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Entwicklungsverläufe akademischer Selbstkonzepte und schulischer Leistungen nach dem Übergang in differentielle Lernumwelten der Sekundarstufe I / The development of academic self-concept and achievement after the transition to different types of Secondary school

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1. http://hdl.handle.net/11858/00-1735-0000-0006-AF15-0
2. urn:nbn:de:gbv:7-webdoc-2593-2
3. webdoc-2593
4. 63809030X

Identifer	oai:union.ndltd.org:uni-goettingen.de/oai:ediss.uni-goettingen.de:11858/00-1735-0000-0006-AF15-0
Date	21 June 2010
Creators	Aust, Kirsten
Contributors	Watermann, Rainer Prof. Dr.
Source Sets	Georg-August-Universität Göttingen
Language	German
Detected Language	German
Type	doctoralThesis
Format	application/pdf
Rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/