本篇論文目的在於研究台北地區中學生有關購買行為的知識，消費性動機，炫耀性動
機，情報搜集及評估，……的社會化過程，並探討中學生認知發展程度之不同，在消
費行為上有何差異。
以台北地區隨機抽樣七個學校，六百名學生，問卷調查，統計結果。
全文以社會化學說及皮亞杰認知發展學說為理論架構。共分為六章：一、導論。二、
研究假設。三、定義變數。四、文獻探討。五、研究發現。六、結論。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/B2002007729 |
| Creators | 穆繼誠, Mu, Ji-Cheng |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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