Den här rapporten handlar om utvecklartjänster i fritidshemmet. Ett jobb jag själv innehar. Fritidshemmet idag är en verksamhet som ganska nyligen fått en egen läroplan, men det har funnits ett glapp mellan rektorers kunskap om fritidshemmen och de krav som nu ställs på verksamheten. Många kommuner har de senaste fem åren valt att rekrytera eller internrekrytera olika former av utvecklingstjänster. Rapporten kommer att göra ett nedslag i en kommun som valt att jobba med utvecklartjänster för att öka likvärdigheten i sina fritidshem. Likvärdigheten var ett problemområde som kommunens rektorer och förvaltning identifierade 2018 och valde att starta ett projekt som heter fritidshemslyftet. Detta projekt skulle ledas av internrekryterade utvecklare i fritidshem. Så frågan nu, tre år senare, är om utvecklarna skapat en bättre likvärdighet i kommunens fritidshem. Hur används utvecklarna och hur har de använts i denna kommun? För att få svar på de frågorna har intervjuer med rektorer, utvecklare i fritidshem och personal som jobbar med utvecklare gjorts, där de berättar om sina upplevelser av utvecklartjänster och likvärdighetsarbete. Kvalitativ metod och tematisk analys har använts för att fånga upp teman i empirin. Dessa teman ger ett resultat, som visar på hur man kan fånga upp likvärdigheten i fritidshemmen. Hur rektorer, utvecklare och personal ser på den här verksamheten. Framför allt så visar den på ett lyckat projekt med många vinster för fritidsverksamheten. Ur det perspektivet och ur mitt perspektiv som verksam utvecklare i fritidshem, så finns det upplevda värden av utvecklartjänsterna som vi behöver öka förståelsen om. Denna typ av tjänst har många namn men kommer i denna skrift gå under benämningen utvecklare- utvecklarna.