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Previous issue date: 2007 / O objetivo deste trabalho é analisar o uso das cantigas populares como um instrumento didático
para a alfabetização e o letramento de crianças. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de cunho
etnográfico, que teve como campo de investigação as salas de aula de duas professoras da Rede
Municipal do Recife. As discussões teóricas partem das considerações acerca do gênero,
especificamente o gênero canção (cantigas populares), e trazem referências de autores como
Marcuschi (2002), Bakhtin (2000), Costa (2002), Bazerman (2005), Almeida e Pucci, (2002),
entre outros. No estudo há um breve histórico sobre os métodos de alfabetização, que resgata
autores como Galvão e Leal (2005), Ferreiro e Teberosky (1999), Carvalho, (2005). No que
concerne à psicogênese da língua escrita os estudos estão centrados em Ferreiro (2001b). Já no
tocante à relação entre alfabetização e letramento são enfatizados autores como Soares (2004b),
Ferreiro (1990), Calil e Felipeto (2005), Kleiman (1995), Terzi (1992), dentre outros. Os
resultados da investigação mostram que as aulas observadas, das duas professoras, apresentam
quase sempre o mesmo quadro de situação: suportes materiais da cantiga, interação entre alunos e
entre alunos/professoras, exceto a organização espacial da sala, que se mostrou diferente em cada
uma das salas observadas. No tocante aos tipos de cantiga destacam-se as de Roda, de
Gestos/Mímicas, Acalantos e de Natal. Os aspectos do Quadro da Situação das aulas observadas
interagem com os Modos de Cantar e os Modos de Ler as cantigas, que podem ser vistos na
interface com as atividades de Apropriação do Sistema da Escrita Alfabética (SEA). Conclui-se
que as cantigas populares são usadas pelas alfabetizadoras como instrumentos didáticos
direcionados para a apropriação do SEA, em detrimento de um letramento que considere a
relação das crianças com as cantigas populares fora da escola
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/4585 |
| Date | January 2007 |
| Creators | de Kassya Motta de Avelar Sousa, Ryta |
| Contributors | Lucia Ferreira de Figueiredo Barbosa, Maria |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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