Detta dokument innehåller 2018 års kandidatprojekt av Sebastian Waller. Projektets syfte var att rita en tvåparallellig F-6-skola, för uppskattningsvis 420 elever. Vi valde i projektets början mellan två tomter, en i Mälarängen och en i Henriksdal. Jag valde den sistnämnda då jag ville arbeta med en miljö som är mer urban till att börja med, samt att jag är rätt förtjust i Hammarby Sjöstad som stadsrumsmiljö, och tyckte det vore kul att få arbeta med det området. Dessutom tänkte jag att tomtens något svåra form verkade intressant att förhålla mig till. Den huvudsakliga gestaltningsprincipen jag utgått ifrån är ett stadsplaneringsperspektiv; tomten ligger belägen på ett sådant vis att skolan och dess byggnader blir avslutet på den geometri som går att utläsa ur Hammarby Sjöstads utbredning. Grundat på denna tanke har jag utformat två byggnader, en huvudbyggnad och en matsalsbyggnad, som blir avslutande partier på varsin del av områdets stadsbyggnadsmässiga plangeometri. Huvudbyggnaden blir det nordliga avslutet på volymerna i geometrin som tar sin början vid Regattakajen, och dess form har delvis tagits ur principer som kan återfinnas i dessa. Två nämnvärda sådana principer är de olika våningshöjderna mellan volymer, och hur några av områdets byggnader bryter de räta vinklarna utefter vägar m.m. Matsalen är i sin tur avslutet på geometrin som går utmed Kanalvägen, då jag bestämde att den får ett något abrupt slut om ingen byggnad placeras där, eftersom den nuvarande paviljongförskolan försvinner. Den är orienterad så att dess riktning möter “spetsen” och huvudbyggnaden. Formen är baserad på byggnaden söder om tomten, vilken skiljer sig något från områdets andra byggnader. Denna har en geometri som skapar ett öppet “torg” mot vägen, vilket för matsalen blir passande eftersom denna yta kan ackommodera lastbilsburna leveranser. / This document contains the bachelors' project of 2018 by Sebastian Waller. The purpose of the project was to produce a school for ages 6 though to 12 of two parallells per year, accommodating approximately some 420 students. At the start of the project we were given a choice between two sites, one in Mälarängen and one in Henriksdal (Henry Valley). I chose the latter since I wanted to work with an environment that's more urban to begin with, and because I'm quite fond of Hammarby Sjöstad as a cityscape, and figured working with that area would be fun. Furthermore, I thought the quite challenging shape of the site seemed like an interesting factor to relate to. The main principle of design I've used comes from a perspective of city planning; The site is situated in such a way that the school and its buildings form an end to the geometry that can be translated from the expanse of Hammarby Sjöstad. Based on this I've designed two buildings, one main building and one canteen building, that each provide ends to parts of the urban geometry in the area. The main building forms the northern end of the geometry that originates in Regattakajen, and its form has partially been generated from principles found there. Two such principles are the differing number of stories between different volumes, as well as the way in which some of the area's buildings break the otherwise straight angles to conform to roads etc. In turn, the canteen becomes the end of the geometry that follows Kanalvägen, which I thought would otherwise come to quite the abrupt cut-off when the current pavilion preschool at the site is removed. It is angled so as to point toward the main building and "meet" it at the "apex" of the resulting geometry. Its shape is based off of the building south of it, which differs slightly from the other buildings in the area. Its geometry creates a sort of open "plaza" facing the road, which when applied in the canteen building provides a suitable space for lorry-borne deliveries.