[pt] A presente dissertação parte de um estudo realizado no
Instituto Nacional de Educação dos Surdos que pensa as
questões das mensagens visuais de jogos de computador
destinados à aquisição da fala de crianças surdas. Os
jogos, conhecidos como Jogos de Voz e desenvolvidos no
Laboratório de Processamento Digital da Fala, da Faculdade
de Engenharia Elétrica e de Computação da UNICAMP, na tese
de doutorado de Antônio Marcos de Lima Araújo, consistem
na retroalimentação visual da fala do jogador. Isto é,
enquanto a criança exercita o controle dos órgãos de
fonação em um microfone ligado ao computador, ela
compreende e assimila o exercício através de uma resposta
gráfica e ilustrativa gerada em tempo real na tela do
computador. A criança vê o que está falando. Dos quatorze
módulos dos Jogos de Voz que foram jogados por crianças
com idade entre 6 e 12 anos, em seções regulares, durante
um ano, na Divisão de Fonoaudiologia, DIFON, do INES,
foram selecionados para análise os dois mais jogados nesse
período. A avaliação dos jogos de retroalimentação visual
para crianças surdas, que buscam representar visualmente o
que ocorre no instante da fala, indica que o
design exerce papel determinante na aquisição dos
resultados a que se propõem. / [en] This thesis begins with a study at the Instituto Nacional
de Educação dos Surdos (Brazilian Institute of Deaf
Education) examining the visual messages of computer-based
game of speech training for deaf children. The game, known
as Jogos de Voz, developed by DS Antonio Marcos de Lima
Araújo, as his thesis at the Laboratory of Digital
Processing Speech, of the College of Electric Engineering
and Computation of UNICAMP, consists of the visual
feedback of the player`s speech. That is, while the
children exercise their articulatory coordination on the
computer microphone, they run through a graphical and
illustrative reply in real time on the computer screen.
The child sees what he or she is speaking. Of the fourteen
modules of the Games of Voice that have been played by
children aged 6 to 12 years, in regular sessions, during
one year, in the Division of Fonoaudiologia (DIFON) of the
INES the two most played modules in this period were
selected for analysis. Evaluation of games of visual
feedback for deaf children, that they seek to represent
visually what occurs at the moment when speech is being
produced, indicates that design exerts determinative role
in reaching the game`s proposed objectives.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:5408 |
| Date | 02 September 2004 |
| Creators | LETICIA VORCARO GOMES |
| Contributors | LUIZ ANTONIO LUZIO COELHO |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | TEXTO |
Page generated in 0.0023 seconds