Submitted by ALEXANDRE ROSALINO SILVA (arosalino@arosalino.com) on 2012-10-25T22:37:19Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Rosalino FINAL e ENTREGUE a PUBLICAÇÃO E SECRETARIA ACADEMICA.pdf: 1379945 bytes, checksum: e62a2b800001a9e45466c5d67e9f3575 (MD5) / Approved for entry into archive by Rafael Aguiar (rafael.aguiar@fgv.br) on 2012-10-31T17:10:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao Rosalino FINAL e ENTREGUE a PUBLICAÇÃO E SECRETARIA ACADEMICA.pdf: 1379945 bytes, checksum: e62a2b800001a9e45466c5d67e9f3575 (MD5) / Approved for entry into archive by Rafael Aguiar (rafael.aguiar@fgv.br) on 2012-11-12T17:10:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao Rosalino FINAL e ENTREGUE a PUBLICAÇÃO E SECRETARIA ACADEMICA.pdf: 1379945 bytes, checksum: e62a2b800001a9e45466c5d67e9f3575 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-11-13T12:13:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Rosalino FINAL e ENTREGUE a PUBLICAÇÃO E SECRETARIA ACADEMICA.pdf: 1379945 bytes, checksum: e62a2b800001a9e45466c5d67e9f3575 (MD5) Previous issue date: 2012-07-24 / The objective of this work is to propose a project with the aim of bringing the student from public school to knowledge and reflection about a particular period of social and political history of Brazil, known as the military dictatorship of the 1960s, through the work of folk artist Waldomiro de Deus. We propose the use of Triangular Approach (TA) for the teaching of art, consisting of a methodology based on three main axes: contextualization, appreciation and practice. The contextualization of the art work on the project is for the student to understand the era in which it was created, and establish social relations and cultural seamlessly. The appreciation of the work is the critical reading of the images, which will help the students to form their own ideas about the artwork thereafter analyzed. The practice refers to work in the studio, visual setting, the use of the materials for the composition of the work. These works will be drawn from the study of the artist's work, not a copy, and the student will have the freedom to express yourself within your reality. This project aims to bring to your beneficiaries the discussion of art and its role in elementary school. To share with the children a daily education proposed by this project is to involve different artistic languages, as practical dynamic between teachers and students in the development process and creation of art and appropriation of ethical values. It is expected by the end of the project that the students learn the artist's work Waldomiro de Deus, which involved the issue and its importance to the knowledge of this historical period of the country. / O objetivo deste trabalho é propor um projeto com o intuito de levar o aluno de ensino fundamental da rede pública ao conhecimento e à reflexão acerca de um determinado período social e político da historia brasileira, conhecido como a ditadura militar da década de 1960, através da obra do artista popular Waldomiro de Deus. Para tanto, propõe-se a utilização da Abordagem Triangular (AT) para o ensino da arte, que consiste em uma metodologia baseada em três eixos principais: a contextualização da obra, a sua apreciação e a prática. A contextualização da obra de arte no projeto é para o aluno entender a época na qual foi criada, e estabelecer as relações sociais e culturais de forma integrada. A apreciação da obra é a leitura crítica das imagens, que ajudará ao aluno a formar seus próprios conceitos sobre os trabalhos artísticos a partir daí analisados. A prática refere-se ao trabalho no ateliê, a criação visual, a utilização dos materiais para composição dos trabalhos. Estes trabalhos serão elaborados a partir do estudo da obra do artista, não sendo uma cópia, e o aluno terá a liberdade para se expressar dentro de sua realidade. Este projeto pretende trazer para os seus beneficiários a discussão da arte e o seu papel no ensino fundamental. Compartilhar com as crianças um cotidiano educativo proposto por este projeto é envolver linguagens artísticas diferentes, como prática de dinâmicas entre professores e alunos, no processo de desenvolvimento e criação da arte e na apropriação de valores éticos. Espera-se ao final do projeto que os alunos conheçam a obra do artista Waldomiro de Deus, a temática que envolveu e a sua importância para o conhecimento desse período histórico do país.

Made available in DSpace on 2016-07-27T13:48:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Filomena G Gouveia.pdf: 3924145 bytes, checksum: 6bbaa592b41416cdf4e2f5ec2947701e (MD5) Previous issue date: 2002-03-01 / This study objectify to interpret the symbolical (Art and Religion and their subsystems in cultural interaction) systems interface. Accentuating social, cultural and religious the aspects in the art of Waldomiro de Deus. This study inquires (into) the religious and artistics significations. These artist s pictures leads to his life and emblem his existence form. This study has the Religion Science, specially the anthropology and sociology ones. Based theoretical interpretations by Clifford Geertz with emphasis in the Memories by some pictures as resource. There are three chapters: the First talks about symbolic systems. The second is about the history of life (oral and literacy) of Waldomiro de Deus; still, the third about the artist pictures interpretation. Present his picture work / O presente estudo objetiva interpretar a interface dos sistemas simbólicos Arte e Religião e seus sub-sistemas em interação cultural, salientando os aspectos sócio-cultural e religioso na obra artística de Waldomiro de Deus. Explora a busca de sentido religioso e artístico a partir dos quadros desse artista, cujo conjunto conduz sua vida e emblema sua forma de existir. Tem como eixo teórico as Ciências da Religião e, em especial, a Antropologia e a Sociologia. É Basicamente alicerçado na teoria interpretativa de Cliford Geertz, com enfoque metodológico na Memória, apresentando a visualidade como fonte de pesquisa. Utiliza-se da pesquisa de campo proposta pela Antropologia. É composto por três capítulos: o primeiro sobre os sistemas simbólicos; o segundo sobre a história de vida (oral e documental) de Waldomiro de Deus; e o terceiro, sobre a interpretação dos quadros feita pelo artista, apresentando imagens de suas obras pictóricas.