O presente artigo apresenta a trajetória da minha pesquisa de Mestrado Profissional em
Artes – Teatro (PROFARTES) na Universidade Federal de Uberlândia. O projeto foi
realizado na Escola Estadual Dom José Gaspar de Araxá MG. Apresenta as motivações
para se desenvolver um trabalho de experiência com a poesia e teatro para alunos do
ensino médio. A relação de minha trajetória na educação com a cena teatral é descrita
como um mote para transmitir a ideia da arte na escola, onde os alunos vivenciam
experiências e buscam espaços para sua expressão. Escolhi duas atividades vivenciadas
com os alunos durante a pesquisa para representar o trabalho de oficinas teatrais, e de
interpretação de textos poéticos. Uma oficina de improvisação e interpretação da letra
“Construção” de Chico Buarque e um trabalho de construção de cena baseado no poema
“Açúcar” de Ferreira Gullar. O artigo traça uma relação teórica entre autores que falam
da poesia, do teatro e da pedagogia enfocando experiência e afetividade nas práticas e
vivências significativas para o aluno em seu contexto escolar e para a sua vida. / This article presents the trajectory of my Professional Master's research in Arts -
Theatre (PROFARTES) at the Federal University of Uberlandia. The project was
carried out in the State School Dom José Gaspar of Araxa, MG. It presents the
motivations to develop a working experience with poetry and theater for high school
students. The relationship of my career in education with the theater scene is described
as a motto to convey the idea of art in school, where students try experiences and seek
spaces for expression. I chose two activities with the students experienced during the
survey to represent the work of theatrical workshops, and interpretation of poetic texts. I
produced a workshop of improvisation and interpretation about the lyrics of the song
"Construction" by Chico Buarque and played a construction work based on the poem
"Sugar" of Ferreira Gullar. The article provides a theoretical relationship between
authors who speak of poetry, theater and pedagogy focusing on experience and
affectivity in practical and meaningful experiences for students in their school
environment and for their lives. / Dissertação (Mestrado)
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/urn:repox.ist.utl.pt:RI_UFU:oai:repositorio.ufu.br:123456789/17898 |
| Date | 30 June 2016 |
| Creators | Guimarães, Gleuter Alves |
| Contributors | Wuo, Ana Elvira, Mozzer, Geisa Nunes de Souza, Silva, Narciso Larangeira Telles da |
| Publisher | Universidade Federal de Uberlândia, Programa de Pós-graduação em Artes, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFU, instname:Universidade Federal de Uberlândia, instacron:UFU |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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