政治社會化是研究個人如何獲取政治定向及行為模式的發展過程，並進以膫解政治系
統得以穩定的因素。因此，熱心於國家建立的學者對此一問題相當重視，尤其執政單
位對於「如何透過有計劃的政治教化，以增高公民對政治系統的支持」更是特別強調
。我國自建立民國以來，向以三民主義為我們立國之精神與教育宗旨之所在，足見「
三民主義」的教育即為我國政治社會化推行的主要內容。
本文即探討台灣地區的高中學生，在接受「三民主義」政治社會化後，對於下列兩方
面的認知與態度，有何變異： (1)對政治系統的定向及行為模式； (2)對中共的膫解
與評價。
全文以下列四個部分來處理： (一) 理論建構的評述； (二) 研究方法與設計； (三
) 調查結果的分析，分高中生的國家認同感、對政府的認知、民主的取向及對中共之
態度等四個主題說明； (四) 討論與建議，即解釋研究結果，並對三民主義的教學問
題，提出若干建議，以供參考。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/B2002007453 |
| Creators | 李超, LI,CHAO |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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