Submitted by Geandra Rodrigues (geandrar@gmail.com) on 2018-03-27T15:28:12Z No. of bitstreams: 1 ramonreissiqueiradeoliveira.pdf: 4744081 bytes, checksum: dbce2e20c42a3bc456ad52a2096349ec (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2018-03-27T17:52:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ramonreissiqueiradeoliveira.pdf: 4744081 bytes, checksum: dbce2e20c42a3bc456ad52a2096349ec (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-27T17:52:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ramonreissiqueiradeoliveira.pdf: 4744081 bytes, checksum: dbce2e20c42a3bc456ad52a2096349ec (MD5) Previous issue date: 2017-12-18 / Uma rede com vários geradores distribuídos conectados pode melhorar a eficiência energética e reduzir o impacto negativo na rede elétrica. Um problema que surge é quando o fornecimento de energia principal é desconectado do sistema, diz-se então que ocorreu um ilhamento. Essa situação é indesejada, pois pode provocar problemas em termos de qualidade de energia, segurança, tensão e estabilidade de frequência. Esse trabalho tem por finalidade identificar o ilhamento pela variação da impedância do sistema, utilizando um método proposto que utiliza uma técnica de estimação de impedância através da injeção de um pequeno sinal na tensão de saída do gerador distribuído. Os testes realizados mostraram que quanto maior for a contribuição do inversor na potência fornecida para a carga, melhores são os valores estimados de impedância e na presença de dois inversores, os sinais injetados por cada um deles devem estar em frequências harmônicas o mais distante possível, para melhores resultados na estimação da impedância. Além disso, quando o fluxo de potência da rede para a carga é próximo de zero, o método foi capaz de identificar o ilhamento mesmo cosem atuação dos relés de tensão e frequência. O ilhamento é possível de ser identificado em aproximadamente 0,5 s em todos os casos testados, estando dessa forma dentro do tempo máximo estabelecido nas normas. / A grid with multiple distributed generators can improve energy efficiency and reduce the negative impact on itself. One problem that occurs is when the main power supply is disconnected from the system, this is called islanding. This is undesirable because it can cause problems in terms of power quality, safety, voltage and frequency stability. This work aims to identify the islanding by the system impedance variation, using a proposed method that uses an impedance estimation technique, injecting a small signal into the output voltage of the distributed generator. The tests performed showed as higher the contribution of the inverter to the power supplied to the load as better the estimated impedance values. In the presence of two inverters, the signals injected by each of them must be in harmonic frequencies, for better impedance estimation results. In addition, when the utility energy flow to the load is close to zero, the method was able to identify the same island as the voltage and frequency relays. The island can be identified in approximately 0.5 s in all cases tested, thus being within the maximum time limit set in the standards.

Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / Synchronous sampling is currently the most widely used analog to digital conversion method, mainly due to its implementation ease, since it employs a constant sampling rate. However, a fixed sampling rate can cause unnecessary activations of the sample and hold circuit, increasing power consumption. Asynchronous analog to digital converters can be used to solve this problem, sampling only when particulars events occur, such as amplitude level crossings. This approach has been intensely studied over the last decades, and arose as an alternative to synchronous sampling. Another asynchronous sampling approach is the one proposed by Voelcker (1966), where sampling instants are the zero crossings of the signal. According to him complex zeros must be sampled for perfect signal reconstruction, in addition to real zeros. Although being physically undetectable, Voelcker proposes that complex zeros can be “transformed” using the real zeros of all nth signal derivatives. Nevertheless this can be unfeasible and this work proposes the use of the Zero Crossing method with a limited number of derivatives. Such approach is justifiable because in consecutive derivatives, real zeros tends to be close or even repeat themselves, thus not aggregating any more information about the original signal. Therefore, this work verifies the applicability of the proposed method for systems that need low power consumption and a good reconstruction of the sampled signal, being suggest from the results of this work as a good solution of compromise between synchronous sampling and Level Crossing. / A amostragem síncrona é o método mais amplamente utilizado na conversão analógica/ digital para sinais do cotidiano, principalmente devido à facilidade de implementálos, pois a taxa de amostragem é constante. Entretanto, a taxa de amostragem fixa pode causar ativações desnecessárias do circuito de Sample and Hold, gerando um alto consumo energético. Os conversores analógicos digitais assíncronos podem ser utilizados para resolver este problema, amostrando somente quando ocorrem eventos particulares, tais como os cruzamentos de níveis de amplitude (em inglês - Level Crossing). Esta abordagem está sendo intensamente estudada nas últimas décadas, e surgiu como alternativa à amostragem síncrona. Outra alternativa de amostragem assíncrona e a abordagem proposta por Voelcker, onde os instantes de amostragem são os cruzamentos por zero do sinal. Segundo ele, para que seja possível obter a perfeita reconstrução do sinal, além dos zeros reais, os zeros complexos devem ser amostrados. Embora eles sejam fisicamente indetectáveis, Voelcker propôs que estes podem ser “transformados” em zeros reais a partir das informações de todos os zeros reais das n-ésimas derivadas do sinal. Contudo isto pode ser impraticável, e neste trabalho é proposto um novo método de Zero Crossing que utiliza somente até a 3a derivada. Tal abordagem é justificada pela possibilidade, aqui apresentada de que ao realizar muitas derivadas do sinal, os zeros reais tendem a ficar muito próximos, ou até se repetir, não agregando mais informação sobre o sinal original. Diante disso, foi verificado neste trabalho a aplicabilidade do método proposto para sistemas que necessitem de um baixo consumo energético e uma boa reconstrução do sinal amostrado, sendo apontado a partir dos resultados deste trabalho como uma boa solução de compromisso entre a amostragem síncrona e o Level Crossing.

A popularização das redes de computadores, o aumento da capacidade computacional e sua utilização para produção musical despertam o interesse na utilização de computadores para comunicação síncrona de conteúdo musical. Esta comunicação pode permitir um novo nível de interatividade entre máquinas e pessoas nos processos de produção musical, incluindo a distribuição de atividades, pessoas e recursos em um ambiente computacional em rede. Neste contexto, este trabalho apresenta uma solução para comunicação síncrona de fluxos de áudio e MIDI em redes de computadores. Além de permitir a comunicação, a solução proposta simplifica a conexão de recursos musicais e permite a integração de sistemas heterogêneos, como diferentes sistemas operacionais, arquiteturas de áudio e formatos de codificação, de forma transparente em um ambiente distribuído. Como meio para alcançar esta solução, mapeamos requisitos e características desejáveis para este domínio de aplicação, a partir da interação com músicos e da análise de ferramentas relacionadas. Com base nestes requisitos e características projetamos uma arquitetura de sistema para o domínio específico de comunicação síncrona de conteúdo musical. Utilizando esta arquitetura como referência, implementamos uma biblioteca que compreende as funcionalidades essenciais para este domínio específico. A fim de integrar esta biblioteca com diferentes bibliotecas de áudio e MIDI, desenvolvemos um conjunto de ferramentas que correspondem aos requisitos propostos e que permite aos usuários a utilização de conexões de rede em diversas ferramentas musicais. / The popularization of computer networks, the growth in computational resources and their use in music production have raised the interest in using computers for synchronous communication of music content. This communication may allow a new level of interactivity between machines and people in music production processes, including the distribution of activities, resources and people within a networked music environment. In this context, this work presents a solution for synchronous communication of audio and MIDI streams in computer networks. Besides allowing communication, the proposed solution simplifies connections of music resources and allows the integration of heterogeneous systems, such as different operating systems, audio architecture and codification formats, transparently in a distributed environment. As a means for accomplishing this solution, we mapped requirements and desirable features for this application domain, from the interaction with musicians and the analysis of related software. Based on these requirements and features, we designed a system architecture for the specific domain of synchronous communication of music content. Using this architecture as reference, we implemented a library that comprises the essential functionalities for this specific domain. In order to integrate this library with different Audio and MIDI libraries, we developed a tool set that matches the proposed requirements and allows users to use network connections in several music tools.

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:22:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Erisana Celia Sanches Victoriano.pdf: 3011444 bytes, checksum: 0077e3316d46d2f7b287c64a52b1f91d (MD5) Previous issue date: 2010-10-26 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The new ICTs have been used in face-to-face and distance courses to support and enrich teaching-learning processes. However, their use demands planning and adequacy so that it corresponds to educational goals. For this reason, many studies have been developed. They usually focus on the use of the tools, or on the roles teachers and students play during the interactions (Gervai, 2007; Costa, 2005; Leal, 2005). However, these investigations do not seem to consider language as central in teaching-learning processes; they do not discuss the importance of pedagogic practice and the knowledge structure that are involved in the interactions. In order to contribute to the filling of these gaps, this research was suggested. Therefore, the general objective of this study is to contribute to the improvement on the use of ICTs, more specifically to the use of synchronous communication tools in educational contexts, by considering language as central in teaching-learning processes. In order to reach this goal, seven synchronous sessions (chats) were collected from a distance course that was offered for teachers of English. In addition, the data were analysed under two theoretical frameworks: the systemic-functional theory and the Bernstenian social theory. The analysis developed during this research favoured detailed comprehension about some kinds of interactions that can take place in online synchronous communication in educational contexts, as it highlighted differences in the pedagogic and discursive practices, and in the knowledge structure during the sessions. The analysis developed with the support of the systemic-functional approach for the description of conversations, exchange structure (Martin, 1992), allowed a detailed study of some discursive practices that can take place during this kind of communication. This analysis, combined with the concepts of regulative and instructional discourse suggested in the Bernsteinian theory (Bernstein, 1990), allowed reflections about pedagogic practices that had been involved in the online synchronous sessions. Finally, the concept of entity (Martin and Rose, 2003) and the concepts of horizontal and vertical discourse (Bernstein, 1990) contributed to the comprehension about the nature of knowledge which had been involved in the interactions. This research indicates that the combination of the systemic-functional theory and the Bernsteinian theory can be powerful for the comprehension of language, pedagogic practices and different nature of knowledge that were brought to the interactions; and, it presents results which can contribute to an adequate use of chats in educational contexts , and to the quality of distance education / As tecnologias de informação e comunicação (TICs) vêm sendo usadas em cursos presenciais e a distância com o objetivo apoiar e enriquecer o ensino-aprendizagem. Porém, seu uso exige planejamento e adequação para que corresponda aos objetivos educacionais. Por esse motivo, muitos estudos vêm sendo conduzidos. Esses estudos geralmente focam o uso das próprias ferramentas, ou o papel de professores e alunos durante as interações (Gervai, 2007; Costa, 2005; Leal, 2005). No entanto, essas investigações não consideram a centralidade da linguagem no ensino-aprendizagem, e não discutem a importância da prática pedagógica e das naturezas do conhecimento envolvidas nas interações. Para contribuir com o preenchimento dessas lacunas, esta pesquisa foi proposta. Dessa forma, o objetivo geral deste trabalho é contribuir para o aprimoramento do uso das TICs, mais especificamente com o uso de ferramentas de comunicação síncrona, em contexto educacional considerando a centralidade lingüística em contextos de ensino-aprendizagem. Para tal, sete sessões síncronas online (bate-papos) foram coletadas de um curso a distância, oferecido para professores de inglês. Além disso, os dados foram analisados sob duas perspectivas teóricas: a teoria sistêmico-funcional e a teoria social Bernsteiniana. Ao apontar diferenças nas práticas discursivas e pedagógicas, e na estrutura do conhecimento durante as sessões, a análise conduzida durante essa pesquisa ajudou a compreender mais detalhadamente o tipo de interação que pode acontecer em comunicações síncronas online em contexto educacional. A análise conduzida com ajuda do conceito sistêmico-funcional de estrutura da troca (Martin, 1992) possibilitou um estudo detalhado de algumas práticas discursivas que podem acontecer neste tipo de comunicação online. Essa análise, combinada com os conceitos de discurso regulador e instrucional propostos na teoria bernsteiniana (Bernstein, 1990) permitiu reflexões sobre as práticas pedagógicas que estiveram envolvidas nas sessões síncronas online. Por fim, o conceito de entidade (Martin e Rose, 2003) e os conceitos de discurso horizontal e discurso vertical (Bernstein, 1990), colaboraram para o entendimento sobre a natureza dos conhecimentos envolvidos nas interações. Esta pesquisa indica que a combinação da teoria sistêmico-funcional com a teoria Bernsteiniana mostra-se ferramenta poderosa para a compreensão da linguagem, da prática pedagógica e das diferentes naturezas de conhecimentos trazidos para contextos educacionais; e, apresenta resultados que podem contribuir com usos adequados de ferramentas síncronas digitais em contexto educacional e, assim, com a melhoria da qualidade da educação a distância.

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:22:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Erisana Celia Sanches Victoriano.pdf: 3011444 bytes, checksum: 0077e3316d46d2f7b287c64a52b1f91d (MD5) Previous issue date: 2010-10-26 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The new ICTs have been used in face-to-face and distance courses to support and enrich teaching-learning processes. However, their use demands planning and adequacy so that it corresponds to educational goals. For this reason, many studies have been developed. They usually focus on the use of the tools, or on the roles teachers and students play during the interactions (Gervai, 2007; Costa, 2005; Leal, 2005). However, these investigations do not seem to consider language as central in teaching-learning processes; they do not discuss the importance of pedagogic practice and the knowledge structure that are involved in the interactions. In order to contribute to the filling of these gaps, this research was suggested. Therefore, the general objective of this study is to contribute to the improvement on the use of ICTs, more specifically to the use of synchronous communication tools in educational contexts, by considering language as central in teaching-learning processes. In order to reach this goal, seven synchronous sessions (chats) were collected from a distance course that was offered for teachers of English. In addition, the data were analysed under two theoretical frameworks: the systemic-functional theory and the Bernstenian social theory. The analysis developed during this research favoured detailed comprehension about some kinds of interactions that can take place in online synchronous communication in educational contexts, as it highlighted differences in the pedagogic and discursive practices, and in the knowledge structure during the sessions. The analysis developed with the support of the systemic-functional approach for the description of conversations, exchange structure (Martin, 1992), allowed a detailed study of some discursive practices that can take place during this kind of communication. This analysis, combined with the concepts of regulative and instructional discourse suggested in the Bernsteinian theory (Bernstein, 1990), allowed reflections about pedagogic practices that had been involved in the online synchronous sessions. Finally, the concept of entity (Martin and Rose, 2003) and the concepts of horizontal and vertical discourse (Bernstein, 1990) contributed to the comprehension about the nature of knowledge which had been involved in the interactions. This research indicates that the combination of the systemic-functional theory and the Bernsteinian theory can be powerful for the comprehension of language, pedagogic practices and different nature of knowledge that were brought to the interactions; and, it presents results which can contribute to an adequate use of chats in educational contexts , and to the quality of distance education / As tecnologias de informação e comunicação (TICs) vêm sendo usadas em cursos presenciais e a distância com o objetivo apoiar e enriquecer o ensino-aprendizagem. Porém, seu uso exige planejamento e adequação para que corresponda aos objetivos educacionais. Por esse motivo, muitos estudos vêm sendo conduzidos. Esses estudos geralmente focam o uso das próprias ferramentas, ou o papel de professores e alunos durante as interações (Gervai, 2007; Costa, 2005; Leal, 2005). No entanto, essas investigações não consideram a centralidade da linguagem no ensino-aprendizagem, e não discutem a importância da prática pedagógica e das naturezas do conhecimento envolvidas nas interações. Para contribuir com o preenchimento dessas lacunas, esta pesquisa foi proposta. Dessa forma, o objetivo geral deste trabalho é contribuir para o aprimoramento do uso das TICs, mais especificamente com o uso de ferramentas de comunicação síncrona, em contexto educacional considerando a centralidade lingüística em contextos de ensino-aprendizagem. Para tal, sete sessões síncronas online (bate-papos) foram coletadas de um curso a distância, oferecido para professores de inglês. Além disso, os dados foram analisados sob duas perspectivas teóricas: a teoria sistêmico-funcional e a teoria social Bernsteiniana. Ao apontar diferenças nas práticas discursivas e pedagógicas, e na estrutura do conhecimento durante as sessões, a análise conduzida durante essa pesquisa ajudou a compreender mais detalhadamente o tipo de interação que pode acontecer em comunicações síncronas online em contexto educacional. A análise conduzida com ajuda do conceito sistêmico-funcional de estrutura da troca (Martin, 1992) possibilitou um estudo detalhado de algumas práticas discursivas que podem acontecer neste tipo de comunicação online. Essa análise, combinada com os conceitos de discurso regulador e instrucional propostos na teoria bernsteiniana (Bernstein, 1990) permitiu reflexões sobre as práticas pedagógicas que estiveram envolvidas nas sessões síncronas online. Por fim, o conceito de entidade (Martin e Rose, 2003) e os conceitos de discurso horizontal e discurso vertical (Bernstein, 1990), colaboraram para o entendimento sobre a natureza dos conhecimentos envolvidos nas interações. Esta pesquisa indica que a combinação da teoria sistêmico-funcional com a teoria Bernsteiniana mostra-se ferramenta poderosa para a compreensão da linguagem, da prática pedagógica e das diferentes naturezas de conhecimentos trazidos para contextos educacionais; e, apresenta resultados que podem contribuir com usos adequados de ferramentas síncronas digitais em contexto educacional e, assim, com a melhoria da qualidade da educação a distância

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study had as main objective to perform the modeling and analysis of transient stability of a typical electric power system. The second goal, also important, was to assess the feasibility of using ATP (Alternative Transients Program) as a computer tool for simulation of transient stability. The system focused here is comprised of nine busses with three generators, one hydraulic and the other two with thermal characteristics. All the system machines were equipped with voltage regulators and speed governor in ATP software. The technical issues studied here refer to the analysis of system stability after a disturbance, such as: three-phase short-circuit, load loss and generation outage. The results show that ATP software performs satisfactorily the transient stability analysis. This fact can also be proved by comparing the results obtained from ATP with those from simulations with PSAT (Power System Analysis Toolbox). For this purpose some adjustments were necessary in the graphical results since ATP works in time domain while PSAT program operates in the frequency domain. / Este trabalho teve como principal objetivo realizar a modelagem e a análise da estabilidade transitória de um sistema elétrico de potência típico. O segundo objetivo, também importante, consistiu em avaliar a viabilidade de se utilizar o ATP (Alternative Transients Program) como uma ferramenta computacional para simulação de estabilidade transitória. O sistema aqui enfocado é composto por nove barramentos com três unidades geradoras, uma com característica hidráulica e as outras duas com características térmicas. Todas as máquinas do sistema foram equipadas com reguladores de tensão e velocidade no programa ATP. As questões técnicas estudadas aqui se referem à análise da estabilidade do sistema após uma perturbação, sendo elas: falta trifásica, perda de carga e saída de geração. Os resultados mostram que o software ATP realiza satisfatoriamente a análise de estabilidade transitória. Este fato pode também ser comprovado pela comparação dos resultados obtidos com o ATP com aqueles provenientes de simulações com o PSAT (Power System Analysis Toolbox). Para este propósito foi necessário realizar alguns ajustes nos resultados gráficos já que ATP trabalha no domínio do tempo enquanto que o programa PSAT opera no domínio da frequência, tais como: transformação de alguns gráficos fornecidos pelo ATP em pu. / Mestre em Ciências

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This Thesis proposes sensorless vector control schemes that combine designed observers in the discrete-time domain to estimate the rotor position and speed for a permanent magnet synchronous generator of non-salient poles. Two control schemes are proposed. The first scheme is based on a discrete sliding mode current observer in series with an adaptive electromotive force observer. Then, the sliding conditions that assure the sliding motion around the sliding surface are derived to ensure the stability of the current observer as well as an innovative design procedure is proposed for it. Moreover, the electromotive force observer is designed using Lyapunov s Discrete Direct Method, which provides the estimated rotor position and speed. The second scheme extends the developed methodology for the former, considering the parametric uncertainties and eliminating the high frequency components of chattering. The second scheme uses a discrete sliding mode current observer as in the first scheme. However, the electromotive force observer is replaced by a phase-locked loop in series with a discrete sliding mode robust differentiator, which follows the proposed methodology for the discrete sliding mode current observer. Experimental results validate the theoretical analysis and demonstrate the performance of the proposed control schemes considering a small scale wind energy conversion system. In addition, proposed schemes are compared with others of the literature. It should be noticed that the whole approach is carried out in discrete time domain making it suitable for a microcontroller or digital signal processor implementation. / Esta Tese propõe esquemas de controle vetorial sem sensores mecânicos de posição e de velocidade que combinam observadores projetados no domínio de tempo discreto para estimar essas variáveis para um gerador síncrono a ímãs permanentes de polos não salientes. Dois esquemas de controle são propostos. O primeiro esquema baseiase em um observador de corrente por modos deslizantes discretos em série com um observador adaptativo de força eletromotriz. Então, as condições de deslizamento que asseguram os modos deslizantes em torno da superfície de deslizamento são estabelecidas no domínio de tempo discreto para garantir a estabilidade do observador de corrente e um inovador procedimento de projeto para ele é proposto. Em seguida, o observador de força eletromotriz é projetado usando o método direto de Lyapunov discreto, que fornece a posição e a velocidade rotóricas estimadas. O segundo esquema estende a metodologia desenvolvida para o primeiro, considerando as incertezas paramétricas bem como eliminando as componentes de alta frequência de chattering. O segundo esquema usa um observador de corrente por modos deslizantes discretos como o primeiro. Entretanto, o observador de força eletromotriz é substituído por um retentor de fase em série com um diferenciador robusto por modos deslizantes discretos, que segue a metodologia proposta para o observador de corrente. Resultados experimentais validam a análise teórica desenvolvida e demonstram o desempenho dos esquemas de controle propostos considerando um sistema de conversão de energia eólica de pequeno porte. Além disso, os esquemas propostos são comparados com outros da literatura. Ressalta-se que a toda abordagem é desenvolvida no domínio de tempo discreto tornando-a apta para uma implementação em microcontroladores e em processadores digitais de sinais.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work aims to analyze the dynamic performance of a synchronous generator and its controls in a distributed generation system, as well as evaluate the impacts of its operation when connected to the distribution grid, using for this task the ATPDraw interface/tool of software ATP. Within this context, it is firstly necessary to obtain suitable models to represent the synchronous machine control systems (voltage regulator, speed governor and stabilizer system) in ATPDraw. Furthermore, for stability analysis, it is developed a mathematical technique to calculate the machine power angle which is represented in ATPDraw by a device (icon). The adjustments of voltage and speed control system parameters are performed by some adopted procedures which are verified using two electric systems: the first one with a synchronous generator connected to the distribution grid; and the second with three distinct generators forming a multimachine system. In these systems some disturbances are applied such as load shedding and short-circuit to accomplish the studies. Finally, with the previous results, it is carried out some dynamic performance studies of a synchronous generator of an independent producer connected to a distribution grid so as to assess aspects of power quality (voltage magnitude), stability and to evaluate the influence of machine controls during the system response for a given load shedding. / Este trabalho tem como objetivo analisar o desempenho dinâmico de um gerador síncrono e seus controles, num sistema de geração distribuída, assim como avaliar os impactos causados por este quando da sua operação conectado às redes de distribuição, utilizando a interface ATPDraw do software ATP. Neste contexto, é primeiramente necessário obter modelos adequados para representar os sistemas de controle da máquina síncrona (regulador de tensão e regulador de velocidade e estabilizador do sistema) no ATPDraw. Além disso, para análise de estabilidade é desenvolvido uma técnica matemática para o cálculo do ângulo de potência da máquina a qual é representada no ATPDraw por um dispositivo (ícone). Para ajustar os parâmetros dos sistemas de controle de tensão e de velocidade são apresentados alguns procedimentos adotados, sendo estes verificados por meio de dois sistemas elétricos: o primeiro com um gerador síncrono conectado a uma rede de distribuição; e o segundo composto por três geradores distintos formando um sistema multimáquinas. Nesses sistemas são aplicados distúrbios do tipo rejeição de carga e curto-circuito para realização dos estudos. Finalmente, com os resultados obtidos anteriormente, são realizados estudos do desempenho dinâmico de um gerador síncrono de um produtor independente, conectado a rede de distribuição, para avaliar aspectos de qualidade de energia (magnitude de tensão), de estabilidade e verificar as influências dos controles da máquina durante a resposta do sistema para uma dada rejeição de carga. / Mestre em Ciências

A popularização das redes de computadores, o aumento da capacidade computacional e sua utilização para produção musical despertam o interesse na utilização de computadores para comunicação síncrona de conteúdo musical. Esta comunicação pode permitir um novo nível de interatividade entre máquinas e pessoas nos processos de produção musical, incluindo a distribuição de atividades, pessoas e recursos em um ambiente computacional em rede. Neste contexto, este trabalho apresenta uma solução para comunicação síncrona de fluxos de áudio e MIDI em redes de computadores. Além de permitir a comunicação, a solução proposta simplifica a conexão de recursos musicais e permite a integração de sistemas heterogêneos, como diferentes sistemas operacionais, arquiteturas de áudio e formatos de codificação, de forma transparente em um ambiente distribuído. Como meio para alcançar esta solução, mapeamos requisitos e características desejáveis para este domínio de aplicação, a partir da interação com músicos e da análise de ferramentas relacionadas. Com base nestes requisitos e características projetamos uma arquitetura de sistema para o domínio específico de comunicação síncrona de conteúdo musical. Utilizando esta arquitetura como referência, implementamos uma biblioteca que compreende as funcionalidades essenciais para este domínio específico. A fim de integrar esta biblioteca com diferentes bibliotecas de áudio e MIDI, desenvolvemos um conjunto de ferramentas que correspondem aos requisitos propostos e que permite aos usuários a utilização de conexões de rede em diversas ferramentas musicais. / The popularization of computer networks, the growth in computational resources and their use in music production have raised the interest in using computers for synchronous communication of music content. This communication may allow a new level of interactivity between machines and people in music production processes, including the distribution of activities, resources and people within a networked music environment. In this context, this work presents a solution for synchronous communication of audio and MIDI streams in computer networks. Besides allowing communication, the proposed solution simplifies connections of music resources and allows the integration of heterogeneous systems, such as different operating systems, audio architecture and codification formats, transparently in a distributed environment. As a means for accomplishing this solution, we mapped requirements and desirable features for this application domain, from the interaction with musicians and the analysis of related software. Based on these requirements and features, we designed a system architecture for the specific domain of synchronous communication of music content. Using this architecture as reference, we implemented a library that comprises the essential functionalities for this specific domain. In order to integrate this library with different Audio and MIDI libraries, we developed a tool set that matches the proposed requirements and allows users to use network connections in several music tools.

La publicación es una guía teórica y práctica para el aprendizaje de la metodología de programación y diseño de aplicaciones con sistemas embebidos de 8 bits de CPU, específicamente tomando como modelo el microcontrolador PIC18F4550 de la marca Microchip®. El libro trata de enfocar aquellos aspectos que son de suma importancia conocer para el diseño y desarrollo de hardware basado en sistemas embebidos: entender la arquitectura del microcontrolador, conocer las herramientas de desarrollo disponibles en el mercado y la Internet para el diseño de firmware, dominio del lenguaje ensamblador y dominio de un lenguaje de alto nivel como el ANSI C. También se busca explicar el funcionamiento de los módulos periféricos internos del microcontrolador y presentar ejemplos de diseño de hardware y firmware de diversas aplicaciones reales. Escanear este código con tu smartphone Sergio Salas, ingeniero electrónico y autor de esta publicación, propone el uso de dos herramientas de aprendizaje: el hardware PIC18F4550, sobre el cual se presentan diversas aplicaciones reales de diseño electrónico digital, las cuales el lector las puede tomar como referencia para implementarlas en un proyecto personal similar u otro más grande o simplemente para verificar su funcionamiento. La segunda herramienta a utilizarse es el software MPLAB X IDE de la marca Microchip® que es la interfaz de desarrollo de firmware.