Global ETD Search

1	Förderung literarästhetischer Urteilskompetenz bei "literaturfernen" Schülerinnen und Schülern Führer, Carolin 13 January 2015 (has links) (PDF) Friedrich de la Motte Fouquès „Undine“ stellt ein hinsichtlich Lern- und Unterrichtsmitteln noch kaum erschlossenes Werk im Unterricht dar, dennoch ist es derzeit verpflichtende Lektüre für das Abitur in Sachsen. Die Arbeit entwirft daher Unterrichtskonzepte zur Erschließung dieses Werkes und erprobt diese in der praktischen Unterrichtssituation. Aufgrund der Tatsache, dass Schullektüre aus fachdidaktischer Sicht nach der Pubertät eher dem „Aufbau ästhetischer Rezeptionskompetenz“ (Eggert 1997, S. 57) dienen sollte, untersucht die Arbeit dabei im Schwerpunkt die „literarästhetische Urteilskompetenz“ der Schüler (vgl. Frederking 2011). Literaturunterricht Oberstufe Literaturdidaktik Romantik literary education ddc:370 rvk:DP 1250 Literaturunterricht Lektüre Kompetenz Romantik