The research had as general objective describe how the permanent education in health is
developed by professionals in the multi-professional residence and as specific objectives:
identify the perception of professional members of RMIS on EPS; learn how the EPS is
developed in the everyday life of these professionals and understand how the EPS permeates the
formation of residents. Was characterized by a qualitative approach of type case study which was
carried out in a teaching hospital, a city in the interior of Rio Grande do Sul with seventeen
members of Residence Multidisciplinary professionals incorporated into the public health
system. The data were collected in the period from January to may 2012 through documentary
analysis, systematic observation and semi-structured interview. Been complied with all ethical
aspects of research with humans based on Resolution 196/96 of the National Health Council. The
organization and the processing of data was carried out using the Atlas Software You 6.2. Data
analysis occurred by means of thematic content analysis will Minayo that showed three
categories: Professional members of RMS ' perception about the permanent education in health;
RMIS as intercessor for the development of EPS and EPS as device of training professionals in
health in RMIS. The results pointed to the understanding of the members of the multidisciplinary
residency regarding permanent education in health beyond a strategic action. Also, evidence for
the identification of multidisciplinary residency as a intersseçor space that permeates the
formation of resident based on the concepts of permanent education in health which allows
reflection of their practice articulating the attention and management spheres, as well as seeking
the integration between theory and practice and multidisciplinary action as producers of health
actions. It is concluded that there is a need for further research with greater depth and under
other spaces of manifestation of EPS. / A pesquisa teve como objetivo geral descrever como a Educação Permanente em Saúde é
desenvolvida pelos profissionais da residência multiprofissional e como objetivos específicos:
identificar a percepção dos profissionais integrantes da RMIS sobre a EPS; apreender como a
EPS é desenvolvida no cotidiano destes profissionais e compreender como a EPS permeia a
formação dos residentes. Caracterizou-se pela abordagem qualitativa do tipo Estudo de Caso a
qual foi realizada em um hospital de ensino de uma cidade do interior do Rio Grande do Sul com
dezessete profissionais integrantes da Residência Multiprofissional Integrada em Sistema
Público de Saúde. Os dados foram coletados no período de janeiro a maio de 2012 por meio de
análise documental, observação sistemática e entrevista semiestruturada. Foram respeitados
todos os aspectos éticos das pesquisas com seres humanos pautados na Resolução 196/96 do
Conselho Nacional de Saúde. A organização e o processamento
dos dados foram realizados com
o uso do Software Atlas Ti 6.2. A análise dos dados ocorreu mediante á Análise de Conteúdo
Temática de Minayo que evidenciou três categorias: percepção dos profissionais integrantes da
RMS acerca da educação permanente em saúde; RMIS como espaço intersseçor para o
desenvolvimento da EPS e EPS como dispositivo de formação de profissionais em saúde na
RMIS. Os resultados apontaram para a compreensão dos integrantes da residência
multidisciplinar acerca educação permanente em saúde para além de uma ação estratégica.
Também, evidenciam para a identificação da residência multidisciplinar como um espaço
intersseçor que permeia a formação do residente pautada nos conceitos da Educação Permanente
em Saúde o qual possibilita reflexão das suas práticas articulando as esferas de atenção e gestão,
bem como buscando a integração entre teoria e prática e do agir multiprofissional como
produtores de ações de saúde. Conclui-se que há necessidade de novas pesquisas com maior
aprofundamento e sob outros espaços da manifestação da EPS.
OBSERVAÇÃO: Na página 13 da referida Dissertação está a explicação da palavra "intersseçor" estar escrita desta forma.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/7359 |
| Date | 05 March 2013 |
| Creators | Silva, Cristiane Trivisiol da |
| Contributors | Terra, Marlene Gomes, Camponogara, Silviamar, Kruse, Maria Henriqueta Luce, Pivetta, Hedioneia Maria Foletto, Padoin, Stela Maris de Mello |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, UFSM, BR, Enfermagem |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 400400000000, 400, 300, 300, 300, 300, 500, 300, 12ceaf4b-949c-4ead-a7dd-a10e577e630a, 56ef3251-c214-49f6-b491-231d8b3961d6, 3752b9e6-2303-48de-9817-eb7864375f33, fa44f8dc-5dec-4667-9af9-822d03f958a9, f7da6a78-cfe3-449f-819b-7762829dd31b, 71fa300c-80e9-4add-b24d-40a3e4822e0e |
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