Doctorado en filosofía con mención en estética y teoría del arte / No autorizada por su autor para ser publciada a texto completo. / Una vez se hacen sentir los efectos de la Revolución Industrial, la tecnología2 hace ingreso a nuestra cotidianeidad, alterando nuestra relación con el mundo. En este proceso el arte no queda exento de radicales transformaciones: se reflexionan los medios de representación y se alteran los límites de la subjetividad, hasta el agotamiento. La presente tesis busca establecer cómo en un escenario de aparente final del arte y de la historia, el artista de vanguardia se instala y opera en las zonas de cuestionamiento que la tecnología produce, en modo de poner en relación operaciones materiales con problemas de sentido. Mostraremos cómo en música se producen análogos procesos, tomando estos particulares direcciones cuando las tecnologías electrónicas e informáticas hacen ingreso en campo musical. A partir de la consideración de que el nuevo medio se presenta prepotentemente, imponiendo al pensamiento musical un pensamiento “ingenieril” distinto a sí mismo, buscaremos establecer cómo la emergencia del timbre como un campo autónomo de trabajo -dada por la posibilidad de sintetizar el espectro que lo produce- acarrea la indiscernibilidad de la tecnología respecto a la música.

Magíster en artes, mención artes visuales / El siguiente trabajo corresponde a una memoria de obra. En cuanto tal, pretende dar cuenta y esquematizar las reflexiones asociadas a mi propuesta artística. Las obras que activan estas reflexiones refieren –todas ellas- a la red de Internet. La estructura del texto está asociada a subconjuntos de trabajos que se han comprendido como series, insistencias o núcleos de investigación. Esas series o núcleos de insistencia no han sido ordenados necesariamente desde una secuencialidad cronológica. Al contrario, he preferido configurar un recorrido que va desde algunas experiencias más vinculadas al ciberactivismo, pasando por experiencias y obras objetuales o instalativas asociadas al uso de soportes físicos, hasta llegar a trabajos que son parte de proyectos más amplios, como es el caso de las serie Queer code y de las Pinturas de Interfaz. Además, este trabajo se encuentra atravesado por la pregunta acerca del carácter crítico de las obras, cuestión que se manifiesta en el cruce con espacios de intervención político-social como la CUDS, Colectivo Universitario de Disidencia Sexual, y también a la dimensión teórico-reflexiva de la relación entre estética, tecnologías y política.

Seminario para optar al grado de Ingeniero Comercial, Mención Economía / El objetivo de esta investigación es identificar y evaluar la situación en que se encuentra nuestro país en cuanto a I+D y Transferencia de Tecnología, tomando como base el vínculo existente entre los distintos agentes que participan de estas actividades: la Universidad, la Industria y el Estado. Para alcanzar las conclusiones generales se abordó primero el marco institucional y los diferentes modelos de transferencia tecnológica existentes en la literatura, que involucran a estos tres agentes. Luego se observó la experiencia de algunos países líderes en investigación universitaria y vínculo externo; como son Estados Unidos (con los casos del MIT y Stanford), el Reino Unido, Alemania, Canadá, Nueva Zelanda y Australia; extrayendo las lecciones que sirven como guía para el caso chileno. Posteriormente se realizó una revisión histórica que contextualiza la posición en que se encuentra Chile en esta materia, centrándose principalmente en el rol de las universidades. Finalmente se analizó el vínculo entre la academia y la industria chilena, contemplando los resultados de las diversas políticas, proyectos y fondos llevados a cabo a nivel país. De este modo se concluye que se debe seguir haciendo énfasis en la creación y desarrollo de políticas que fortalezcan el vínculo universidad – industria. Así también, se sugiere establecer un ente que se transforme en un puente sólido entre estos dos agentes, para que de este modo se vigoricen los sectores en que el país presenta ventaja comparativa y puedan crearse nuevas industrias que los fortalezcan.

Magíster en Educación mención Informática Educativa / La siguiente investigación tiene como objetivo realizar un análisis comparativo entre las políticas públicas para las TIC en la educación de Chile y Finlandia, y de esta forma encontrar directrices que apunten hacia el mejoramiento de la calidad de la educación chilena, que en este caso se ve representada con el concepto de integración curricular de las TIC. La metodología de esta investigación es un estudio de casos múltiple, cuya técnica de producción de información es el análisis documental. La información obtenida fue analizada bajo un marco conceptual que incluye variables correspondientes a tres esferas o niveles de cada nación, “Sociedad en General”, “Sistema Educativo” y “La Escuela”. Los resultados encontrados en relación al nivel de análisis “Sociedad en General”, sitúan a Finlandia como una nación destacada en el desarrollo económico, desigualdad, innovación y desarrollo de las TIC. Chile, en algunos de estos ámbitos sólo resalta a nivel regional. Respecto a la esfera de “Sistema Educativo”, se puede señalar que ambos sistemas educativos son descentralizados. Sin embargo, el sistema educativo finlandés es flexible, autónomo, inclusivo, igualitario, basado en al trabajo colaborativo y en red, y con una postura sistémica de la integración de las TIC, cualidades que lo hacen destacar frente a Chile. Asimismo, una de las piezas clave del sistema educativo de Finlandia es el desarrollo y valoración de la carrera docente, situación contraria a la de nuestro país. En relación al nivel de análisis de “La Escuela”, existe similitud en la forma transversal de incluir las TIC en el curriculum educacional, en contenidos relacionados con las TIC, y en los proyectos con nuevas tecnologías. Sin embargo, Finlandia lidera en la implementación de infraestructura en TIC y su acceso, en el uso de éstas de forma no tradicional, y con una integración curricular real. En Chile prevalece un uso educativo de las TIC de forma tradicional. Finalmente, se desarrollan conclusiones y una discusión en la forma de lecciones aprendidas

Tesis para optar al grado de Magíster en Administración / Daniel Hidalgo, Felipe [Parte I Análisis estratégico y de mercado], Sánchez Muñoz, Mauricio [Parte II Análisis organizativo-financiero] / El Plan de Negocio que se presenta en este informe, evalúa la implementación de una empresa llamada Mas Pallet, dedicada a la reparación y fabricación de pallets de madera, con un modelo de negocio basado en atender de manera dedicada al cliente, montando su operación dentro de las instalaciones de éste, generando un servicio tercerizado basado en una operación cercana y orientada al cliente, limpia y ordenada en instalaciones diseñadas y equipadas para este efecto, con procesos seguros y sustentables, y que promueven la mejora continua y búsqueda de oportunidades para agregar valor al negocio propio y del cliente. En una primera etapa evaluada, la operación se realizará asociada a un solo cliente, en este caso, la embotelladora Coca Cola Andina, seleccionada por sus características de volúmenes de pallet manejados y por la oportunidad que presenta de mejorar la condición actual en que realiza su proceso de reparación de pallets. Si bien el análisis de la industria en la cual se inserta Mas Pallet, con un tamaño de mercado de MM$ 6.480, arroja interrogantes acerca de las posibilidades de capturar márgenes atractivos debido a la alta competitividad y estandarización de los productos, la estrategia y posicionamientos adoptados permite capturar un nicho de mercado a través de la entrega de productos a medida, con alta calidad, en cantidad y oportunidad requerida por clientes con altas exigencias. La evaluación financiera se realizó a 5 años, considerando que la primera etapa de trabajo se realiza bajo subscripción de contrato a 2 años plazo con el cliente (Coca Cola Andina), estimándose la renovación por dos años más. Esta evaluación arroja un VAN positivo de $215.774.526, TIR de 71%, con una Inversión inicial de $32.300.000 en equipamiento, y Capital de trabajo de $64.499.671 los cuales se obtienen a través de aporte de recursos propios de los Administradores dueños y mediante un crédito en el sistema privado financiero. Se concluye que la implementación de Mas Pallet presenta viabilidad financiera, bajo los supuestos de lograr una relación de mediano y largo plazo, y que genere valor para el cliente, a través de la propuesta diferenciadora de esta empresa

Magíster en artes, con mención en teoría e historia del arte / El objetivo que orienta esta investigación es instalar una reflexión en torno a los objetos de arte digitales interactivos.

Magíster en artes mediales / El presente texto tiene como objetivo entregar al lector las claves y nodos que se ubican en los vértices exteriores e interiores (rizoma) del trabajo “onechapteronecolor - dbz” (http://onechapteronecolor-dbz.blogspot.com/) de los cuales se puede bajo las condiciones actuales dibujar parte de sus límites o parte del mundo de conocimiento que lo rodea. Del mismo modo intenta traducir las operaciones, reflexiones y elecciones de índole visual y por definición no verbales a un texto, sin ánimos de que en la traducción se traicione el espacio de silencio propio de su condición, ni tampoco la forma y fondo del modo de reflexión del artista, que no pretende ser ni un periodista, ni antropólogo ni historiador ni menos un teórico del arte de su propio hacer, ya que el conocimiento que se juega aquí no tiene la misma naturaleza ni mucho menos el mismo método de las disciplinas nombradas. Aunque todo pareciera indicar que la traducción tiende hacia la traición. De modo alguno este texto constituye un manual de lectura, base o plataforma de la obra, ni en intención ni en forma. Es con suerte un punto de convergencia anexa, que sustenta su estructura en la performance del artista como relator de su propia obra, como investigador de su propio crimen, con las consecuentes cegueras, autoengaños, egocentrismo y todas aquellas cosas que convierten a un Artista o a su personaje en un pésimo científico.

Las tecnologías de la información vienen transformando el proceso pedagógico y educativo desde hace varias décadas. La introducción de mecanismos digitales y virtuales en el proceso habitual y cotidiano de comunicación social ha generado que tipos nuevos de relaciones sociales y humanas emerjan. Los teléfonos celulares inteligentes, las computadoras personales, laptops, reproductores interactivos de audio y video son de uso corriente para adultos, jóvenes y niños inclusive. Esto repercute no solo en las capacidades de atención de los alumnos ya sean escolares o universitarios, sino que además crean nuevas lógicas de relación entre estudiantes y profesores, así como entre los propios alumnos con otros alumnos.

La gestión involucra la capacidad de articular, priorizar, generar y mantener los recursos con los cuales contamos y la capacidad de poner en marcha los procesos que requerimos para alcanzar los objetivos deseados; Así mismo involucra la capacidad de estructurar las representaciones mentales de los miembros de una organización, situación que nos lleva a la gestión del conocimiento a partir de la interacción, propia de este siglo. En este contexto la capacidad de comunicación es necesaria para generar y mantener conversaciones para la acción, camino para el aprendizaje organizacional.

Magíster en Educación mención Currículum y Comunidad Educativa / Los Tecnólogos Médicos, son profesionales de las Ciencias de la Salud, que componen el equipo de trabajo interdisciplinario que aborda día a día, importantes desafíos médicos, con el único fin, de velar por la recuperación y mantención de la salud de la población. Estos desafíos son abordados por la carrera de Tecnología Médica, impartida en la Universidad de Valparaíso, desde la perspectiva de 3 menciones diferentes (Imagenología y Física Médica – Oftalmología – Morfofisiopatología y Citodiagnóstico), donde los futuros profesionales se forman según sus intereses vocacionales y personales, previo a un proceso de elección, postulación y selección de mención. Esta tesis realiza un análisis desde la perspectiva socio – antropológica, de los significados que otorgan al proceso de elección, postulación y selección a Mención, los alumnos y alumnas de la carrera de Tecnología Médica de la Universidad de Valparaíso. Se aborda la problemática, por medio de una metodología de estudio de tipo cualitativa, que permite responder el problema de investigación, a partir de un enfoque interpretativo, del discurso de los actores que viven este proceso. Por medio de esta investigación, se develó, que los estudiantes de esta carrera, viven este proceso en una constante “tensión” entre las herramientas que les entrega el currículum universitario para acompañar este proceso y la vocación que presentan hacia una mención determinada, dando pie para plantear un nuevo desafío a los directivos de esta casa de estudios, seguir innovando curricularmente, a favor de la formación de los futuros Tecnólogos Médicos del país