The aim of the thesis has been to analyse the book ‘The Whole Story of Half a Girl’ from the perspective of James Marcia’s identity theory and Peter Berger’s modernisation theory. The analysis focuses on 11-year-old Sonia's description of her upbringing with parents of two different religious faiths as a depiction of identity development. The research questions were as follows:   -       How can the portrayal of Sonia’s reflections about her identity in the book ‘The Whole Story of Half a Girl’ be understood based on James Marcia’s theory of identity status, particularly in relation to Marcia’s description of the developmental positions of moratorium and identity achievement?   -       How can the portrayal of Sonia’s reflections about her identity in the book ‘The Whole Story of Half a Girl’ be understood based on Peter Berger’s description of modern identity, particularly in relation to Berger’s description of relative openness and differentiation?   The study was conducted using qualitative thematic analysis with an deductive approach. The conclusions show that the portrayal of Sonia in the book ‘The Whole Story of Half a Girl’ corresponds to the identity position of moratorium in James Marcia's theory of identity status. Peter Berger's theory of modern identity, on a more general level can create an understanding of the difficulty, but also risk, it can mean for Sonia's identity development in relation to her parents’ different religious faiths and backgrounds.     Keywords: identity, development of identity, moratorium, identity achievement, relative openness, differentiation / Syftet med uppsatsen har varit att utifrån James Marcias teori om identitetsstatus och Peter Bergers beskrivning av modern identitet analysera boken The whole story of half a girl (Hiranandani 2012). Analysen har fokuserat på 11-åriga Sonias beskrivning av sin uppväxt med föräldrar från två olika religiösa traditioner som en skildring av identitetsutveckling. Frågeställningarna var följande;   -          Hur kan porträtteringen av Sonias reflektioner kring sin identitet i boken The whole story of half a girl förstås utifrån James Marcias teori om identitetsstatus, och i synnerhet i relation till Marcias beskrivning av utvecklingspositionerna moratorium och uppnådd identitet?   -          Hur kan porträtteringen av Sonias reflektioner kring sin identitet i boken The whole story of half a girl förstås utifrån Peter Bergers beskrivning av modern identitet, och i synnerhet i relation till Bergers beskrivning av relativ öppenhet och differentiering?   Studien genomfördes i form av en kvalitativ tematisk analys med en deduktiv ansats. Jag har kodat och kategoriserat teman utifrån utvalda begrepp ur mina val av teorier. Teorierna har utgjort ett ramverk i bearbetningen av materialet. I resultat- och analysavsnittet har jag besvarat mina frågeställningar och med citat och beskrivningar belyst olika delar av relevans. Slutsatserna visade att porträtteringen av Sonia i boken The whole story of half a girl utifrån James Marcias teori om identitetsstatus kunde förstås som att Sonia befinner sig i den position som Marcia kallar för moratorium. I ett sammanhang i boken kunde porträtteringen av Sonia tyda på att Sonia befinner sig i den position som Marcia beskriver som uppnådd identitet eller i en skarv mellan moratorium och uppnådd identitet. I relation till Peter Bergers teori om modern identitet visade resultatet att porträtteringen av Sonias identitetsutveckling kunde förstås som att det finns en viss del av relativ öppenhet och differentiering i relation till Sonias reflektioner kring sin identitet, men inte i den omfattning att Peter Bergers teori skapar en fulltäckande förståelse för Sonias identitetsutveckling. Dock kan Peter Bergers teori om modern identitet på en mer övergripande nivå skapa förståelse för den svårighet, men också risk, det kan innebära för Sonias identitetsutveckling utifrån att hon växer upp med föräldrar med olika religiösa traditioner och bakgrunder.