國民小學行政兼職教師角色衝突與工作滿意的問題，是國民小學教育經費問題、教
育人事問題與教育制度問題三者的具體反應。如何有效疏解行政兼職教師的角色衝
突與提高工作滿意，毋寧是健全國民小學教育體制的重要前提。就此，本研究的主
要目的如下：
一、探討並剖析角色衝突與工作滿意的理論與相關研究。
二、了解行政兼職教師角色衝突的內涵與實際感受。
三、分析行政兼職教師工作滿意的內涵與知覺程度。
四、探討不同背景行政兼職教師在角色衝突與工作滿意程度上的差異。
五、探討國民小學行政兼職教師角色衝突與工作滿意之間的互動關係。
六、根據研究結果，提出教師行政兼職體制未來修正與更張的方向。
本研究主要採用問卷調查之方法，以台北市立國民小學行政兼職教師641 人為樣本
，並以自編之「角色衝突與工作滿意調查問卷」為工具進行研究。研究過程分別以
因素分析、ｔ考驗、變異數分析、共變異數分析、典型相關分析、區別分析與多元
迴歸分析等方法對相關資料進行資料分析與處理。
根據研究結果，本研究之結論如下：
一、國小行政兼職教師角色衝突之現況
(一)國小行政兼職教師整體角色衝突在五點量表的中等程度以下（平均數2.55）。
(二)國小行政兼職教師在教學、行政、專業與角色衝突向度之間有顯著差異。其高
低依序為行政角色衝突、教學角色衝突、社會角色衝突與專業角色衝突。
二、國小行政兼職教師工作滿意
(一)行政兼職教師整體工作滿意在五點量表的中等程度以下（平均數3.35）。
(二)行政兼職教師對人際關係與上級領導最感滿意。
(三)行政兼職教師對陞遷考核與薪資福利感到最不滿意。
三、國小行政兼職教師背景變項與角色衝突之關係
(一)男性行政兼職教師比女性行政兼職教師有較高之角色衝突。
(二)未婚之行政兼職教師比已婚之行政兼職教師有較高之角色衝突。
(三)未婚子女之行政兼職教師比育有子女之行政兼職教師有較高之角色衝突。
(四)30歲以下之行政兼職教師比其它年齡層之行政兼職教師有較高之角色衝突。
(五)兼行政年資５年以內者有較高的整體、社會與行政角色衝突。
(六)教學年資10年以內的行政兼職教師有較高的整體角色衝突與社會角色衝突。
(七)學校規模不同的行政兼職教師，其角色衝突並無差異。
(八)師專師範學歷的行政兼職教師有較高的整體、行政與專業角色衝突。
(九)總務處與訓導處的行政兼職教師有較高的教學角色衝突與專業角色衝突。
四、國小行政兼職教師背景變項與工作滿意之關係
(一)女性在整體工作滿意、薪遷福利與陞遷考核滿意上顯著的高於男性。
(二)已婚行政兼職教師比未婚行政兼職教師有較高的工作滿意。
(三)育有子女之行政兼職教師比未育子女之行政兼職教師有較高之工作滿意。
(四)年齡與行政兼職教師的工作滿意成正比，年齡愈輕工作滿意度愈低。
(五)兼行政年資５年內者其工作滿意度最低。
(六)教學年資愈長工作滿意度愈高，教學年資10年以內的工作滿意度最低。
(七)行政兼職教師並不因學校規模的不同而不同的工作滿意度。
(八)學歷不同的行政兼職教師在工作滿意上並無差異。
(九)訓導處行政兼職教師滿意度最低，並在薪資福利向度上表現最為明顯。
五、國小行政兼職教師角色衝突與工作滿意之關係
(一)行政兼職教師之整體角色衝突與整體工作滿意會互相影響。
(二)行政兼職教師角色衝突向度群與工作滿意向度群彼此呈現高度負相關。
(三)行政兼職教師角色衝突與工作滿意彼此互有可信之區別力。
(四)行政兼職教師角色衝突與工作滿意之間彼此有可信之預測力。
最後，根據研究結果，針對研究主題、研究方法、教育行政機關、師資培育機構、
學校行政主管與行政兼職教師分別提出檢討與建議。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/B2002004632 |
| Creators | 謝金青, XIE, JIN-QING |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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