Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2018-08-10T13:00:10Z No. of bitstreams: 1 Marco Aurelio Araujo dos Santos.pdf: 17624457 bytes, checksum: a39f334c6d3e733c0e16c8355eb7e4a3 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-10T13:00:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marco Aurelio Araujo dos Santos.pdf: 17624457 bytes, checksum: a39f334c6d3e733c0e16c8355eb7e4a3 (MD5) Previous issue date: 2018-02-23 / Every year, fires in public educational institutions and other public properties cause a substantial number of civilian deaths and injuries and significant property damage in the Brazil. This research is about Education and Fire Safety Management, linking it to the culture and occupational health and safety in an educational institution. This is a case study research in Fire Safety Awareness of audiovisual installations at federal educational institution. Fire Safety Management failures in public schools or colleges & universities to focus on prevention and control methods of fire suppression interfere with the efficient fire suppression, for educational institutions where there might be limited resources or high risk in case of fire to extinguish or prevent the spread of fire. The aim of this research is to promote the Fire Safety Awareness, Safety Culture, to identify future safety failures leads to improved planning, and raising environmental awareness and providing information through education to employees and students. The following culture types were then analyzed: school culture, organizational culture and safety culture. Implications of these three theoretical perspectives for the ways sociologists think about the theoretical contributions of Critical Theory in the research was Adorno and Horkheimer’s concepts of culture and awareness, discussing the barriers to awareness and education. Finally, the research propose recommendations to improve the Fire Safety Management at federal educational institution. / Todos los años se registran diversos casos de incendios en edificios públicos en Brasil, muchas de estas ocurrencias se registran en las instituciones educativas públicas, causando diversos accidentes, muertes y daños materiales. Esta investigación tuvo como tema la educación y la gestión de la seguridad en caso de incendio, fue realizada en una institución federal educativa y presenta como problema la cuestión de la concientización de la comunidad de la institución para la implantación de una cultura de seguridad, partiendo de la hipótesis de que es posible un plan de gestión que considere un Programa de Prevención de Riesgos Ambientales e incentive la concientización de la comunidade de la seguridad en caso de incendio, a través de medidas educativas y culturales, buscando la prevención con base en las informaciones presentadas en la legislación vigente. El objetivo general de esta investigación es desarrollar el proceso de concientización y de implementación de un sistema de seguridad em caso de incendio en la institución, basado en la implantación de la cultura de la seguridad y en la legislación vigente, los objetivos específicos son: identificar y describir las principales fallas del sistema de la seguridad contra incendios en la institución de esta investigación, analizar cómo tales fallas interfieren en la gestión del sistema contra incendios de la institución y señalar interferencias necesarias de la administración sobre la concientización y la gestión del sistema de seguridad em caso de incêndio de la institución. En la investigación fueron evaluados, como muestreo, los ambientes audiovisuales y sus accesos, los sujetos de la investigación fueron servidores de la institución y alumnos. La metodología adoptada en este trabajo fue una investigación de naturaleza cualitativa, utilizando el método de un estudio de caso, realizado en la institución, por medio de recolección de datos, combinando el uso de técnicas de observación participante y entrevistas personales, en las cuales los instrumentos de observación recolección fueron los guiones de entrevistas y el grupo focal, que sirvieron al análisis de los resultados. El referencial teórico crítico fue la Teoría Crítica, por medio de los autores Horkheimer y Adorno para el fundamento teórico de los conceptos de cultura y concientización. Finalizando, la investigación trató de una recomendación de propuesta de intervención de la Gestión de la seguridad en caso de incendio. / Todos os anos são registrados diversos casos de incêndios em edificações públicas no Brasil, muitas destas ocorrências são registradas em instituições de ensino públicas, causando diversos acidentes, mortes e danos materiais. Este trabalho tem como tema a Educação e a Gestão da Segurança Contra Incêndio, foi realizado em uma instituição federal de ensino e apresenta como problema a questão da conscientização da comunidade do campus para a implantação de uma cultura de segurança, que possa gerir de forma eficiente a segurança contra incêndio, partindo da hipótese de que é possível um plano de gestão que considere um Programa de Prevenção de Riscos Ambientais e incentive a conscientização da comunidade, por meio de medidas educativas e culturais, visando a prevenção com base nas informações apresentadas na legislação vigente. O objetivo geral desta pesquisa é desenvolver o processo de conscientização e de implementação de um sistema de segurança contra incêndios no campus, baseado na implantação da cultura de segurança e na legislação vigente, os objetivos específicos são: identificar e descrever as principais falhas do sistema de segurança contra incêndio na instituição desta pesquisa, analisar como tais falhas interferem na gestão do sistema contra incêndios do campus e apontar interferências necessárias da administração sobre a conscientização e a gestão do sistema de segurança contra incêndio. Na pesquisa foram avaliados, como amostragem, os ambientes audiovisuais e seus acessos, os sujeitos da pesquisa foram servidores da instituição e alunos. A metodologia adotada neste trabalho foi uma pesquisa de natureza qualitativa, utilizando o método de um estudo de caso, realizado na instituição, por meio de coleta de dados, combinando o uso de técnicas de observação participante e entrevistas pessoais, nas quais os instrumentos de coleta foram os roteiros de entrevistas e o grupo focal, que serviram à análise dos resultados. O referencial teórico crítico é a Teoria Crítica, por meio dos autores Horkheimer e Adorno para o embasamento teórico dos conceitos de cultura e conscientização. Finalizando, a investigação recomendou uma proposta de intervenção na Segurança Contra Incêndio do campus.