive effect, but this effect will depend on how it will be developed with children and young people. In view of this, the great challenge of the school is to build a for-mat of competitions that, as far as possible, is separated from an adult model, which dilutes the emphasis that has been placed on sports performance so far, in order to avoid the negative effects that competition can generate on children and young peo-ple, and increase student participation both in games and in the organization itself.

A Olimpíada do Colégio de Aplicação (OCA) é realizada há quase quatro décadas, no Colégio de Aplicação (CAp) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (U-FRGS), sendo destinada aos alunos das séries finais do ensino fundamental e do ensino médio. A presente pesquisa, estudo de caso de natureza qualitativa, tem co-mo objetivo geral averiguar o modelo de competição da Olimpíada do Colégio de Aplicação da UFRGS. Os objetivos específicos do estudo são: a) descrever o forma-to da Olimpíada do Colégio de Aplicação; b) verificar a estruturação da Olimpíada do Colégio de Aplicação, conforme os regulamentos; c) analisar o modo de organização da Olimpíada do Colégio de Aplicação, segundo os professores do CAp; d) verificar a percepção dos professores do CAp acerca do papel da competição esportiva esco-lar. Para esse fim, a coleta das informações ocorreu por meio de fontes documen-tais, os regulamentos da OCA do período de 2017, das categorias A (alunos dos sexto e sétimo anos), B e C (alunos dos oitavo e nono anos e do ensino médio), res-pectivamente, e por meio de uma entrevista semiestruturada dirigida aos professo-res que colaboraram com a pesquisa. Foi realizado, também, levantamento de estu-dos publicados, nos últimos 10 (dez) anos (período de 2007 a 2017), relacionados à competição esportiva no âmbito escolar, tendo sido localizados 45 (quarenta e cinco) artigos, 19 (dezenove) dissertações e 3 (três) teses. A amostra da pesquisa foi cons-tituída por 5 (cinco) professores de Educação Física do CAp/UFRGS. Tais informa-ções foram submetidas à análise temática de conteúdo. A interpretação das fontes de pesquisa evidenciou que, apesar de haver adaptações em algumas modalidades esportivas disputadas pelos alunos da categoria A, percebe-se resquícios de um modelo de competição de adulto. Com relação aos alunos das categorias B e C, o uso do modelo de competição de adulto é notório. Também foi verificado que os pro-fessores de Educação Física coordenam e organizam a OCA, e que alguns alunos fazem parte desse processo. Além disso, foi constatado que a maioria dos professo-res considera que a competição tem um papel importante e, quando bem orientada, pode ser uma excelente ferramenta de educação e formação não só para o meio esportivo, na escola, mas também para outros campos no decorrer da vida. Ade-mais, os professores de Educação Física desempenham uma função relevante nes-se processo, visto que a competição pode ter um efeito negativo ou positivo, mas esse efeito vai depender de como será desenvolvida com as crianças e os jovens. À vista disso, o grande desafio da escola é construir um formato de competições que se desvincule, o quanto for possível, de um modelo adulto, que dilua a ênfase que até então vem sendo colocada no rendimento esportivo, visando, assim, evitar os efeitos negativos que a competição pode gerar em crianças e jovens e aumentar a participação dos alunos tanto nos jogos quanto na própria organização. / The OCA, Application College Olympiad, was held almost four decades ago in the College of Application (CAp) of the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), and is intended for students in the final grades of elementary and high school. The present research, a qualitative case study, has as general objective to ascertain the model of competition of Application College Olympiad of UFRGS. The specific objectives of the study are: a) to describe the format of the College of Appli-cation Olympiad; b) verify the structuring of Application College Olympiad according to the regulations; c) to analyze the organization of Application College Olympiad ac-cording to the professors of the CAp; d) to verify the perception of the CAp teachers about the role of school sports competition. To this end, information was collected through documentary sources, OCA regulations for the period 2017, Categories A (sixth and seventh grade students), B and C (eighth and ninth grade students and high school students ), respectively, and through a semi-structured interview directed to the teachers who collaborated with the research. In the last 10 (ten) years (from 2007 to 2017), studies related to the sports competition in the school environment were also carried out, with 45 (forty-five) articles, 19 (nineteen) dissertations and three (3) theses. The research sample consisted of 5 (five) Physical Education tea-chers from CAp / UFRGS. This information was submitted to the thematic content analysis. The interpretation of the research sources showed that, although there are adaptations in some sports modalities disputed by the students of category A, one can perceive remnants of an adult competition model. With regard to students in ca-tegories B and C, the use of the adult competition model is notorious. It was also ve-rified that Physical Education teachers coordinate and organize the OCA, and that some students are part of this process. In addition, it was found that most teachers consider that competition plays an important role and, when well targeted, can be an excellent tool for education and training not only for the sports environment, at scho-ol, but also for other fields in the course of life. In addition, Physical Education tea-chers play a relevant role in this process, since competition may have a negative or positive effect, but this effect will depend on how it will be developed with children and young people. In view of this, the great challenge of the school is to build a for-mat of competitions that, as far as possible, is separated from an adult model, which dilutes the emphasis that has been placed on sports performance so far, in order to avoid the negative effects that competition can generate on children and young peo-ple, and increase student participation both in games and in the organization itself.

[pt] O bairro de Deodoro, localizado na zona oeste da cidade do Rio de Janeiro, é caracterizado por ser um bairro de classe média baixa e por possuir características típicas dos bairros suburbanos da cidade do Rio de Janeiro, como, por exemplo, possuir suas origens muito ligada ao avanço da Estrada de Ferro (ABREU, 2011); Atualmente, o bairro de Deodoro está passando por profundas mudanças em seu espaço em decorrência dos investimentos realizados pelo poder público junto com o capital financeiro para a realização dos Jogos Olímpicos e Paraolímpicos de 2016; Partindo do pressuposto, desenvolvido por Lefebvre (2006) e trabalhado por Carlos (2007; 2011), de que o espaço deve ser compreendido como um produto histórico e social no qual uma sociedade em um determinado momento histórico, através das técnicas que desenvolve e das relações sociais e de produção que estabelece, o produz, esta dissertação se pauta nas múltiplas formas de apropriação e de produção do espaço através da introdução de novos vetores tecnológicos e de investimentos para os Jogos Olímpicos e Paraolímpicos de 2016 nos bairros de Deodoro e da Vila Militar na cidade do Rio de Janeiro e como estas intervenções irão afetar o cotidiano dos moradores do bairro de Deodoro e a sua relação com o bairro vizinho, a Vila Militar; Investigaremos, assim, como o bairro de Deodoro está inserido dentro do contexto da representação da Cidade Olímpica construída pelo poder público e reforçada pela ação da publicidade;. Além disso, chamamos a atenção para as intervenções no espaço destes bairros em decorrência da realização dos Jogos Olímpicos de 2016, como a construção das vias expressas e dos corredores expressos para a circulação do BRT além das arenas esportivas, como o Parque Olímpico de Deodoro, irão transformar a relação dos moradores do bairro de Deodoro com o bairro da Vila Militar. / [en] The Deodoro neighborhood, located in the west of the city of Rio de Janeiro, is characterized by being a lower middle class neighborhood and has characteristics typical of suburban neighborhoods in the city of Rio de Janeiro, for example, has its origins linked to the advancement of the Railroad (ABREU, 2011). Currently, the Deodoro neighborhood is undergoing profound changes in its space as a result of the investments made by the government along with financial capital for the Olympic and Paralympic Games in 2016; Assuming the assumption developed by Lefebvre (2006) and worked for Carlos (2007; 2011) that space must be understood as a historical and social product in which a society at a particular historical moment, through the techniques that develops and social relations and establishing production, produces it, this dissertation is guided in multiple forms of ownership and production of space by introducing new technological vectors and investment for the Olympic and Paralympic Games in 2016 in the districts of Deodoro and Vila Militar in the city of Rio de Janeiro and how these interventions will affect the daily lives of residents of the Deodoro neighborhood and its relationship with the surrounding neighborhood, the Vila Militar; We investigate, as well as the Deodoro neighborhood is inserted into the representation of context Olympic City built by the government and reinforced by action of advertising; In addition, we draw attention to the interventions within these neighborhoods as a result of the Olympic Games in 2016, as the construction of highways and corridors expressed for BRT circulation beyond the sports arenas such as the Olympic Park in Deodoro, will transform the relationship between the residents of the Deodoro neighborhood with the Vila Militar neighborhood.