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A dimensão pedagógica do papel do diretor na gestão escolar : análise do progestão - programa de capacitação a distância para gestores escolares da Secretaria de Educação do Estado de São PauloBueno, Edna Maria Gomes da Silva 01 June 2007 (has links)
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Previous issue date: 2007-06-01 / Este trabalho tem por objetivo analisar a dimensão pedagógica do papel do diretor de
escola, a partir dos documentos do Progestão Programa de Capacitação a Distância para
Gestores Escolares e das avaliações de diretores cursistas de escolas de educação
básica da rede estadual de ensino de uma cidade da região metropolitana da grande São
Paulo. Trata-se de pesquisa documental, pelos procedimentos técnicos da análise de
conteúdo, que investiga os sentidos atribuídos pelos propositores do programa e pelos
diretores cursistas sobre a educação escolar, o papel do diretor no desenvolvimento do
processo pedagógico, a gestão democrática da escola e a importância de participação da
comunidade escolar e local na vida da escola. A discussão é feita à luz de contribuições
teóricas de Dermeval Saviani e de outros autores, na perspectiva histórico-crítica. O estudo
permite apreender relações de proximidade e de contradição entre as formulações
presentes nos diversos materiais do Progestão e destas com o posicionamento dos
diretores cursistas, expresso nas avaliações analisadas. Assim, por meio dos sentidos
atribuídos pelos diretores cursistas à estrutura do programa é possível perceber os pontos
facilitadores e dificultadores da discussão e solução dos problemas que afetam o
desenvolvimento do trabalho pedagógico da escola, ou seja, da condução da essência de
seu trabalho, o ensinar e o aprender.
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