[pt] Esta tese tem como objeto investigar a relação indissociável que há entre a
estrutura e o que Lacan inventou ao longo de seus seminários e designou como
objeto a. Este percurso é feito a partir de uma investigação sistemática dos
Seminários de Lacan, os quais são privilegiados nesta pesquisa. Nossa suposição, a
hipótese de leitura que este trabalho pretende demonstrar consiste em apontar que
o tema do objeto está mais presente nos Seminários do que nos Escritos (1966) de
Lacan, por isso a escolha metodológica. Inicialmente procuramos demarcar uma
espécie de genealogia do objeto ao longo dos Seminários de Lacan até a chegada
de sua nomeação como objeto a no Seminário 6, O Desejo e sua interpretação
(1958-1959). A partir dessa genealogia conceitual, lógico-temporal, nos
endereçamos em seguida aos Seminários 10 (1962-1963) e Seminário 11 (1964). A
hipótese de leitura que buscamos demonstrar, neste ponto, consiste em localizar
uma formalização sobre o tema do objeto a no ensino de Lacan. Neste ponto
caracterizamos sua definição destacando que não há objeto a para Lacan se não
houver ordem simbólica. Em seguida, propomos um exercício de leitura e aplicação
do conceito: inicialmente a partir da leitura do romance A Paixão segundo G.H
(1964) de Clarice Lispector. Neste capítulo, aproximamos a relação entre os objetos
do texto de Clarice com a função do objeto a no ensino de Lacan. Por fim, nos
reportamos a um outro nome possível para o real no ensino de Lacan: a dimensão
da letra em seu ensino. Este conceito será discutido a partir de uma segunda
interlocução com o campo da literatura, em especial, com o conto O relatório da
coisa (1974) de Clarice Lispector. / [en] This thesis aims to investigate the inseparable relationship between structure
and what Lacan invented throughout his seminars and designated as object a. This
course is based on a systematic investigation of Lacan s Seminars, which are
privileged in this research. Our assumption, the reading hypothesis that this work
intends to demonstrate, consists of the indication that the theme of the object is
more present in the Seminars than in Lacan s Ecrits (1966). Initially, we seek to
demarcate a sort of genealogy of the object throughout Lacan s Seminars until the
arrival of its nomination as object a in Seminar 6, Desire and its interpretation
(1958-1959). From this conceptual, logical-temporal genealogy, we then address
Seminars 10 (1962-1963) and Seminar 11 (1964). The reading hypothesis that we
seek to demonstrate, at this point, is to locate a formalization on the theme of object
(a) in Lacan s teaching. At this point, we characterize his definition by highlighting
that there is no object a, according to Lacan, if there is no symbolic order. Then, we
propose an exercise in reading and applying the concept: initially from the reading
of the novel A Paixão Segundo G.H (1964) by Clarice Lispector. In this chapter,
we approach the relationship between objects in Clarice s text and the function of
object a in Lacan s teaching. Finally, we refer to another possible name for the real
in Lacan s teaching: the dimension of the letter in his teaching. This concept will be
discussed from a second interlocution with the field of literature, in particular, with
the short story Report on the thing (1974) by Clarice Lispector.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:60638 |
| Date | 26 September 2022 |
| Creators | FRANCISCO RAFAEL BARBOSA CASELLI |
| Contributors | MARCUS ANDRE VIEIRA |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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