[pt] Este trabalho tem por objetivo investigar as práticas cotidianas a partir da
implementação da política de reserva de vagas na UERJ. A política foi
implementada nas universidades publicas brasileiras no conjunto mais amplo de
ações afirmativas no ensino superior no Brasil, estando entre as pioneiras, a UNB
(2002); UNEB (2003) e UERJ (2002). Os recortes contemplados pela política são
vários, e os critérios de ingresso são estabelecidos de acordo com cada
universidade, incluindo a autodeclaração, comissão de avaliação, fotografia,
descendência, etc. A pesquisa pretendeu investigar as práticas cotidianas na UERJ
a partir da política de reserva de vagas, que adota como recortes a raça e a
condição socioeconômica, cujo critério de ingresso foi a autodeclaração.
Estruturou-se uma política de assistência estudantil através do Proiniciar e da
concessão de bolsa-permanência e do kit_cotista para custeio de gastos básicos
para a formação do estudante ingressantes pela reserva de vagas. A UERJ fala
pelas paredes: este é modo de comunicação entre os sujeitos da UERJ que torna esta instituição peculiar. Sendo assim, proposta metodológica utiliza o registro de
imagens-fotográficas de cartazes, informes, desenhos espalhados pelas paredes da
universidade e a entrevista como etapa suprasequente, pondo em diálogo as
imagens expostas na UERJ, o pesquisador e os sujeitos da pesquisa – grupos e/ou
sujeitos ativos politicamente e participantes do cotidiano da instituição –
estudantes, cotistas e não-cotistas, funcionários, movimentos estudantis e
representações dos cursos de graduação. Entende-se entrevista como um espaço
de produção de sentidos e interdiscursividade como a possibilidade de trazer à
tona a rede ideológica e de forças que compõem e atravessam as relações e
experiências dos sujeitos da UERJ a partir da experiência da reserva de vagas. / [en] The study aims to present the research conducted at UERJ in order to
investigate the current experiences of subjects, from the advent of the policy for
vacancies reservation in this institution (implemented since 2003). This institution
is the pioneer in implementing the policy of vacancies quota reservation in the
country. Although different criteria have been established via a quota system -
racial, public schools, among others - the triggering factor of greater polemic and
controversy was the use of racial cut-off. UERJ talks though walls. The
specificity of communication modes and transmission of information by the
institution raised a methodology where the researcher was pointed toward the
walls, murals, corridors and institutes surroundings. Traces of the signs left by the
records of the subjects at the university are followed by the researcher during
random walk (for six months 600 hundred images were photographically
registered). The researcher, the research subjects and photographic images,
interact at the time of interview, the same being understood as a space for the
construction of meaning mediated by language. What the policy for vacancies
quota reservation made exist at the university and everyday practices that were
triggered by the experience? These and other questions guided the research and
identified ways and thoughts, especially in the field of social psychology, sociocritical
perspective. The authors Michel de Certeau, M. Bakhtin, F. Guattari and
M. Foucault helped to reflect on the construction of subjectivity and everyday
practices through the implementation of a policy of affirmative action, the themes for it triggered and the micropolitical effects of its consolidation in the scenario of
Brazilian higher education.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:21803 |
| Date | 23 July 2013 |
| Creators | LUCIANA FERREIRA BARCELLOS |
| Contributors | SOLANGE JOBIM E SOUZA |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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