[pt] A presente dissertação traz à discussão uma linguagem que
atualmente vêm sendo utilizada como objeto de transmissão de saberes,
de cognição, de expressão e de significação, pautada em uma
abordagem pedagógica: a linguagem da animação, já comumente
utilizada como instrumental de ensino nas escolas públicas e particulares
do Rio de Janeiro, mas, apesar de seu recorrente uso, ainda não havia
sido posta em questão. Assim, nos propomos analisar pela vertente do
Design, as várias iniciativas observadas no campo, pesquisando as
formas de usabilidade, as metodologias, os recursos e as especificidades
de cada práxis, em prol da catalogação e categorização destes
instrumentais, que futuramente poderão servir a consulta pública e até
mesmo como incentivador de novas práticas. / [en] This work brings to the table a language that are currently being
used as an object of transmission of knowledge, cognition, speech and
meaning, based on a pedagogical approach: the language of animation,
as commonly used as instrumental teaching in public and private schools
from Rio de Janeiro, but, despite its recurrent use, it had not been called
into question. Thus, we propose to consider the case of Design, noted the
various initiatives in the field, researching ways to usability,
methodologies, resources and characteristics of each practice for the sake
of cataloging and categorization of these vehicles, which could be used in
the future for public consultation and even as a promoter of new practices.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:16478 |
| Date | 18 October 2010 |
| Creators | ERIKA RODRIGUES SIMOES DURAN |
| Contributors | NILTON GONCALVES GAMBA JUNIOR |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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