The aim of this study was to examine the influence of photoperiod on the hormonal induction of courtship and nest-building behaviour in the male ring dove (Streptopelia risoria). In the first experiment 24 intact males were divided into two groups and held on long (16L:8D) or short (8L:16D) photoregimes for five weeks. They were then paired with intact females and their behaviour recorded. Long day males exhibited significantly higher levels of bowing and nest-soliciting. In the second experiment males were again held on long or short photoperiods. Half of each group received daily injections of testosterone propionate. Testosterone treatment eliminated differences in courtship between the two groups, but nest-building remained significantly higher in hormone-treated long day birds. The experiment was then repeated using TP-treated castrates. In this case courtship did not vary between long and short groups, although nest-building was still greater under the long photoregime. These results indicate that photoperiod alters male courtship by stimulating endogenous androgen production. The influence on nest-building, however, appears to be least partially dependent upon some other mechanism. / Science, Faculty of / Zoology, Department of / Graduate

No description available.

Zugl.: München, Univ., Diss., 2007

Texte remanié de: Diss.--Philosophische Fakultät--Köln--Universität, 1991.

Inaug.-Diss.--Münster. / Lebenslauf. Bibliography: p. 5-6.

SammanfattningDen här uppsatsen handlar om elevers attityder till tyska språket och vad läraren gör för att stimulera elevernas intresse för tyska språket. För att undersöka detta har några elever som läser tyska samt tysklärare intervjuats. Jag valde att intervjua både eftersom det är intressant att få även lärarens syn på just detta. Studiens syfte är att hitta framgångsfaktorer för att eleverna ska välja tyskan som språkval . En kvalitativ intervju har genomförts med elever och språklärare där frågeställningar har gett svar på vad eleverna tycker i årskurs 6- 7 om sina språkval tyska, vilka faktorer påverkar elevers val av moderna språk och hur läraren gör för att eleverna ska bli intresserade av tyska språket. Resultatet från intervjuare visar att elevernas attityd till tyska språket är positiv när det gäller framtidens yrke eller studier. Exempelvis kan många elever som läser tyska tänka sig att studera eller jobba i tysktalande länder i framtiden. Elevernas inställning till tyska språket är mer positiv än jag förväntade mig. Eleverna som jag har tillfrågat och som läser tyska tycker om sitt språkval. Även de tysklärare som deltog i undersökningen tyckte att tyska är en bra val för elever eftersom att läsa språk ger även extra meritpoäng. En del vill bara ha meritpoängen som man får om man läser moderna språk, säger lärarna och de anser att tyska är lättast att lära sig av tyska, franska och spanska. De som har valt språket själv är oftast intresserade eller har anknytning till tyskan på något sätt. Eftersom det är ett aktivt val som eleven gör själv i samråd med sina föräldrar så är de flesta elever positivt inställda, säger de intervjuade lärare.

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

No description available.

Zugl.: Göttingen, Universiẗat, Magisterarbeit, 2008.

Thesis--Freiburg i. Br. / Bibliography: v. 1, p. 191-196.