Made available in DSpace on 2014-06-12T15:57:54Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo3236_1.pdf: 2006229 bytes, checksum: d41ae09d215a46713898126a1ec2d3ce (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 / Desde os primórdios, seres humanos sofrem com distúrbios mentais, muitas vezes com sintomas, tratamentos e curas desconhecidos. A subárea da medicina que trata destes usuários recebe a denominação de Psiquiatria, e surgiu em meados do século XVII. Diversos problemas e desafios a respeito da Psiquiatria, especificamente Telepsiquiatria, são encontrados na literatura, destacando-se a falta de um modelo público, formal e padronizado de informações a respeito de tal domínio, dificultando assim a geração de conhecimento entre os envolvidos neste cenário. Sendo assim, propomos a OntoPsic (Ontologia de Domínio) para o domínio da Psiquiatria aplicada ao contexto da Telessaúde. O objetivo da OntoPsic é servir de base de conhecimento comum entre os envolvidos e de auxiliá-los na conclusão da identificação de agravos e das melhores formas de atenção a saúde de usuários portadores de distúrbios mentais. A OntoPsic foi desenvolvida utilizando as metodologias Methontology, para desenvolvimento de software baseados em conhecimento, e pelo o Método 101 como complemento a Methontology. Utilizamos a linguagem OWL, que incorpora facilidades para publicar e compartilhar a ontologia proposta via Web, além de ser proposta como padrão pelo W3C. A ferramenta utilizada para a construção da Ontologia foi o Framework Protégé. Na validação utilizou-se a máquina de inferência Pellet, para dedução de fatos, e a linguagem SPARQL, para responder a questões de competência definidas. Consideramos que a Telepsiquiatria será mais eficiente se for baseada em um modelo formal tal como uma ontologia, podendo ser aplicada para auxiliar os profissionais de saúde mental. Dessa forma desenvolvemos também uma ferramenta chamada OntoConsult que acessa a ontologia e traz respostas referentes às questões de competência propostas. Essa ferramenta possui aplicações desde no apóio a formação de alunos de psiquiatria até o apóio a profissionais já formados e experientes, onde poderão tirar suas possíveis dúvidas quanto a um diagnóstico

No sistema brasileiro de saúde, cabe aos Centros de Saúde o papel de órgão provedor de assistência médica primária. Para que esse papel seja cumprido com responsabilidade e eficácia, se mostrou fundamental a condução de programas públicos de atenção primária que envolvam visitas domiciliares aos pacientes. O objetivo desses programas, tais como o Estratégia de Saúde da Família (ESF), também conhecido como Programa de Saúde da Família (PSF), é o de melhorar a qualidade do serviço de saúde prestado à população por meio da aproximação entre equipes de saúde e a comunidade, permitindo, dessa forma, uma migração do paradigma de tratamento de doenças para o de promoção da saúde. No entanto, apesar da importância desses programas para a organização e articulação do sistema de atenção primária, as atividades de atenção domiciliar são normalmente conduzidas com pouco ou nenhum suporte de Tecnologia da Informação (TI). Esta pesquisa de mestrado tem por objetivo mostrar a definição e o desenvolvimento de um sistema móvel que auxilie os profissionais de saúde na coleta de informações dos pacientes que usufruem dos serviços de saúde citados acima. O projeto recebeu o nome de Projeto Borboleta e durante o tempo desta pesquisa várias versões do software foram desenvolvidas. Essas versões geraram protótipos do sistema que foram submetidos a testes em campo e, a partir da avaliação realizada pelos profissionais de saúde, surgiram alterações diversas. / In the Brazilian Health System, the healthcare centers have the role of primary health care providers. To successfully fulfill this responsibility with more dedication and effectiveness, the Brazil- ian government created public primary health programs of homecare where the health professionals visit the patient\'s homes. Those programs, as the Family Health Strategy (also known as Fam- ily Health Program), aim to raise the quality of health services provided by the centers to the neighboring community. This enables a new way of treatment of diseases and health care promo- tion. Nevertheless, those important programs have almost no Information Technology mechanisms helping them to manage the processes involved by the program. This master research objective is to present a definition and development of a mobile system that helps the healthcare providers to collect relevant data on the patient status on the site of the homecare treatment. The project was named as the Borboleta Project and during, the development of this research, several versions were released. Those versions were tested as prototypes on a real situation until a more stable version fitted the health professionals needs. Other objectives of this research were to analyze the solutions adopted by the development team, to describe the difficulties encountered by the team while working on this mobile system, and finally to show which were the feedbacks of the usage of the system on the field, during the test phase.

Submitted by Rosina Valeria Lanzellotti Mattiussi Teixeira (rosina.teixeira@unisantos.br) on 2015-08-18T16:39:15Z No. of bitstreams: 1 Wanderley Augusto Rodrigues Camargo.pdf: 1694033 bytes, checksum: 59bad1ffb15b97ee5c8d85feeba46d53 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-08-18T16:39:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Wanderley Augusto Rodrigues Camargo.pdf: 1694033 bytes, checksum: 59bad1ffb15b97ee5c8d85feeba46d53 (MD5) Previous issue date: 2015-06-18 / The video lecture has grown in importance in the educational setting, whether on the issue of technology availability, whether from a cultural point of view. This study examines the technical components necessary for the production of a video lecture that adequately meets the educational requirements for teaching. In a qualitative perspective were analyzed 12 video lectures produced by the Unisantos Telehealth Nucleus, used for the training of health professionals in the city of Praia Grande, SP. From theoretical framework for audiovisual production as well as pedagogical and educational, created a set of topics that guide the analysis of a video lecture. The videos were categorized into three different groups. In the first one, little-explored audiovisual resources transposing a face class approach to video. In the second group was created images script, role and content illustration showing them suitable technically. In the third, was concerned to place outside the studio recordings, but merely expository approach, resulting in interference in attention. These same videos were analyzed in another study were considered adequate by the students, despite the technical players. It was then found that the 12 produced video lectures were designed and planned within a pedagogical strategy. This sought to establish the relationship between course content that allowed a proper textual narrative to the student's reality. However, within the criteria of audiovisual language not exploited the potential of the video tool because the technical team not adhered to the characteristics displayed by this benchmark in this work, highlighting key elements to improve the transmitted message, as well as the facilitation of understanding of the contents by the viewer student of the video lectures. / A videoaula tem crescido de importância no cenário educacional, quer seja na questão da disponibilidade tecnológica, quer seja do ponto de vista cultural. O presente estudo analisa os componentes técnicos necessários para a produção de uma videoaula que atenda adequadamente as necessidades pedagógicas para o ensino. Em uma perspectiva qualitativa foram analisadas 12 videoaulas produzidas pelo Núcleo Telessaúde Unisantos, utilizadas para a capacitação dos profissionais de saúde do município de Praia Grande, SP. A partir de referencial teórico de produção audiovisual, bem como pedagógico-educacional, criou-se um conjunto de tópicos que balizam a análise de uma videoaula. Os vídeos foram categorizados em três grupos diferentes. No primeiro explorou-se pouco os recursos audiovisuais transpondo uma postura de aula presencial para o vídeo. No segundo grupo foi criado roteiro de imagens, dramatização e ilustração de conteúdos apresentando-os adequados tecnicamente. No terceiro, preocupou-se em realizar gravações fora do estúdio, mas com enfoque meramente expositivo, resultando em interferências na atenção. Estes mesmos vídeos foram analisados em outra pesquisa tendo sido considerados adequados pelos alunos, a despeito dos intervenientes técnicos. Verificou-se então, que as 12 videoaulas produzidas foram idealizadas e planificadas dentro de uma estratégia pedagógica. Essa procurou estabelecer relação entre os conteúdos do curso que permitiram uma narrativa textual adequada à realidade do aluno. Porém, dentro dos critérios da linguagem audiovisual, não se explorou a potencialidade da ferramenta vídeo, pois a equipe técnica não se ateve às características apresentadas pelo referencial presente neste trabalho, que destaca elementos fundamentais para o aprimoramento da mensagem transmitida, bem como a facilitação da compreensão dos conteúdos por parte do aluno espectador das videoaulas.

No sistema brasileiro de saúde, cabe aos Centros de Saúde o papel de órgão provedor de assistência médica primária. Para que esse papel seja cumprido com responsabilidade e eficácia, se mostrou fundamental a condução de programas públicos de atenção primária que envolvam visitas domiciliares aos pacientes. O objetivo desses programas, tais como o Estratégia de Saúde da Família (ESF), também conhecido como Programa de Saúde da Família (PSF), é o de melhorar a qualidade do serviço de saúde prestado à população por meio da aproximação entre equipes de saúde e a comunidade, permitindo, dessa forma, uma migração do paradigma de tratamento de doenças para o de promoção da saúde. No entanto, apesar da importância desses programas para a organização e articulação do sistema de atenção primária, as atividades de atenção domiciliar são normalmente conduzidas com pouco ou nenhum suporte de Tecnologia da Informação (TI). Esta pesquisa de mestrado tem por objetivo mostrar a definição e o desenvolvimento de um sistema móvel que auxilie os profissionais de saúde na coleta de informações dos pacientes que usufruem dos serviços de saúde citados acima. O projeto recebeu o nome de Projeto Borboleta e durante o tempo desta pesquisa várias versões do software foram desenvolvidas. Essas versões geraram protótipos do sistema que foram submetidos a testes em campo e, a partir da avaliação realizada pelos profissionais de saúde, surgiram alterações diversas. / In the Brazilian Health System, the healthcare centers have the role of primary health care providers. To successfully fulfill this responsibility with more dedication and effectiveness, the Brazil- ian government created public primary health programs of homecare where the health professionals visit the patient\'s homes. Those programs, as the Family Health Strategy (also known as Fam- ily Health Program), aim to raise the quality of health services provided by the centers to the neighboring community. This enables a new way of treatment of diseases and health care promo- tion. Nevertheless, those important programs have almost no Information Technology mechanisms helping them to manage the processes involved by the program. This master research objective is to present a definition and development of a mobile system that helps the healthcare providers to collect relevant data on the patient status on the site of the homecare treatment. The project was named as the Borboleta Project and during, the development of this research, several versions were released. Those versions were tested as prototypes on a real situation until a more stable version fitted the health professionals needs. Other objectives of this research were to analyze the solutions adopted by the development team, to describe the difficulties encountered by the team while working on this mobile system, and finally to show which were the feedbacks of the usage of the system on the field, during the test phase.

Profissionais da música estão expostos a diversos riscos, entre eles a intensidades sonoras elevadas por longo tempo, considerando os ensaios e shows. Sabe-se que níveis de pressão sonora elevados podem causar problemas na saúde geral, assim como a perda auditiva. Diante destas considerações, estes profissionais merecem atenção especial. Desta forma, verificou-se a necessidade de disponibilizar por meio de website informações relacionadas à audição aos profissionais da música. Este estudo teve como objetivo avaliar e validar um website intitulado Saúde Auditiva para músicos Bauru (SAMB) e realizar levantamento da divulgação científica na mídia sobre alterações auditivas em profissionais da música. Para o estudo 1, dois grupos foram constituídos: G1 e G2. O G1 foi composto por 12 especialistas (webdesigners), que validaram o website por meio do Instrumento de Avaliação do website Profissionais de Informática , recrutados por meio de pesquisa na web. Para a composição do G2, foram convidados 47 músicos que desconheciam os conteúdos relacionados ao website. Foi aplicado um questionário específico, contendo 10 questões, relacionadas unicamente ao conteúdo do website, esse questionário foi respondido novamente 15 dias após o primeiro acesso ao website e além disso também responderam ao Instrumento de Avaliação do website: músicos. O website foi validado pelo G1 e após a validação foram realizadas modificações no website a fim de promover uma melhor experiência ao G2. Foi avaliado positivamente e validado quanto ao conteúdo pelo G2, obtendo um Índice de Validação de Conteúdo geral em 0,86. / Music professionals are exposed to a variety of risks, including high sound intensities for a long time considering rehearsals and shows. It is known that high sound pressure levels can cause problems in general health, as well as hearing loss. In view of these considerations, these professionals deserve special attention. In this way, it was verified the need to make available through the website information related to listening to music professionals. This study aimed to evaluate and validate a website entitled \"Auditory Health for musicians - Bauru (SAMB)\" and to conduct a survey of the scientific dissemination in the media about hearing alterations in music professionals. For study 1, two groups were constituted: G1 and G2. The G1 was composed by 12 webdesigners, who validated the website through the \"Website Evaluation Tool: Computer Professionals\" recruited through a web search. For the composition of the G2, 47 musicians who were not aware of the content related to the website were invited. A specific questionnaire, containing 10 questions, exclusively related to the content of the website was applied, this questionnaire was answered again 15 days after the first access to the website and also responded to the \"Website Evaluation Tool: musicians\". The website was validated by the G1 and after validation modifications were made to the website in order to promote a better G2 experience. It was positively evaluated and validated for content by G2, obtaining a General Content Validation Index of 0.86.

Introdução: A comunicação é o processo pelo qual ocorrem compreensão e compartilhamento de mensagens enviadas e recebidas, sendo que o conteúdo destas mensagens exerce influência no comportamento das pessoas envolvidas. Atualmente, a área da saúde tem utilizado ferramentas de cuidado à distância para prestar assistência aos pacientes em diversos contextos - a chamada Telessaúde. A influência desta modalidade de cuidado sobre a natureza e o conteúdo da comunicação deve ser muito bem compreendida, visto que o processo de comunicação humana adequado é essencial na assistência à saúde com qualidade. Objetivos: avaliar a percepção do profissional da saúde referente a elementos de Comunicação Humana no cuidado por Telessaúde. Os objetivos específicos foram: verificar que elementos de Comunicação Humana o enfermeiro e o médico identificam no cuidado por Telessaúde, e discutir, por meio dos achados, em que aspectos essa modalidade de cuidado pode impactar na comunicação interpessoal entre os profissionais de saúde e, consequentemente, na assistência aos pacientes. Método: pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, realizada com 20 profissionais que atuam em telessaúde no Brasil. Os dados foram coletados com médicos e enfermeiros por meio de sistema de vídeo ou áudio, no período de junho a outubro de 2014. O número de participantes foi determinado pela saturação de dados, conforme metodologia adotada. Os dados foram analisados pela proposta de análise de conteúdo de Bardin. Resultados: Dos discursos emergiram quatro categorias principais, sendo a maioria composta de subcategorias: Entendendo a importância da comunicação (Comunicação adequada é fundamental, pois interfere na conduta; Identificando as barreiras de comunicação); O relacionamento interpessoal interferindo na comunicação; Comunicando-se por meio da tecnologia (Tecnologia facilita a prática; Entendendo os fatores que dificultam a comunicação à distância; Identificar o não verbal por telessaúde é mais difícil) e Aprendendo o processo de comunicação (Não há dificuldades em comunicar-se; Importância do aprendizado da comunicação verbal e não verbal; Importância do aprendizado da telessaúde). Conclusão: Concluímos com este estudo que a comunicação interpessoal adequada na área da saúde é considerada primordial por médicos e enfermeiros que atuam em Telessaúde no Brasil porque acreditam interferir em sua conduta profissional. O relacionamento interpessoal é o principal fator de interferência nesse processo. A tecnologia tem facilitado a prática profissional, porém, do ponto de vista comunicacional, o cuidado à distância apresenta nuances que dificultam o processo de comunicação, principalmente devido à dificuldade de percepção do não verbal na assistência por telessaúde. Para superar estas dificuldades, médicos e enfermeiros concordam que a comunicação é uma competência que deve ser lecionada aos profissionais durante sua formação e, especificamente para atuação à distância, esta habilidade deve ser ensinada considerando as nuances que a distância pode trazer no processo comunicacional entre as pessoas. / Introduction: Communication is the process through which understanding and sharing of sent and received messages occur, considering that the content of these messages influences the behaviour of people involved. Nowadays, the health care segment has used distance care tools to serve patients in different contexts - the so-called Telehealth. The influence of this type of care on the nature and content of communication must be well understood, since the adequate process of human communication is essential in quality health assistance. Objectives: evaluate the perception of the health care professional regarding Human Communication elements in Telehealth care. The specific objectives were: verifying which elements of Human Communication the nurse and the doctor identify in Telehealth care, and dissussing, through findings, in which aspects this type of care can impact the interpersonal communication among health care professionals and, consequently, patients care. Method: descriptive research, with qualitative approach, performed with 20 professionals who work in Telehealth in Brazil. Data were collected from doctors and nurses through audio or video system, from June to October 2014. The number of participants was determined by saturation of data, according to adopted methodology. Data were analyzed by the content analysis proposal of Bardin. Results: From the discourses, four main categories emerged, and most are composed of subcategories: understanding the importance of communication (dequate communication is fundamental, because it interferes in behaviour; Identifying the limitations of communication); The interpersonal relationship interfering in the communication; Communicating through technology (Technologies facilitates practice; Understanding the factors that make distance communication difficult; Identifying the non-verbal through Telehealth is more difficult) and Learning the process of communication (There are no difficulties in communicating; The Importance of learnig verbal and non-verbal communication; The importance of Telehealth learning). Conclusion: We have concluded in this study that adequate interpersonal communication in health care is considered fundamental by doctors and nurses that work in Telehealth in Brazil because it is believed that it interferes with their professional behaviour. Interpersonal relationship is the main factor of interference in this process. Technology has facilitated professional practice, however, from a communicational perspective, distance health care presents nuances that make the process of communication difficult , maily due to the difficulty of perception of non-verbal aspects in Telehealth care. To overcome these difficulties, doctors and nurses agree that communication is a competence that must be taught to professionals during their professional education and, especifically to work at distance, this ability must be taught taking into consideration the nuances that distance may bring in the communication process among people.

Introdução: A Telessaúde caracteriza-se pelo uso da tecnologia de informação e comunicação na área da saúde. Na Fonoaudiologia, o uso desta ferramenta por meio da Teleducação e Teleassistência se caracteriza como uma importante estratégia que leva a informação para alunos, profissionais, pacientes e comunidade em geral. Esse fator, aliado à grande extensão geográfica do Brasil e a distribuição heterogênea dos profissionais da saúde, vem ao encontro da necessidade de atendimento especializado para pacientes e descentralização do conhecimento para profissionais. Neste contexto, o uso da Teleducação emerge como uma proposta para minimizar as dificuldades encontradas pelo paciente, no processo de adaptação do aparelho de amplificação sonora individual (AASI), na qual muitos materiais educacionais são produzidos com o intuito de orientar e facilitar a adaptação do indivíduo deficiente auditivo, à sua nova realidade. Objetivo: Este projeto tem por objetivo elaborar um programa de capacitação por meio da Teleducação Interativa, sobre o aparelho de amplificação sonora individual, e analisar a eficácia do mesmo, quanto ao aprendizado e motivação dos profissionais. Resultados: A primeira etapa compreendeu a elaboração do programa de capacitação, na qual foi desenvolvido um cybertutor sobre o tema AASI e as ferramentas fórum de discussão e web conferência, com o intuito de complementar o aprendizado. Na segunda etapa, referente à análise do programa, verificou-se que não houve significância estatística no aspecto relacionado ao aprendizado do conteúdo, na avaliação pré e pós teste. Em relação à motivação dos profissionais, o estudo obteve resultado positivo, sendo avaliado como curso impressionante. Discussão: O programa de capacitação foi desenvolvido, respaldado em estudos voltados para elaboração de materiais didáticos à distância. No que se referem aos resultados da avaliação, todas as dificuldades encontradas neste aspecto corroboraram com a literatura. Conclusão: A elaboração do Programa de Capacitação por meio da Teleducação Interativa sobre o tema aparelho de amplificação sonora individual (AASI) foi realizada satisfatoriamente, alcançando um índice de motivação em relação à participação altamente positivo, porém os resultados da comparação da avaliação da situação problema pré e pós teste não foram estatisticamente significantes. / Introduction: Telehealth is characterized by the use of information technology and communication in healthcare. In audiology, the use of this tool through Telecare and Tele-education is characterized as an important strategy that leads the information for students, professionals, patients and the general community. This factor, combined with the large geographical extent of Brazil and the heterogeneous distribution of health professionals, meets the need of specialized care for patients and decentralization of knowledge for professionals. In this context, the use of Tele-education has emerged as a proposal to minimize the difficulties encountered by the patient in the process of adaptation of a hearing aids (HA), in which many educational materials are produced in order to guide and facilitate the adaptation HA to their new reality. Objective: This project aims to develop a training program through the Interactive Tele-education on the individual sound amplification devices, and analyze the effectiveness of the same as learning and motivation. Results: The first stage of the preparation of the training program, which was developed on the theme Cybertutor hearing aids and tools discussion forum and web conferencing in order to supplement learning. In the second stage, regarding the analysis of the program, it was found that there was no statistical significance in the learning aspect of the content, in the pre and post test. Regarding the motivation of staff, the study was positive, which was assessed as \"impressive progress\". Discussion: The training program was developed, backed up by studies aimed at developing distance learning materials. In that refer to results of the evaluation, all difficulties found in this aspect corroborated with the literature. Conclusion: The development of the Training Program through the Interactive Tele-education on the subject of HA was performed satisfactorily, reaching a level of motivation in relation to participation highly positive, but the comparison results of the evaluation of the problem situation pre and post-test were not statistically significant.

O conhecimento das fases do desenvolvimento da linguagem infantil é de suma importância para a identificação precoce de suas alterações. Como o pediatra é o profissional que acompanha o desenvolvimento infantil, desde o nascimento da criança, cabe a ele acompanhar todas as fases do desenvolvimento - tanto global quanto da linguagem - além de orientar a família, realizar a identificação do problema de linguagem e o encaminhamento precoce do que não está dentro do desenvolvimento típico para que - o quanto antes - possa ser feita a intervenção. O objetivo principal deste trabalho foi verificar o conhecimento dos pediatras sobreo desenvolvimento da linguagem infantil antes e depois do acesso a um site específico sobre o tema. O objetivo secundário foi avaliar e analisar se o site acrescentou algum conhecimento aos profissionais, que pudesse ser utilizado e aplicado em suas rotinas. Participaram deste estudo 17 pediatras da Secretaria Municipal de Saúde do Município da cidade de Bauru (interior do Estado de São Paulo), sendo que a coleta de dados ocorreu em seus locais de trabalho (ambulatório ou pronto-socorro). Os profissionais foram convidados a preencher três questionários - um sobre perfil profissional e os outros dois avaliativos sobre o conteúdo do mesmo, com perguntas objetivas, antes e após a visualização do website. Para cada questionário, foram fornecidos até 30 minutos para preenchimento por meio manuscrito. Quanto ao perfil profissional, a média de idade dos pediatras foi de 48 anos, prevalência do sexo feminino, a média da carga horária semanal foi de 54 horas e 30 minutos e o local de trabalho com maior prevalência foi o pronto atendimento público. Em relação ao desempenho dos pediatras somente foi possível comparar o resultado pré e pós-visualização. Do questionário sobre aquisição e desenvolvimento da linguagem infantil, a questão que os pediatras apresentaram maior grau de acerto (82,35%) foi a que relacionava a idade da criança com o surgimento das primeiras palavras e o fator de risco que os pediatras mais elencaram que interfere no desenvolvimento e geram alterações na linguagem infantil foi a falta de estímulos. Os resultados pré e pós-visualização do blog somente foram possíveis de serem comparados em 24% da amostra (seis pediatras), pois a maioria dos pediatras só respondeu o questionário pré-visualização. Nesta comparação, as questões que apresentaram acertos com mudanças estatisticamente significantes foram as questões que se referiam a idade de aquisição dos fonemas e ao período em que a criança consegue contar uma história para o adulto. Concluindo, os resultados desta pesquisa mostraram que os pediatras que fizeram parte da amostra possuem uma visão global da linguagem e que há uma grande dificuldade quanto à adesão de participação em pesquisas mesmo que esta seja por meio de recursos digitais e não necessitando ser realizada no ambiente de trabalho. / The knowledge about the stages of the child language development is of paramount importance for the early identification of its changes. As the pediatrician is the professional who accompanies the child development from birth, it is up to him to follow all the stages of development - both global and language - in addition to guiding the family, carring the language problem identification and early referral about what is not within the typical development, so as soon as possible the intervention can be made. This paper aimed to verify pediatricians knowledge about child language development before and after the access to a specific site on the topic. The secondary objective was to evaluate and analyze if the site have added some knowledge to the professionals, that could be used and applied to their daily routines. Seventeen pediatricians of the Municipal Health Department of the Municipality of Bauru (state of São Paulo) participated of this study, and the data collection took place in their workspaces (outpatient or emergency room). The professionals were asked to complete three questionnaires - one about professional profile and two others evaluating its content, containing objective questions before and after viewing the website. It was provided 30 minutes to fill each questionnaire by hand. On the professional profile, the average age of pediatricians was 48 years, prevalence of women, the average weekly working hours was 54 hours and 30 minutes, and the workplace with the highest prevalence was the emergency public service. On the pediatricians performance, it was only possible comparing the pre and post view results. On the child language acquisition and development questionnaire, the question pediatricians had higher rightness degree (82.35%) was the one relating the child\'s age with the emergence of the first words, and according to the pediatricians, the risk factor that most interfere on development and generate changes in children\'s language was the lack of stimuli. Preview and post view results could only be compared with 24% of the sample (six pediatricians) since most pediatricians only answered the preview questionnaire. On this comparison, the questions presenting hits with statistically significant changes were those referred to the age of acquisition of phonemes and the period in which the child can tell a story to the adult. These data demonstrated and concluded that pediatricians have a global view of language and that there is a great difficulty on the participation of the accession in research even if it is through digital resources and do not need to be performed in the workplace.

Os websites são um dos principais e mais ágeis veículos para difusão e busca por informação na área da saúde, apresentando um grande potencial para o estabelecimento de ações educativas distância. Este estudo descreve o desenvolvimento e avaliação da qualidade técnica e de conteúdo da Seção Odontologia do website Portal dos Bebês. A definição dos conteúdos a serem abordados nesta seção do website se deu a partir da revisão da literatura e dos resultados de uma avaliação diagnóstica, a respeito da higiene e cuidado com a saúde bucal do bebê, realizada com 60 pais de crianças entre 0 e 36 meses de idade. Aceitaram o convite para participar da avaliação do website 49 cirurgiões dentistas (10 homens e 29 mulheres, com idade média de 27,34 anos) e 41 pais (02 homens e 39 mulheres, com idade média de 34,20 anos). Os participantes preencheram anonimamente um formulário online com perguntas sobre dados demográficos, uso da internet e sobre a qualidade técnica (cirurgiões dentistas) e do conteúdo do website (cirurgiões dentistas e pais). A qualidade técnica pautou-se no questionário Emory, compreendendo as subescalas precisão, autores, atualizações, público, navegação, links e estrutura. A maioria dos consideram os aspectos técnicos como excelente (40%) ou adequado (57%). A média da pontuação total do questionário Emory foi igual a 88%. Houve diferença significativa entre as subescalas do Emory, sendo de particular importância a menor pontuação obtida na subescala precisão. A média da pontuação do conteúdo foi igual a 4,5 (máximo de 5 pontos). Houve diferença pequena, porém significativa, entre a pontuação do conteúdo higiene bucal do bebê e cárie precoce da infância. A avaliação do conteúdo estava relacionada ao tempo de atuação profissional. Os pais avaliaram seu conhecimento prévio sobre a saúde e higiene bucal do bebê como sendo bom (56%) ou muito bom (22%). A pontuação média total do conteúdo foi 4,2. Embora com diferença pequena, a pontuação do conteúdo alimentação foi significativamente menor do que os conteúdos primeira visita ao dentista, higiene bucal e cárie precoce da infância. Os pais estavam satisfeitos (60%) ou muito satisfeitos (34%) com o website, sendo que esta satisfação estava relacionada à idade de seus filhos. Todos os pais indicariam o website a outros pais. É necessária a adequação de alguns conteúdos do website de forma melhor atingir as necessidades do público alvo. A Seção Odontologia do Portal dos Bebês apresenta pode ser utilizada como instrumento para educação aos pais quanto a saúde bucal na primeira infância. / The websites are the fastest main diffusion and information search media in health area, presenting a great potential to establish educational actions at distance. This study describes the development and evaluation of the technical quality and content of Dentistry Section of Portal dos Bebes website. The content definition to be addressed on this section was based on a literature review and on the outcomes of a diagnostic assessment regarding to oral hygiene and care conducted with sixty parents and/or caregivers of babies aged from 0 to 36 months. Forty-nine dentists (10 men and 29 women; mean age of 27.34 years old) accepted to evaluate the website and 41 parents (2 men and 39 women; mean age of 34.2 years old) participated in the research. The participants anonymously fulfilled an online form containing questions on the demographical area, internet use, technical quality (dentists) and website content (dentists and parents).The technical quality based on Emory questionnaire regarding accuracy, authorship, updates, public, navigation, links and structure of the website were assessed. Most of the participants considered technical aspects as either excellent (40%) or adequate (57%). The total average score of Emory questionnaire achieved 88%. There was statistical significance among Emory subscales, highlighting the lowest score obtained by accuracy item. The average of content score was 4.5 (5.0 was considered the highest score). There was a small but significant difference between the content score baby oral hygiene and early caries childhood. The content evaluation was related to professional acting time. The parents assessed their previous knowledge on oral health and hygiene which was considered as either good (56%) or very good (22%). The total mean average was 4.2. Although with a low difference, the score relating to feeding was significant lower than that related to oral hygiene and early caries childhood. The parents were either satisfied (60%) or very satisfied (34%) with the website which had been related with the age of their children. Furthermore, all parentswould refer the website to other parents. It is necessary a better adequacy concerning some website contents aiming to reach the needs of the targeted public. The Dentistry section of Portal dos Bebes website may be a tool for the learning of parents concerning oral health at the early childhood.

O CD-ROM Voz: Fonoaudiologia e Medicina, volume 1, vem sendo utilizado como recurso didático em materiais de educação presencial e a distância, bem como estratégia terapêutica na prática clínica, havendo, ainda, a possibilidade de aplicação na aprendizagem de uma segunda língua. Sendo assim, este estudo foi conduzido com a hipótese de que é possível realizar a tradução transcultural deste CD-ROM para a língua inglesa. Os objetivos dessa pesquisa foram: a) atualizar a versão em Português do CD-ROM; b) traduzir e adaptar os conteúdos atualizados do CD-ROM em língua portuguesa para a língua inglesa americana e c) avaliar o conteúdo da tradução e a capacidade de reprodução dos objetivos e competências do material educacional na língua inglesa. Considerando estudos internacionais, para esta pesquisa foi utilizada uma metodologia que engloba a tradução feita por um tradutor, a retrotradução realizada por um segundo tradutor e a versão consenso realizada por um terceiro tradutor. Esta versão consenso foi submetida a uma banca de dez especialistas das áreas de fonoaudiologia, odontologia e tradução para avaliação. Como critério para avaliação da banca de especialistas, cada um dos membros preencheu dois questionários englobando a pertinência dos conceitos, os significados e a equivalência entre os pares de línguas de todas as seções do CDROM. Foram atribuídos notas de zero a dez em cada seção do questionário, considerando-se zero como totalmente alterado e dez inalterado, uma vez que o termo inalterado significa que a tradução manteve o objetivo do material original. Para a apresentação dos resultados, foi calculada a média ± desvio-padrão das notas atribuídas pelos dez especialistas. Além disso, a versão traduzida também foi avaliada pelos especialistas com relação à capacidade de reproduzir as habilidades e competências educacionais do material em língua portuguesa para a língua inglesa americana. O valor do Coeficiente de Correlação Intraclasse (CCI) para os dez avaliadores foi de 0,73, que corresponde a um nível satisfatório de coincidência de respostas entre os diferentes avaliadores. Em relação às notas atribuídas pela banca de dez especialistas, estas variaram de 8,8±0,91 a 9,9±0,31, com média e o desvio-padrão de 9,6±0,30, o que sugere qualidade muito boa da versão consenso. Ao final da avaliação da tradução pela banca de especialistas, os responsáveis pela pesquisa ponderaram as modificações sugeridas e realizaram uma revisão final de todo o conteúdo, para que, assim, a versão final fosse obtida e apresentada ao final deste trabalho. Em suma, foi confirmada nossa hipótese de que seria possível realizar a tradução transcultural e adaptação para a língua inglesa americana do CDROM Voz: Fonoaudiologia e medicina, volume 1, do Projeto Homem Virtual. / The Virtual Man Project\'s CD-ROM \"Voice Assessment: Speech-Language Pathology and Audiology & Medicine\", Vol.1, has been used as a courseware on regular and on distance education as well as a therapeutic strategy in clinical practice. There is also the possibility of using it as a second language learning tool. Therefore, this research was conducted with the assumption that it is possible to perform the cross-cultural translation of this CD-ROM into the English language. The aims of this study were to a) update the courseware version in Portuguese, b) translate and adapt the updated content of the Portuguese version into an English version as well as c) evaluate the content of the cross-cultural version and the reproductive capacity of the objectives and competences of the educational material in English. Considering international studies, this study used a methodology that includes the translation made by a translator, a back translation made by a second translator and a consensus version made by a third party translator. This consensus version was submitted to a committee of specialists composed by Speech-Language Pathologists and Audiologists, Dentists, Translators and English teachers for evaluation. Each specialist filled out two questionnaires covering the relevance of the concepts, the meanings and the equivalence between the language pair of all sections of the CD-ROM. The grades ranged from zero to ten in every section considering zero as unchanged and ten as totally changed. For the presentation of the results, mean and standard deviations were calculated for all the grades given by the specialists. In addition, the cross-cultural translation was also evaluated concerning the ability to transcribe educational skills and competences of the material in the Portuguese language into the English language. The Intraclass Correlation Coefficient (ICC) for the ten evaluators was 0.73, which corresponds to a satisfactory level of coincidence of responses between different raters. The grades ranged from 8.8±0.91 to 9.9±0.31 with mean and standard deviation of 9.6±0.30, suggesting a very good quality of the consensus version. At the end of the evaluation of the cross-cultural translation by the committee of specialists, a final version was obtained. In conclusion, our hypothesis that it would be possible to perform the cross-cultural translation and adaptation to the American English the Virtual Man Projects CD-ROM \"Voice Assessment: Speech-Language Pathology and Audiology & Medicine was confirmed.