Les effets du feedback explicatif et de la remédiation sur le rendement en mathématiques, en relation avec le degré d'internalité des élèves, dans le cadre d'une démarche autocorrective

Description

Québec Université Laval, Bibliothèque 2015

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1. 7256
2. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29175
3. TC-QQLA-7256

Tags

LB 5.5 UL 1986 C513

Rétroaction (Psychologie)

Évaluation en éducation.

Élèves -- Auto-évaluation

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:LAVAL/oai:corpus.ulaval.ca:20.500.11794/29175
Date	25 April 2018
Creators	Chbani, Aziza
Contributors	Scallon, Gérard
Source Sets	Université Laval
Language	French
Detected Language	French
Type	mémoire de maîtrise, COAR1_1::Texte::Thèse::Mémoire de maîtrise
Format	vii, 95 f., application/pdf
Rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2