Idag så examineras tusentals studenter med stöd av duggor som finns i form av Quizar där premisserna är att elever fysiskt behöver genomföra examinationerna vid de olika lärosätena. I denna studie har projektet Quizer utarbetats med syftet att försöka förenkla och effektivisera digitala utvärderingar för inlärning och kontroll av kunskapsnivå. Den javabaserade webbapplikationen kan spara tid och resurser för lärarna att skapa, distribuera och betygsätta elevers kunskapsnivå med stöd av Quizar. Syftet med detta projekt har varit att förenkla och effektivisera metoden av examinering av studenter genom att implementera ett användbart Quiz verktyg där användarbasen och administrativa basen är helt oberoende av applikationsutvecklarens närvaro. För att planera projektet så har brainstorming, ER-diagram för planering av databasstruktur, flödesscheman för de olika vyerna i applikationen använts. Under planeringen har också olika ramverk undersökts för att fastställa vilka ramverk som passar bäst för just denna. Resultatet visar en javabaserad webbapplikation som underlättar examinering av studenter. Genomförandet av applikationen har med hjälp av Bootstrap nått sina mål under en viss tidsram. Resultatet visar även att metoden ger en tidsmässig vinst på ca 20 minuter i jämförelse till en tentamen under ordinarie former. Resultat utav användbarhetstesterna visar i helhet att applikationen har ett gränssnitt som är användarvänligt eftersom medelvärdet på ”upplevelse av applikationen” resulterade i 4, 25 utav 5 möjliga. Det har dessutom genomförts en jämförelse med existerande ramverk där det visade sig att Quizer har lägre antalet operationer (musklick) i en specifik uppgift än vad plattformen FlexiQuiz har. / Today, thousands of students are examined with the support of quizzes that exist in the form of quizzes where the premises are that students physically need to complete the examinations at the various higher education institutions. In this study, the Quizer project has been developed with the aim of trying to simplify and streamline digital evaluations for learning and checking the level of knowledge. The javabased web application can save time and resources for teachers to create, distribute and grade students' level of knowledge with the support of Quizer. The purpose of this project has been to simplify and streamline the method of examining students by implementing a useful Quiz tool where the user base and administrative base are completely independent of the application developer's presence. To plan the project, brainstorming, ER diagrams for planning the database structure, flow charts for the different views in the application have been used. During the planning, various frameworks have also been examined to determine which frameworks are best suited for this particular one. The result is a Java-based web application that facilitates the examination of students. With the help of Bootstrap, the implementation of the application has reached its goals within a certain time frame. The results also show that the method gives a time gain of about 20 minutes compared to an exam in regular form. Results of the usability tests as a whole show that the application has an interface that is user-friendly because the average value of "experience of the application" resulted in 4, 25 out of 5 possible. A comparison has also been made with existing frameworks where it turned out that Quizer has a lower number of operations (mouse clicks) in a specific task than the FlexiQuiz platform has.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:miun-42444 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Musovic, Malik |
| Publisher | Mittuniversitetet, Institutionen för informationssystem och –teknologi |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds