Global ETD Search

1	Υποκειμενοποίηση και υποκειμενικότητα ως αποτέλεσμα διαμεσολαβητικών διαδικασιών σε συνθήκες μετανάστευσης. Μια ερευνητική προσέγγιση σε γηγενείς μαθητές και μαθητές πολιτισμικά διαφορετικών ομάδων Κυπριανού, Δέσποινα 20 October 2010 (has links) Σκοπός της έρευνας είναι η ανάδειξη στοιχείων και όψεων της υποκειμενικότητας των παιδιών πολιτισμικά διαφορετικών ομάδων σε μια χώρα υποδοχής, των κοινωνικών διαμεσολαβήσεων που τη διαμορφώνουν μέσω των υποκειμενοποιήσεων που συνεπάγονται, καθώς και των υποκειμενικών νοηματοδοτήσεων ως προς την εθνική καταγωγή και την προσωπικότητά τους. Επιπρόσθετο σκοπό αποτελεί η σύγκριση σε όλα τα πιο πάνω επίπεδα των αποτελεσμάτων σε δύο χώρες υποδοχής μεταναστών, την Ελλάδα και την Κύπρο. / The aim of the study is to investigate and to define subjectivity aspects of children from culturally different groups in a receiving country. The definition of subjectivity derives from the investigation of social mediations, subjectifications, and children’ s subjective opinions for their national and personal orientation. An additional aim is to compare the results of the study in two immigrant receiving countries, Greece and Cyprus. Υποκειμενοποίηση Υποκειμενικότητα Μετανάστευση Κριτική ψυχολογία Διγλωσσία Εναλλαγή κωδίκων Εαυτός Αυτοεκτίμηση Διαμεσολάβηση 305.56 Subjectification Subjectivity Culturally different groups Intercultural education Immigration Critical psychology Bilingualism Code switching Self Selfconfidence Mediation
2	Diagnostika vybraných didaktických pojmů v sémantickém prostoru studentů učitelství a učitelů na 1. stupni ZŠ / Diagnosis of Chosen Didactic Concepts in Semantic Space of Students of Teaching and Primary School Teachers KUBÍČKOVÁ, Eva January 2009 (has links) This diploma work raises the issues and subsequently the diagnostics of preconcepts for didactic concepts of students of teaching and primary school teachers. The aim of this work was to find out to what extent the perception of some chosen didactic concepts are related comparing students of pedagogical faculty and primary school teachers. The theoretical part aims to the technical definition of the semantic differential research method and definition of the concepts involved in the research. In the practical part the data relating to chosen didactic concepts were found and processed by method of semantic differential.

Search results

Diagnostika vybraných didaktických pojmů v sémantickém prostoru studentů učitelství a učitelů na 1. stupni ZŠ / Diagnosis of Chosen Didactic Concepts in Semantic Space of Students of Teaching and Primary School Teachers