Bakgrund: Demenssjukdomarnas utbredning växer kontinuerligt och klassas idag som en folksjukdom. Med demenssjukdomarna följer flertalet konsekvenser som påverkar den drabbades livskvalitet och bland dessa är kommunikationssvårigheter i olika grad centralt. Därför behöver sjuksköterskor och sjuksköterskestudenter specifika strategier för att optimera sin kommunikationsförmåga i mötet med person med demens.  Syfte: Beskriva hur sjuksköterskor och sjuksköterskestudenter kan optimera kommunikationen med personer som lever med demenssjukdom. Metod: Litteraturstudie som följer Polit och Becks (2017) niostegs-modell där vetenskapliga artiklar från databaserna Cinahl, PubMed och PsycInfo har granskats och analyserats. Studiens resultat bygger på 13 vetenskapliga artiklar som studerats enligt konventionell innehållsanalys.  Resultat: Tre huvudsakliga kategorier identifierades. Dessa var utbildning av sjuksköterskor och sjuksköterskestudenter, specifika strategier för verbal och icke verbal kommunikation samt anpassning av miljö och omgivning. Resultatet påvisade att utbildning var en effektiv metod för att optimera kommunikationen mellan sjuksköterska, sjuksköteskestudenter och person med demens. Exempel på specifika strategier för verbal och icke verbal kommunikation som identifierades var användning av alfakommandon, Therapeutic lie samt bilder och minnesböcker. Vid anpassning av miljö behöver distraherande stimulin elimineras, dock kan total tystnad ha en negativ inverkan.   Slutsats: Sjuksköterskor och sjuksköterskestudenter behöver utbildas i specifika strategier för att optimera kommunikation med person med demens. Detta för att stärka förståelse, relationer och slutligen livskvaliteten hos personer med demens. Även åtgärder för att förhindra skifte i fokus vid kommunikation är nödvändiga.