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Previous issue date: 2010-12-17 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Brazil is living with the exponential population aging, which is no longer synonymous with
illness, because there are currently grants to improve the seniors quality of life. In this
context, health education is an effective alternative to overcome the biomedical model focuses
on disease as an individual phenomenon and curative medical care, making it an effective tool
for these users to develop capacity to intervene on their own lives. This study investigated the
experiences of professionals who work with health education aimed at the elderly in the
Family Health Strategy, to verify the contribution of health education as a subsidy to attain a
better quality of life for the elderly population and identify effective actions in health
education targeting the elderly developed in the Family Health Basic Units. This was a
qualitative research, and to meet the objectives proposed the method of Thematic Oral History
was utilized, using the interview technique for the production of empirical data. The study
was conducted in Campina Grande / PB, with twelve contributors who are part of the Family
Health Team and work with in Health Education for the elderly or have worked with the
subject under investigation. When analyzing the empirical material revealed three main
themes which have significance and guided the whole discussion: health education on aging
as an area of sharing and empowerment; health education activities as a tool for improving
quality of life and health promotion the elderly population; and the instrumentalization of
educational activities as a tool for the manipulation of educational activities in the Family
Health Strategy: dilemmas, challenges and possibilities. The speeches show that the
respondents use health education as an excellent tool of empowerment, which opens space for
dialogue, listening, talking and sharing experiences of everyday life. We observed an
improvement in the quality of life as the north of the collaborators in the educational actions,
obtaining excellent results, and the need for health education be viewed as a social practice
and proposed effective work. The revelations regarding the instrumentalization of education
actions showed a methodological diversification, although there are few inputs and support
received by public agencies and forwarded to numerous obstacles, such as the lack of space
and time, discouragement and alienation among professionals and users, between others, but
also revealed opportunities and positive experiences. The stories have shown us that much can
be done to improve further the issues addressed in this study, as investments in health
professionals in relation to methodological issues, from specialized training for the
implementation of these actions, higher incentive government to distribute educational
materials of good quality, to ensure better use of the guidance given, among other
requirements that may fill gaps. / O Brasil convive com o envelhecimento exponencial da população, o que não é mais
sinônimo de adoecimento, pois atualmente há subsídios para melhorar a qualidade de vida dos
idosos. Nesse contexto, a educação em saúde é uma eficaz alternativa para superação do
modelo biomédico, centrado na doença como fenômeno individual e na assistência médica
curativa, tornando-se ferramenta eficaz para que esses usuários desenvolvam a capacidade de
intervenção sobre suas próprias vidas. Este estudo objetivou conhecer as experiências dos
profissionais que trabalham com educação em saúde voltada para os idosos na Estratégia
Saúde da Família, verificar a contribuição da educação em saúde como subsídio para se
atingir a melhoria da qualidade de vida da população idosa e identificar as ações efetivas de
educação em saúde, voltadas para os idosos, desenvolvidas nas Unidades Básicas de Saúde da
Família. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa, e para atender aos objetivos propostos foi
utilizado o método da História Oral Temática, fazendo uso da técnica de entrevistas para
produção do material empírico. O estudo foi desenvolvido na cidade de Campina Grande/PB,
com doze colaboradoras que fazem parte da Equipe Saúde da Família e trabalham com
Educação em Saúde voltada para os idosos ou já trabalharam com a temática em estudo. Ao
analisar o material empírico, emergiram três eixos temáticos, os quais deram significação e
nortearam toda a discussão: educação em saúde no envelhecimento enquanto espaço de
partilha e empoderamento; ações de educação em saúde como ferramenta para a melhoria da
qualidade de vida e promoção da saúde da população idosa e a instrumentalização das ações
educativas na Estratégia Saúde da Família: impasses, desafios e possibilidades. Os discursos
revelaram que as colaboradoras utilizam a educação em saúde como uma excelente
ferramenta de empoderamento, a qual abre espaço para o diálogo, para a escuta, a fala e
partilha de experiências do cotidiano. Observou-se a melhoria da qualidade de vida da
população idosa como o norte das colaboradoras nas ações educativas, obtendo excelentes
resultados, e a necessidade de a educação em saúde ser encarada como prática social e
proposta efetiva de trabalho. As revelações em relação à instrumentalização das ações
educativas mostraram que há uma diversificação metodológica, apesar de serem poucos os
insumos e o apoio recebido pelos órgãos públicos e remeteram a inúmeros impasses, como a
falta de espaço e tempo, a desmotivação e desinteresse dos profissionais e usuários, entre
outros, mas também revelou possibilidades e experiências positivas. As histórias
demonstraram que muito pode ser feito para melhorar ainda mais as questões abordadas neste
estudo, como investimentos nos profissionais da área de saúde em relação às questões
metodológicas a partir de treinamentos especializados, para a execução das ações de
educação, maior incentivo governamental para distribuição de material didático de boa
qualidade, para garantir melhor aproveitamento das orientações repassadas, entre outros
requisitos que possam suprir lacunas existentes.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/5186 |
| Date | 17 December 2010 |
| Creators | Araújo, Verbena Santos |
| Contributors | Dias, Maria Djair |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, UFPB, BR, Enfermagem |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 5708931012041588413, 600, 600, 600, 600, -98518507176350428, -7702826533010964327, 2075167498588264571 |
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