O P300 auditivo é um potencial evocado que reflete a atividade neurofisiológica das habilidades cognitivas auditivas de atenção, memória, discriminação e tomada de decisão. A possibilidade de correlacionar aspectos do comportamento auditivo a fenômenos fisiológicos observáveis tem despertado o interesse de profissionais de diversas áreas interessados no estudo das disfunções auditivas. Por ser um procedimento novo, os métodos de análise e interpretação dos resultados ainda não estão padronizados e, portanto, devem ser explorados e discutidos visando maior segurança para aplicação clínica e científica. Este estudo investigou a estabilidade na análise e interpretação do P300 auditivo seguindo um conjunto de regras (critério) pré-determinadas. Para isso, quatro profissionais da área audiológica analisaram, em 2 momentos diferentes, 70 traçados de P300 de crianças e adolescentes saudáveis entre 8 e 18 anos de idade, seguindo as mesmas regras para a identificação das ondas (N1, P2, N2 e P3) e marcação de suas medidas de latência. As medidas de latência da onda P300 foram submetidas a análises qualitativa e quantitativa. A análise qualitativa investigou os tipos de erros cometidos pelo examinador no uso do critério de determinação do P300 (5,9% do total de 560 medidas obtidas). Os erros mais freqüentes no uso do critério foram: não identificar o P300 como a maior onda logo após o complexo N1-P2-N2 e identificar uma “falsa" onda P300. A análise quantitativa investigou a variabilidade da medida da latência do P300 atribuível ao examinador. Os resultados mostraram que não houve diferença significante entre as análises inter e intra-examinador, tendo sido encontradas correlações significantes entre as medidas de latência, indicando boa fidedignidade no teste-reteste e alta concordância entre os examinadores no modo como analisaram os traçados das ondas. O critério usado neste estudo demonstrou ser útil na determinação do P300, podendo ser sugerido com segurança para uso clínico e científico. / The P300 auditory is an evoked potential which reflects the neurophysiological activity of auditory cognitive abilities: attention, memory, discrimination and making decision as well. The possibility of correlation between aspects of auditory behavior and observable physiological phenomena has increased the interest in the study of auditory dysfunctions among professionals of various fields. Due the fact that the P300 is a recent procedure, the methods of its analysis and interpretation have not been standardized yet. Therefore, they must be explored and debated aiming more security for clinical and scientific application. In this study it was investigated the stability in the analysis and interpretation of P300 auditory, according to a pre-determined set of rules. Four audiologists analyzed twice 70 records of P300 of healthy children and adolescents between 8 and 18 years of age, identifying the waves (N1, P2, N2, P3) and their latencies according to the pre-determined set of rule. The P300 latency measurements were submitted to quantitative and qualitative analysis. The qualitative analysis looked into types of errors made by the examiner during the P300 identification (5.9% in a total of 560 measurements). The no-identification of the P300 as the highest wave following the complex N1-P2-N2, likewise the “wrong" identification of P300 wave were the most frequent mistakes. In the quantitative analysis we investigated the variability of the P300 latency measurements attributable to the examiner. The results showed that there were no significant differences between the inter- and intra-examiner analyses. Significant correlations were found between the measurements, showing a good test-retest reliability and high concordance among the examiners in the way they analyzed the wave records. We conclude that the rules used in this study are useful to the identification of the P300 in both clinical and scientific situations.

O P300 auditivo é um potencial evocado que reflete a atividade neurofisiológica das habilidades cognitivas auditivas de atenção, memória, discriminação e tomada de decisão. A possibilidade de correlacionar aspectos do comportamento auditivo a fenômenos fisiológicos observáveis tem despertado o interesse de profissionais de diversas áreas interessados no estudo das disfunções auditivas. Por ser um procedimento novo, os métodos de análise e interpretação dos resultados ainda não estão padronizados e, portanto, devem ser explorados e discutidos visando maior segurança para aplicação clínica e científica. Este estudo investigou a estabilidade na análise e interpretação do P300 auditivo seguindo um conjunto de regras (critério) pré-determinadas. Para isso, quatro profissionais da área audiológica analisaram, em 2 momentos diferentes, 70 traçados de P300 de crianças e adolescentes saudáveis entre 8 e 18 anos de idade, seguindo as mesmas regras para a identificação das ondas (N1, P2, N2 e P3) e marcação de suas medidas de latência. As medidas de latência da onda P300 foram submetidas a análises qualitativa e quantitativa. A análise qualitativa investigou os tipos de erros cometidos pelo examinador no uso do critério de determinação do P300 (5,9% do total de 560 medidas obtidas). Os erros mais freqüentes no uso do critério foram: não identificar o P300 como a maior onda logo após o complexo N1-P2-N2 e identificar uma “falsa” onda P300. A análise quantitativa investigou a variabilidade da medida da latência do P300 atribuível ao examinador. Os resultados mostraram que não houve diferença significante entre as análises inter e intra-examinador, tendo sido encontradas correlações significantes entre as medidas de latência, indicando boa fidedignidade no teste-reteste e alta concordância entre os examinadores no modo como analisaram os traçados das ondas. O critério usado neste estudo demonstrou ser útil na determinação do P300, podendo ser sugerido com segurança para uso clínico e científico. / The P300 auditory is an evoked potential which reflects the neurophysiological activity of auditory cognitive abilities: attention, memory, discrimination and making decision as well. The possibility of correlation between aspects of auditory behavior and observable physiological phenomena has increased the interest in the study of auditory dysfunctions among professionals of various fields. Due the fact that the P300 is a recent procedure, the methods of its analysis and interpretation have not been standardized yet. Therefore, they must be explored and debated aiming more security for clinical and scientific application. In this study it was investigated the stability in the analysis and interpretation of P300 auditory, according to a pre-determined set of rules. Four audiologists analyzed twice 70 records of P300 of healthy children and adolescents between 8 and 18 years of age, identifying the waves (N1, P2, N2, P3) and their latencies according to the pre-determined set of rule. The P300 latency measurements were submitted to quantitative and qualitative analysis. The qualitative analysis looked into types of errors made by the examiner during the P300 identification (5.9% in a total of 560 measurements). The no-identification of the P300 as the highest wave following the complex N1-P2-N2, likewise the “wrong” identification of P300 wave were the most frequent mistakes. In the quantitative analysis we investigated the variability of the P300 latency measurements attributable to the examiner. The results showed that there were no significant differences between the inter- and intra-examiner analyses. Significant correlations were found between the measurements, showing a good test-retest reliability and high concordance among the examiners in the way they analyzed the wave records. We conclude that the rules used in this study are useful to the identification of the P300 in both clinical and scientific situations.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:39:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Camila Campanha.pdf: 2234537 bytes, checksum: 330a99b6a7ecb7751a711132a17ecb0b (MD5) Previous issue date: 2010-12-14 / Fundo Mackenzie de Pesquisa / Decisions engage careful consideration of the risks and benefits involved in a particular choice. As we live in society, these choices are not only related to our personal interests. Therefore, social interaction has an important role, because the other is part of the context in which we evaluate decisions. Previous studies show the importance of trust and empathy in decision-making processes. In fact, Boudreau, McCubbins and Coulson (2009) showed that trust in another person interferes with behavioral response and also in event related potentials recorded during the test. However, as in other studies, trust was studied by the instruction given to participants that they will base their choices by reports made by another human being - unknown person. The use of an unknown person limits the interpretation of the role of trust involved in decision making processes. Thus this study aims to investigate the decision making processes in a task in which the participant brought to the lab a person (a trusted friend) that act as reporter. In addition, there are few studies investigating event-related potentials in tasks of social decision. Therefore, this study aim to understand the role of trust in decision-making by analysis of behavioral performance in an adapted version of the Ultimatum Game task and also investigate the event related potentials collected simultaneously. Among the main findings, we found a change in the perception of fairness (in fact there was no difference) and, consequently, a change in decision-making with more acceptance of proposals on the condition of interaction with the trusted person than other proposers. Moreover, the P3, FN and LPC potential were modulated by the impact of trust, and by moral internalization, and differed between genders. This study may increase knowledge about the neurobiological bases of behavior and decision making processes involving social interaction, trust and empathy. / Decisões envolvem considerações cuidadosas sobre os riscos e benefícios envolvidos em uma determinada escolha. Por vivermos em sociedade, estas constantes escolhas estão relacionadas não só aos nossos interesses pessoais. Nesse sentido, a interação social tem um importante papel, pois o outro faz parte de um contexto no qual avaliamos possíveis decisões. Estudos prévios mostram a importância da confiança e da empatia em processos de decisão. Nessa direção, Boudreau, McCubbins e Coulson (2009) mostraram que a confiança no outro interfere na resposta comportamental e também nos potenciais cognitivos registrados durante o teste. Entretanto, assim como em outros estudos, a confiança foi estudada pela orientação ao participante de que este estaria sendo orientado por outro ser - humano uma pessoa desconhecida). O uso de uma pessoa desconhecida limita a discussão a respeito do papel da confiança envolvida em processos decisórios. Dessa forma este estudo busca investigar os processos decisórios em uma tarefa na qual o participante levou ao laboratório uma pessoa (amigo de alta confiança) que funcionará como propositor. Além disso, ainda são poucos os estudos investigando potenciais relacionados a evento em tarefa de decisão social. Com isso, este estudo buscou compreender o papel da confiança em processos de decisão analisando o desempenho comportamental em tarefa adaptada do teste Ultimatum Game e também os potenciais cognitivos coletados simultaneamente. Entre os principais achados, encontrou-se uma alteração na percepção de justiça (o que na realidade não havia diferença) e, por conseqüência, uma alteração na tomada de decisão com maior aceite de propostas na condição de interação com a pessoa de confiança em comparação com os outros propositores. Além disso, os potenciais P3, FN e LPC foram modulados pelo impacto da confiança, pela interferência da internalização moral e apresentaram diferenças entre gênero. Este estudo pode aumentar o conhecimento sobre as bases neurobiológicas e comportamentais de processos decisórios envolvendo interação social, confiança e empatia.