[pt] Este trabalho tem como objetivo estudar a introdução da TV Digital terrestre no
Brasil sob os aspectos de Educação e Cultura. Voltar o olhar para as instâncias
culturais que mediam tal transição foi considerado fundamental, uma vez que os
pensadores de televisão, seja no plano mercadológico, seja no campo acadêmico,
enxergam no recém-implantado e já em operação Sistema Brasileiro de TV Digital
terrestre (SBTVD-t), uma oportunidade para a inclusão digital, para a criação de
novos conteúdos e para a convergência com outras mídias digitais. A pesquisa teve
como fontes de consulta documentos oficiais, trabalhos publicados, entrevistas com
especialistas e participação em conferências internacionais sobre o tema. As
representações sociais, nos termos propostos por Moskovici e Jodelet, dadas à TVD
por professores e estudantes foi também outro campo de investigação. A análise do
material permitiu o surgimento de quatro eixos temáticos: alta-definição,
multiprogramação, interatividade e portabilidade, sendo que neste trabalho é dada
ênfase aos dois últimos. As conclusões mostram que existem muitas expectativas em
relação à TV Digital , embora atualmente ainda não passe de sinônimo de alta
definição de imagem e som. No sentido de mudanças significativas, a TV tem seu
papel a ser repensado entre os meios de comunicação, principalmente quando
relacionados à educação, permanecendo a incógnita de qual função social a TV
Digital passaria a ter no contexto dos modos de recepção das novas mídias digitais
como a interatividade da internet, redes sociais virtuais e vídeos sob demanda.
Finalmente, a pesquisa aponta para necessidade de novas investigações que avancem
no sentido da reverberação das vozes do campo da educação sobre esse que é um dos
temas mais relevantes na discussão atual de mídia no Brasil. / [en] This work aims to study the introduction of digital TV in Brazil under the
aspects of education and culture. To examine the cultural instances that mediate this
transition was considered crucial, since both in the marketplace and in academia, the
newly established, operating Brazilian System of Digital Terrestrial TV (SBTVD-t) is
seen as an opportunity for digital inclusion, as well as for creating new content and
bring about synergies with other digital media. The research is based on official
documents, published papers, interviews with experts, and participation in
international conferences on the subject. The study of teachers’s and students’s
“social representations” of digital TV constituted another subject of the present
research. Four themes emerged through the analysis of the material: high definition,
multiprogramming, portability and interactivity. Emphasis was given to the last two.
The conclusions show that while expectations are extremely positive, digital TV
currently is no more than a synonym of high-definition for picture and sound. Its role
has to be rethought in the communication scenario, especially in relation to education.
Moreover, its social function still needs to be better understood in the context of the
reception of new digital media (e.g. internet interactivity of the Internet, virtual social
networks, video on demand). Finally, the research points to the need for further
research to move towards more connections with the field of education, which is
central in discussions about the media in Brazil.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:16670 |
| Date | 29 December 2010 |
| Creators | RODRIGO CORREA MEIRELLES |
| Contributors | MARIA APPARECIDA CAMPOS MAMEDE NEVES |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | TEXTO |
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