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Previous issue date: 2015-12-16 / The dropout problem as the Brazilian education has been extended to all levels of education, including technical courses in agronomy. The reasons are varied and consequential. Even if the settings of the courses of technical education institutions may suffer considerable changes, especially in provision of Law No. 11. 741 (2008). In this meaning, there is the importance of knowing the possible barriers traveled by students invested in this course and its dropouts them. Enabling new endowments in avoiding these outputs in order to search the interaction school community and technical student, stating that each member in their functions, have their responsibilities with this student body, their job prospects and even the contribution of the environment of pedagogical actions in Resolution of the problem avoidance. Postulating on the objectification of check truancy as a major challenge put to Codai in terms of access and permanence in Agricultural Technician course students, so that, to achieve this objectification leaned in targeted theoretical knowledge the topic and arranged in books, scientific articles, and electronic search, above all, support in the annotated in laws, decrees and resolutions that address the permeate of Brazilian education. Theoretical support that was the basis for general observations from the perspective of a documentary research on dropout cases occurring between 2010 and 2014, the technical agronomy course offered by the Agricultural College Dom Augustine Ikas - Codai / UFRPE. Located in the municipality of S?o Louren?o da Mata - PE. In addition to field research involving managers, teachers and alumni (escaped) this educational institution. So that the results may contribute to the existing research on the subject involved, but also be supportive knowledge of school life and the barriers faced as the causes of evasion, to take certifications as the school context and the challenges of young people are confronted in their professional preparation and factors such as economic issue; work and help the family; lack of motivation; the unsuitability for the course; lack of reconciliation between work and progress; Course expectations do not reach the expected, among others. Above all, the recognition that evasion back losses to the students, society and the public coffers / A evas?o como problem?tica do ensino brasileiro, vem se estendendo em todos os n?veis educacionais, inclusive em cursos t?cnicos em Agropecu?ria. Os motivos s?o variados e consequentes. Mesmo que as configura??es dos cursos das institui??es de Ensino T?cnico venham sofrer transforma??es consider?veis, em disposi??o principalmente da lei n? 11. 741 (2008). Nessa significa??o, verifica-se a import?ncia de se conhecer as poss?veis barreiras percorridas pelos alunos investidos nesse curso e suas desist?ncias dos mesmos. Possibilitando novas investiduras no evitar dessas sa?das com vista ? busca ? intera??o comunidade escolar e o estudante t?cnico, afirmando que cada membro, em suas fun??es, possui suas responsabilidades com esse alunado, suas perspectivas profissionais e at? mesmo a contribui??o da conjuntura de a??es pedag?gicas na resolu??o do problema evas?o. Postulando-se na objetiva??o de verificar a evas?o escolar como um dos grandes desafios posto ao Codai, em respeito ao acesso e perman?ncia de alunos do curso de T?cnico em Agropecu?ria, de forma que, para o alcance dessa objetiva??o debru?ou-se em conhecimentos te?ricos direcionados ao tema e dispostos em livros, artigos cient?ficos, e pesquisa eletr?nica, sobretudo, com apoio nos averbados em leis, decretos e resolu??es que contemplam o perpassar da educa??o brasileira. Suporte te?rico que foi a base para considera??es gerais sob a ?tica de uma pesquisa documental sobre casos de evas?o ocorridos entre os 2010 e 2014, no curso t?cnico de agropecu?ria oferecido pelo Col?gio Agr?cola Dom Agostinho Ikas ? Codai/ UFRPE. Situado no Munic?pio de s?o Louren?o da Mata ? PE. Somado-se a uma pesquisa de campo envolvendo gestor, professores e ex-alunos (evadidos) dessa institui??o de ensino. De forma que, os resultados obtidos venham contribuir com as pesquisas j? existentes quanto ? tem?tica envolvida, mas tamb?m ser suporte de conhecimentos da viv?ncia escolar e as barreiras enfrentadas como as causas da evas?o, no sentido de levar certifica??es quanto o contexto escolar e os desafios de jovens em defrontarem-se em sua prepara??o profissional e fatores como: quest?o econ?mica; trabalhar e ajudar a fam?lia; falta de motiva??o; a n?o adequa??o ao curso; falta de concilia??o entre trabalho e curso; expectativas do curso n?o alcan?am o esperado, entre outros. Sobretudo, o reconhecimento de que a evas?o tr?s preju?zos aos pr?prios alunos, a sociedade e aos cofres p?blicos
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:jspui/1314 |
| Date | 16 December 2015 |
| Creators | Silva Sobrinho, Josias Limeira da |
| Contributors | Berbara, Ricardo Luiz Louro, Zatorre, Nat?lia Pereira, G?rcia, Andr?s Calder?n |
| Publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola, UFRRJ, Brasil, Instituto de Agronomia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ, instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, instacron:UFRRJ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | REFER?NCIAS ALMEIDA, P.N. Educa??o l?dica: t?cnicas e jogos pedag?gicos. S?o Paulo, SP: Loyola, 1995. ALMEIDA, Ana Carolina de. Trajet?rias de escolariza??o, vida escolar E abandono no curso T?cnico em Agropecu?ria integrado ao Ensino M?dio da Escola Agrot?cnica Federal de Barbacena MG. Disserta??o (Mestrado em Educa??o Agr?cola) Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica, 2010. Dispon?vel em < cursos.ufrrj.br/posgraduacao/ppgea/files/2015/08/Ana-Carolina-de-Almeida.pdf> Acesso em 18 de jun. 2015. ANTUNES, Ricardo; SILVA, Maria Aparecida Moreira (Org.). O avesso do trabalho. 2 ed. S?o Paulo: Express?o popular, 2010. ANZOLIN, Ricardo Maximo; KRELING, Wagner Luiz. An?lise das causas de evas?o escolar nos cursos de aprendizagem industrial de uma unidade de educa??o profissional do SENAI/SC no ano de 2012. Dispon?vel em < file:///C:/Users/Usuario/Downloads/398-1405-1-PB.pdf> Acesso em 12 de jun. 2015. AQUINO, J?lio Groppa. 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