Darbo tikslas. Atskleisti gydytojų požiūrį į motyvavimą dirbti rajoninėse sveikatos priežiūros įstaigose. Uždaviniai. 1. Išskirti pagrindinius veiksnius, susijusius su gydytojo darbo rajono sveikatos priežiūros įstaigoje pasirinkimu. 2. Atskleisti problemas, su kuriomis susiduria gydytojai, neseniai pradėję dirbti rajoninėse sveikatos priežiūros įstaigose. 3. Išsiaiškinti gydytojų nuomonę apie priemones, kurios yra taikomos arba galėtų būti taikomos siekiant pritraukti ir išsaugoti gydytojus dirbti rajonuose. Tyrimo metodika. Taikant kokybinį tyrimo metodą, giluminio interviu būdu, apklausti 8 Lietuvos rajonų sveikatos įstaigose dirbantys gydytojai rezidentai ir 3 neseniai (iki 3 metų) rajonų gydymo įstaigose pradėję dirbti gydytojai. Rezultatai. Dirbti į rajonines sveikatos priežiūros įstaigas vykstama dėl mažesnės konkurencijos darbo rinkoje, didesnių atlyginimų. Gydytojai apie darbo vietas sužino skambindami patys į ligonines arba per turimus ryšius. Rajoninės įstaigos motyvuoja gydytojus atvykti dirbti į rajoną finansinėmis ir nepiniginėmis priemonėmis, siūlant didesnį atlyginimą, rezidentūros apmokėjimą, palankų darbo grafiką atvykstančiam gydytojui. Universitetų priemonės vertinamos negatyviai, nes yra netiesioginis dėstytojų ir gydytojų nuteikimas prieš darbą rajone, nėra sudaromos sąlygos studijų metų padirbti rajone. Gydytojas rajone įgauna žinių ir praktinių įgūdžių atlikdamas įvairesnių procedūrų, kartais srityse, kurios yra už jo kompetencijos ribų. Rajoninėse... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study. To identify and analyze the doctors’ motivation aspects to work at hospitals in the rural areas. Objectives. 1. To identify the main factors that influence the doctors’ decision to work at hospitals in the rural areas. 2. To determine the problems that doctors are facing in their beginning at work in the rural areas. 3. To investigate the doctors’ opinion about the instruments that were used or could be adopted in practice to attract and retain doctors in rural hospitals. Methods. Qualitative study was used to get the information which contains motivating factors for doctors to work at the rural hospitals. Using in-deph semistructured questionnaires were asked 8 residency students and 3 doctors at rural hospitals. Respondents were selected using short (less than 3 years) working period in rural hospital criteria. Results. Lower competition in labor market and higher salaries are the push factors for doctors to choose the rural workplace. Most of the doctors request the hospitals directly for the vacant positions or get the information about available positions from people they know. Rural hospitals attract doctors with higher wages, refund the payment of residency studies and adjust a better working schedule. The incentives of universities should be better developed because there is lack of rural practice possibilities for the students. There is indeed strong influence made by lecturers who spread negative and inadequate approach about rural hospitals... [to full text]

Šalies ekonomikos augimas skatina persikvalifikuoti, įgyti naujas profesijas bei teigiamai nuteikia darbdavių požiūrį į mokymąsi. Didžiausios valstybės lėšos investuojamos į žinių visuomenę, konkurencingą ekonomiką ir į geresnę gyvenimo kokybę. Tyrimo objektas Suaugusiųjų mokymosi visą gyvenimą realizacijos poreikis. Tyrimo tikslas Išanalizuoti suaugusiųjų mokymosi visą gyvenimą realizacijos poreikį Zarasų rajone. Tyrimo uždaviniai 7. Išanalizuoti LR Vyriausybės ir švietimo dokumentus, apžvelgti mokslinę, pedagoginę, psichologinę literatūrą nagrinėjamos problemos aspektu. 8. Apžvelgti socialinę – ekonominę bei darbo rinkos situaciją Zarasų rajone. 9. Išanalizuoti Zarasų rajono suaugusiųjų mokymosi visą gyvenimą poreikius. 10. Atskleisti pagrindinius suaugusiųjų mokymosi visą gyvenimą motyvacijos aspektus Zarasų rajone. 11. Išsiaiškinti esmines tęstinio mokymosi kliūtis ir jų priežastis. 12. Pateikti rekomendacijas Zarasų rajono švietimo įstaigų vadovams ir suaugusiesiems. Tyrimo tikslinės grupės • 126 respondentai - Zarasų rajono bibliotekų, biudžetinių įstaigų, kultūros centrų, mokyklų, savivaldybės įmonių, valstybinių įstaigų, sveikatos apsaugos įstaigų, privačių įmonių darbuotojai, vienas bedarbis, vienas pensininkas. • 10 švietimu besirūpinančių įstaigų vadovų ir darbuotojų – ekspertų. Tyrimo metodai • Mokslinės, pedagoginės, psichologinės medžiagos analizė; • LR švietimo įstatymų, programų, tarptautinių strategijų analizė; • Klausimynas; • Matematinė –... [toliau žr. visą tekstą] / The increase in country’s economy requires to requalify, to get new qualification and creates a positive attitude towards learning. The biggest part of the country’s funds is invested in the society of information, competing economy and better life quality. The object of research The realization of the need of adults’ life-long lasting learning The objective of the research To analyze the realization of the need of adults’ life-long lasting learning in Zarasai region The goals of the research 1. To analyze the documents of Lithuania’s Government and its education, to survey the scientific, pedagogical and psychological literature in the aspect of the dealing problem; 2. To survey the social-economic and business market situation in Zarasai region; 3. To analyze the needs of adults’ life-long lasting learning in Zarasai region; 4. To reveal the main aspects of adults’ life-long lasting learning motives in Zarasai region; 5. To ascertain the fundamental difficulties and their causes of countinuing learning; 6. To present the recommendations for the leaders/heads and adults of the education organizations in Zarasai; The purposeful groups of the research 126 respondents: the employees of Zarasai region library, budget organizations, culture houses, schools, council companies, national organizations, health security organizations, the employees of private organizations, one unemployed and one pensioner. 10 leaders- experts of educational organizations. The methods of the... [to full text]

Magistro darbe teoriniu aspektu analizuojama e. švietimo samprata. Teoriniu aspektu aptariami informacinės visuomenės raidos ir vystymo Lietuvoje bei Europos Sąjungoje ypatumai, elektroninio švietimo raidos tendencijos, įvertinama e. švietimo reikšmė ir Europos Sąjungos politika elektroninio švietimo plėtros kontekste. Elektroninio švietimo diegimo Mažeikių rajone situacijos ir plėtros galimybių analizė išryškino nemažą e. švietimo diegimo Mažeikių rajone problemų. Pagrindiniais veiksniais, labiausiai trukdančiais e. švietimo plėtrai laikytini: e. švietimo finansavimo trūkumas ir savivaldybės iniciatyvos stoka plėtojant e. švietimą, tai patvirtina ir gana žemas Mažeikių rajono švietimo institucijos kompiuterizacijos lygis, bei palyginti siauras teikiamų e. švietimo paslaugų spektras. E. švietimo diegimo plėtros galimybės sietinos su aktyvesniu viešojo ir privataus sektoriaus bendradarbiavimu skatinant e. švietimo diegimą Mažeikių rajono mokymosi įstaigose, aktyvesne Mažeikių rajono savivaldybės administracijos iniciatyva ieškoti alternatyvių e. švietimo finansavimo galimybių. / This master’s final paper is theoretical aspects of e.education. Theoretical point of view. Information society and development in Lithuania and the European Union, features, e-education development trends of e-assessment educational value, and the European Union's policy on e-education development in context. E-education deployment Mažeikiai situation in the area and development potential analysis revealed a significant e Education Mažeikiai installation problems in the area. The main factors, the most prejudicial e educational development to be considered: e lack of education funding and lack of initiative in developing local e- education is supported by relatively low Mažeikių region level computerization of educational institutions, and relatively narrow of e education spectrum. E. implementation of education development opportunities due to increased public and private sector cooperation in promoting e- Education Mažeikiai deployment area educational institutions more active in the Mažeikiai region Municipality initiative to seek alternative e education funding.