戶外是室內學習的延伸，且與戶外遊戲時間相比，學前幼兒花更多的時間在室內，並且他們在室內所從事的身體上的活動比起戶外來得少。因此，為了讓幼兒能夠充分利用在戶外學習環境中的遊戲時間，發洩體力與發展身心，提供幼兒戶外學習的環境－遊戲場，其品質之良窳
扮演了極重要的角色。
有鑑於此，本研究將訪談台北市11位公立幼稚園之園長，以瞭解幼稚園遊戲場規劃之原則；並針對臺北市68所公立幼稚園之遊戲場，實地觀察與測量其在空間規劃、遊戲設備與附屬設施之現況，希望能對臺北市遊戲場之概況有更深一層的瞭解。並就現況調查之結果，以敘述
統計、區間估計、卡方考驗與單因子變異數分析等統計方法分析之。
根據研究目的與研究問題，本研究之主要發現如下：
一、受訪園長表示遊戲場皆定期進行檢核，且設置與維護的經費普遍夠用，並認為遊戲場規劃應遵循五個步驟與八項原則。
二、地形或地貌殊相之遊戲場在規劃上具有良好的創造性；空間型態大致上利於成人督導、空間密度利於幼兒遊戲，但空間分區之多元性、安全性與近便性較為不足。
三、遊戲設備的安全性大致良好且類型多元，但統整性、挑戰性與彈性略顯不足。
四、遊戲場鋪面之安全性良好，多元性尚可，創造性不足。
根據研究結果，提出以下之建議，以供教育行政機關、學校行政人員與後續研究之參考：
一、遊戲場規劃除了應注重受訪園長所提之八項原則外，亦應注重其近便性、創造性與統整性。
二、善用幼稚園電腦化管理系統，促進幼稚園遊戲場定期之管理與維護
並將相關資料建檔，以利管理、決策與經費的分配。
三、較少樹木可供遮蔽之遊戲場或較易鏽蝕之材質，宜增加遊戲設備定
期檢核的頻率，若經費無虞，可考慮選擇耐熱性、耐蝕性高並具有
安全表面處理之材質作為遊戲設備之主體結構，或使用遮陽設備。
四、遊戲設備與空間分區可依三點原則進行配置；而空間型態有一處以
上轉折或擁有2種空間分區之遊戲場，可考慮設置開放遊戲空間區
或自然與創作遊戲區，並採用不同材質為其鋪面。
五、宜參酌遊戲場本身之面積，限制適當的同時使用人數與配置適當數
量的遊戲設備。
六、可增加遊戲設備間的統整性，並增設富創造性的鋪面及富挑戰性與
彈性的遊戲設備。
七、平台空間較小的組合式遊戲設備，可增加平台數為2座以上或加大
平台空間至2平方公尺以上。
八、對後續研究的建議
1.在研究對象方面
（1）增加訪談人數或加入私幼園長、教師或幼兒的觀點
2.在研究方法方面
（1）可使用問卷蒐集較大量的資料
3.在研究內容方面
（1）就遊戲場面積較小的遊戲場，遊戲場之空間應如何配置方能讓有限空間提供多樣功能。
（2）遊戲設備在設計上是否符合幼兒之發展階段
（3）遊戲設備結構的複雜度是否影響幼兒停留時間
（4）將靜態遊戲設備加以密集排列，所能帶來之效益是否較使用組合式遊戲 設備來得高。 / the outdoors as secondary to the learning which occurs indoors,and preschool children spent an overwhelming amount of time indoors as compared to outdoors and their physical activity was lower inside than when they were outside. Therefore, in order to use the time in outdoor learning environment effectively, to work off energy, develop body and mind, the quality of playground play an important role.
The purpose of this study was to realize the principle of playground design by interview 11 kindergarten administrators, and to overview the space design, equipment, and adjunctive facilities of playground by observe and measure 68 public kindergartens in Taipei. The data was analyzed by SPSS for Windows 14.0 version at .05 significant level. Statistic method such as descriptive statistics, chi square test and one-way ANOVA were adapted to data analysis.
Major findings include as following:
1. Director of respondents said the playgrounds are conducted regularly check and set up and maintain sufficient funds in general, and that planning should follow five steps and eight principles.
2. Special terrain and topography of the playground has a good creative; space patterns generally help adult supervision, spatial density contribute to children play, but regional space lack of diversity, security and accessible.
3. Equipments generally good on safety and have diverse types, but lack of integration, challenges and flexibility.
4. Playgrounds safety are good, diversity general, but lack of creativity.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/G0095157006 |
| Creators | 吳中勤 |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | English |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
Page generated in 0.0018 seconds